CEIP la Cala Benidorm, salah satu pemenang 'The Game at School'Edisi terbaru majalah pedagogi Bordón, mengumpulkan dalam monografi kontribusi para ahli dalam penggunaan permainan dan mainan sebagai alat untuk pendidikan dan pembelajaran di kelas.
Observatorium Permainan Anak-anak, yang terdiri dari para ahli dan diciptakan untuk memantau penerapan Hak untuk Bermain untuk anak-anak di Spanyol, telah bergabung dengan inisiatif ini, dan beberapa anggotanya telah menyiapkan berbagai artikel untuk monograf tersebut. Monograf itu disajikan kemarin dengan nama “Game, pendidikan, dan pembelajaran. Aktivitas rekreasi dalam pedagogi anak-anak ”. Ini mengkompilasi serangkaian artikel di mana penulisnya menganalisis pentingnya permainan di bidang pendidikan, membuat referensi untuk studi dan analisis penulis terkenal yang telah mendokumentasikan hasil integrasi permainan di sekolah.
Sorot tentang perlunya anak-anak belajar sambil bermain di Pendidikan Anak Usia Dini: Penting untuk memperhitungkan pertumbuhan anak-anak dan beradaptasi permainan dan menggunakan mainan yang beradaptasi dengan kebutuhan belajar baru ini.
Permainan ini merupakan sarana pendekatan, kontak, apropriasi, dan pembelajaran dari lingkungan terdekat kita, menjadi instrumen pendidikan integral yang luar biasa
Tetapi permainan dapat terus digunakan dari Pendidikan Dasar karena Itu menjadi alat pendidikan untuk anak, tidak hanya sebagai individu, tetapi juga sebagai sosial. Intionalitas pendidikan memaksakan kondisi khusus pada permainan yang harus menyesuaikan kondisi permainannya untuk menjadi bagian integral dari pendidikan anak. Dari usia tertentu, orang dewasa dapat mengarahkan permainan untuk mendorong pembelajaran konten tertentu, tetapi seperti yang diperingatkan oleh beberapa penulis Bordón, pengawasan permainan ini harus dijaga dan diatur agar tidak merusak kebebasan mereka.
Majalah Bordón diterbitkan oleh Masyarakat Pedagogi Spanyol sejak 1947
Permainan: sumber daya untuk belajar belajar
Di banyak sekolah di negara kita permainan telah menjadi sumber pedagogis termasuk dalam kurikulum banyak mata pelajaran. Ini telah diungkapkan oleh kontes yang diselenggarakan oleh Observatorium Permainan Anak-Anak "The Game at School" di mana pembibitan dan sekolah dasar di seluruh Spanyol telah berpartisipasi.
Mata pelajaran bahasa Inggris dan matematika adalah permainan yang memiliki kehadiran terbesar sebagai alat pedagogis, dan dalam banyak kasus permainan dan mainan telah dimasukkan sebagai bahan dan bagian dari subjek selama beberapa kursus.
Proyek yang disajikan menyoroti pentingnya permainan sebagai sumber daya untuk "belajar belajar" dan menunjukkan bahwa "sekolah yang mendidik melalui permainan adalah sekolah yang mengajarkan untuk menjadi bahagia".
Imma Marín (dari Observatorium Permainan Anak-Anak, dan yang kami wawancarai di Peques dan Más) telah menyoroti pekerjaan yang dilakukan oleh sekolah-sekolah yang menang, “dalam banyak kasus permainan dan mainan sepenuhnya terintegrasi sebagai bagian dari mata pelajaran. Itu adalah kegiatan pendidikan sangat dihargai karena berbagai hasil positifnya, karena mereka yang bertanggung jawab atas proyek yang disajikan menonjol. Permainan adalah cara belajar dan kunci untuk menginternalisasi pengetahuan yang diperoleh. "
Singkatnya, ini tentang menyoroti pentingnya hak untuk bermain dan belajar dari anak-anak.
