Sering dikatakan bahwa salah satu masalah serius orang tua saat ini adalah itu kami sangat protektif. Kemudian proteksi berlebih didefinisikan sebagai tindakan apa pun yang melibatkan pemberian banyak cinta kepada anak-anak, tidak membiarkan mereka menangis dan tidak memaksa mereka untuk melakukan hal-hal yang tidak mereka inginkan. Sesuatu seperti memanjakan anak-anak dan menghindari semua kejahatan.
Dalam definisi itu ada beberapa jebakan, karena merusak segalanya, atau membiarkan mereka melakukan semua yang mereka inginkan, bisa menjadi ide yang mengerikan, tetapi memberi mereka banyak cinta dan tidak memaksa mereka bisa sangat bermanfaat, jadi mereka mencampurkan konsep yang tampak seperti sejumlah praktik buruk ketika tidak semuanya.
Sekarang, jika ada sesuatu yang biasanya kurang dalam definisi orang tua yang terlalu protektif, atau yang saya pikir tidak diberi cukup penekanan, itu adalah tindakan melakukan sesuatu untuk anak ketika dia sudah dapat melakukannya, karena dengan cara ini kita mengambil lebih sedikit . Ayo, apa yang akan kita definisikan sebagai Pelayan selesai sebelum mereka melakukannya.
"Dia tahu, tapi aku yang melakukannya"
Di kantor keperawatan mereka sering memberi tahu saya. Salah satu cara untuk mengetahui apakah seorang anak memiliki perkembangan psikomotorik yang benar adalah dengan bertanya apakah ia mampu melakukan banyak hal. Jika Anda mengambil hal-hal kecil ketika Anda masih kecil, jika Anda mengambil makanan ke mulut Anda, jika Anda mengambil sendok, jika Anda berjalan dengan segelas air dan tidak menumpahkannya, jika Anda dapat melepas pakaian Anda, jika Anda dapat mengenakan pakaian sederhana, seperti piyama dan, ketika dia lebih tua, jika dia berpakaian sendiri.
Yah, sering kali orang tua tidak tahu bagaimana menjawab pertanyaan karena mereka tidak tahu apakah anak-anak mereka dapat melakukannya:
- "Bagaimana jika makanan itu dibawa ke mulut? Aku tidak tahu, kita tidak membiarkannya, kita takut itu akan menarik, kita memberinya makan."
- "Bagaimana jika dia mengambil sendoknya? Aku tidak tahu, kita belum mencobanya. Kami memberikannya kepadanya karena ketika dia mencoba dia telah tersesat."
- "Bagaimana jika dia membawa gelas dan tidak menumpahkan air? Aku tidak tahu, kalau-kalau aku tidak membiarkannya"
- "Bagaimana jika dia tahu cara mengenakan piyama? Kurasa begitu, tapi dia sangat malas dan aku memakainya.
- "Bagaimana jika dia tahu cara berpakaian sendiri? Ya dia tahu, ya. Tapi aku melihatnya karena itulah cara kita pergi lebih cepat.
Dengan demikian, mustahil bagi mereka untuk menjadi otonom
Dan memang benar, kita pergi lebih cepat dan lebih aman ketika kita melakukannya. Mereka tidak menodai, tidak membuang apa pun, kita tidak mengambil risiko menempatkan baju terbalik dan kemudian, bagaimanapun, kita harus melepasnya untuk meletakkannya kembali di sisi kanan. Kami selesai sebelumnya. Namun, Apa yang dipelajari anak itu? Karena jika kita berbicara tentang bayi berbulan-bulan, tidak ada yang lain, dia tidak dapat melakukan semua itu dan kita yang harus melakukannya. Tetapi jika kita berbicara tentang anak yang lebih besar, dan mampu melakukannya, mengapa tidak meninggalkannya?
Jelas bahwa yang pertama tidak akan berhasil dengan baik, tetapi karena usia, banyak anak memiliki kapasitas dan semua yang mereka butuhkan adalah pelatihan, melakukan hal-hal untuk diri mereka sendiri dan melihat kegagalan serta solusi yang mungkin. Tetapi ini jika kita meninggalkan mereka, tentu saja, karena jika tidak, mereka tidak belajar apa-apa dan yang mereka harapkan hanyalah Beberapa orang dewasa datang untuk melakukannya untuk mereka.
Kemudian, pada saat itu, orang tua menjadi kepala pelayannya. Orang dewasa melayani anak-anak dalam aspek rutin yang dapat mereka lakukan dengan sempurna, tetapi "tenanglah, ayah tahu bagaimana melakukannya" dan "tunggu, aku melakukannya lebih cepat." Dan mungkin orang tua bahkan berpikir bahwa mereka melakukan kebaikan kepada anak-anak mereka ketika apa yang mereka lakukan adalah kehilangan keinginan mereka untuk melakukan sesuatu untuk diri mereka sendiri.
Bahwa mereka kehilangan keinginan?
Tepat, saya mengatakan itu. Sebagian besar anak, pada usia enam bulan, sudah mengambil barang untuk dimasukkan ke dalam mulut mereka. Kebanyakan, begitu mereka dapat mengambil sendok, mereka ingin membuat gerakan itu. Sebagian besar, sesegera mungkin, ingin mengambil botol air dan menuangkan sedikit ke dalam gelas. Kebanyakan, sesegera mungkin, mencoba mengenakan pakaian. Keinginan untuk belajar memilikinya. Hal lain adalah kami mengizinkan mereka belajar.
