Menurut pendapat Michael Wilshaw, kepala inspektur Sekolah Bahasa Inggris, ayah dan ibu yang tidak terlibat dalam tugas-tugas tertentu terkait dengan pembinaan akademik anak-anak, mereka harus didenda. Dan saya percaya bahwa pria ini telah melampaui tugasnya, karena dengan demikian, tanpa mengetahui situasi keluarga masing-masing, tampaknya sedikit berani untuk membuat pernyataan seperti itu.
Wilshaw membuat rekomendasi kepada Departemen Pendidikan, dikumpulkan dalam sebuah wawancara dengan The Times, yang isinya telah berpindah dengan cepat ke media lain. Khusus mengacu pada kenyataan bahwa keluarga tidak membaca untuk anak-anakJangan pergi ke rapat orang tua, atau tidak memastikan mereka mengerjakan pekerjaan rumah mereka ...
Saya bisa setuju bahwa lebih banyak keterlibatan kurang dari pihak keluarga, dan itu ada kebingungan peran yang luar biasa, karena terkadang kita bermaksud menuntut banyak dari sekolah dan sangat sedikit dari diri kita sendiri; Di sisi lain, bagi orang tua yang ingin berinteraksi dengan sistem pendidikan dengan cara yang kritis tetapi konstruktif, itu juga tidak mudah. Tetapi mengusulkan sistem sanksi bagi saya tampaknya merupakan tindakan ekstrem.
Wilshaw tidak ragu-ragu untuk memanggil orang tua jahat yang kurang menyadari evolusi anak-anak mereka, tetapi situasi ini tidak selalu disebabkan oleh ketidaktertarikan: situasi pekerjaan, kesulitan sosial yang timbul dari kurangnya keluarga besar, ... juga dapat menyebabkan seorang ibu tidak ingat untuk meninjau tugas sekolah, atau bahwa seorang ayah tidak menemukan tempat dalam agendanya untuk pergi ke tutorial.
Apa yang saya katakan di atas, adalah sedikit bicara dengan berbicara, karena saya tidak tahu sejauh mana sekolah dapat membuat les lebih fleksibel, saya juga tidak tahu seberapa cocok keluarga dan rekonsiliasi kerja ada
Tanggung jawab orang tua
Saya tidak ragu bahwa ada orang tua yang memberi mereka sedikit sama dengan anak-anak mereka di sekolah, tetapi tentunya mereka adalah sektor minoritas sehingga tidak layak untuk diciptakan kembali di dalamnya, ya, tidak semua orang memiliki kondisi yang sama untuk lebih terlibat aktif.
Tetapi tampaknya kekhawatiran Wilshaw (atau begitulah katanya) adalah bahwa menurut data, banyak anak-anak dari keluarga imigran baik-baik saja dan mereka adalah orang-orang yang meningkatkan posisi negara di peringkat internasional. Ini juga terdengar seperti berlebihan, bukan karena saya pikir orang tua yang datang ke Inggris dan mendaftarkan anak-anak mereka di sana tidak dapat memotivasi mereka dan melakukan pekerjaan yang baik dengan mereka; tetapi karena tentu saja orang Inggris yang dituduh 'orang tua jahat' sedikit, dan tentu saja juga bahwa ada banyak orangtua yang membidik kesuksesan sekolah dengan tepat anak-anakmu
Sekretaris Pendidikan (Michael Gove) mengatakan bahwa Kementerian sedang mengembangkan rencana untuk meningkatkan keterlibatan keluarga yang menolak untuk "memaksakan disiplin pada anak-anak mereka." Saya tahu itu membuat sedikit tertawa (walaupun itu bukan untuk menangis), dan saya harap Tuan Gove tidak berpikir untuk menghukum orang tua untuk menulis 100 kali 'Saya akan ingat untuk membuka agenda anak-anak saya setiap hari'.
Karena jika pekerja di sektor pendidikan mengeluh tentang jumlah fungsi yang akhirnya mereka anggap, selain yang akademis,kami orang tua sering kewalahan (Meskipun kami masih memiliki keteguhan yang sama dan melihat diri kami masih mampu) karena fungsi pendidikan kami tidak ada habisnya ... dan Anda dapat memperpanjang daftar jika Anda mau.
Kami peduli dengan emosi dan hubungan sosial anak-anak, kami harus memastikan keselamatan mereka dan bergerak melalui batas tidak stabil yang dipaksakan oleh pendewasaan anak-anak, kami mencoba membangun hubungan masyarakat, dan pada saat yang sama kami menjaga keluarga bersama. Selain itu, kami belajar untuk memaksa pawai tentang nutrisi, dan kami membuka diri untuk membawa anak-