Saya tidak mengatakan bahwa Anda harus membiarkan seorang anak berusia 2 tahun mengenakan air sendirian, karena jelas bahwa Anda akan menuangkan air ke dalam gelas, meja dan lantai, tetapi Anda dapat mengambil botolnya dan melakukannya bersama-sama. Dan dengan 4 atau 5 tahun, jika botolnya tidak terlalu penuh, Anda pasti akan dapat melakukannya sendiri, jika Anda meninggalkannya.
Bahwa saya tidak mengatakan bahwa dengan 3 tahun Anda harus berpakaian hanya dengan menaikkan ritsleting dan kancing pengikat, karena Anda tidak akan bisa, tetapi pasti Anda dapat mengenakan beberapa celana atas inisiatif Anda sendiri dan Anda sudah akan mengulurkan tangan jika Anda telah meletakkan kedua kaki di kaki yang sama dengan sepatu. celana
Bahwa saya tidak mengatakan bahwa dengan 2 tahun saya harus turun tangga saja, karena Anda dapat jatuh di wajah Anda, tetapi pasti Anda dapat berjalan beriringan kalau-kalau jatuh, dan turun satu per satu, seperti yang terjadi dengan baik, di bukannya menjemputnya untuk turun lebih cepat karena sepertinya Anda tidak pernah selesai.
Menemani mereka di jalan tidak melakukan segalanya
Bahwa misi kita sebagai orang tua adalah untuk bertindak sebagai contoh dan panduan sehingga mereka tahu sedikit bagaimana kita hidup dan dari kita, dan apa yang datang dari seluruh dunia (apa yang kita sebut sosialisasi), belajar bagaimana hidup. Kami adalah teman Anda, tetapi bukan kepala pelayan Anda. Kami melakukan hal-hal untuk mereka, sementara mereka tidak mampu. Kami melakukannya dengan mereka saat mereka belajar. Tetapi begitu mereka tahu, meski bukan ahli, merekalah yang harus memiliki kesempatan untuk membuat mereka, dan bahkan kesempatan untuk membuat kesalahan. Bagaimana lagi yang akan mereka pelajari?
Bantu dia, membuatnya mudah, beradaptasi rumah Anda
Tentunya sekarang banyak orang tua yang menyadari bahwa, dengan cara tertentu, mereka adalah pelayan anak-anak mereka. Anda ingin memperbaiki dan Anda tidak tahu caranya. Nah, salah satu prinsipnya adalah membuatnya mudah, mengadaptasi rumah Anda sehingga anak-anak memiliki rumah kecil. Saya berbicara tentang ini setahun yang lalu, tetapi saya berkomentar lagi karena tampaknya mendasar.
Jika seorang anak sudah tahu cara mengenakan piyama, piyama harus berada dalam jangkauan. Tidak masuk akal bahwa di laci bawah ada handuk dan seprai, misalnya, atau pakaian jalanan, yang tidak tahu cara mengikatnya, dan piyama berada di tempat yang tidak terjangkau. Mereka harus menutupnya sehingga setelah mandi, atau sebelum tidur, atau setiap kali kita mengenakan semua piyama kita, Anda dapat mengatakan "ayolah, kenakan piyama Anda", atau jika Anda tidak ingin menjadi begitu penting "kita semua memakai piyama, Anda hanya kehilangan" .
Tidak masuk akal bahwa putra Anda hanya dapat menggunakan air dan minum dari gelas dan memiliki kacamata di lemari tinggi, di mana ia tidak tiba, dan di mana ia harus memanggil Anda untuk memberikannya kepadanya, dan, omong-omong, taruh air padanya . Tidak masuk akal bahwa Anda tahu cara menyikat gigi dan tidak mencapai sikat atau rekatkan. Tidak masuk akal bahwa Anda tahu cara berpakaian dan tidak sampai ke pakaian, bahwa Anda tahu cara menyisir dan sisir berada di laci tinggi, bahwa Anda tahu cara meletakkan pakaian dalam dan tidak memilikinya dalam jangkauan, bahwa Anda tahu cara menyabuni dan tidak meraih sabun. , dll.
Seperti yang kita lihat, mereka tahu bagaimana melakukan sesuatu, karena jika kita membiarkan mereka sendirian, mereka belajar membuatnya, kita harus mendekati kemungkinan untuk terus melakukannya sesuai dengan kemungkinan mereka. Jadi, ketika mereka berkata "bisakah kamu memberi saya segelas air?", Kita dapat mengatakan "melayani dirimu, Sayang, kamu memiliki kacamata di rak itu dan air di sebelahmu." Kalau begitu, seperti dalam segala hal, Anda tidak harus menjadi papists, jika Anda memiliki kacamata dan air di sebelah Anda dan Anda bisa, Anda melakukannya dengan cara yang sama bahwa di lain waktu Anda akan meminta bantuan untuk menjadi lebih dekat daripada Anda dengan sesuatu, tetapi sama-sama kondisi, atau membuat mereka lebih mudah dan lebih dekat, tidak masuk akal untuk bertanya kepada kami, kecuali kami telah memutuskan untuk menjadi kepala pelayan Anda karena itulah bagaimana kami berakhir sebelumnya dan kami melangkah lebih cepat. Jadi ya, tetap mengandalkan kami untuk semuanya, tapi jangan sebut mereka malas atau pelawak.
Foto | Thinkstock
Di Bayi dan banyak lagi | Ketika layanan sosial "menyelamatkan" anak-anak dari ibu mereka yang terlalu protektif, pujian yang berlebihan dapat menjadi kontraproduktif pada anak-anak dengan harga diri rendah, anak-anak yang tinggal dekat dengan ibu mereka
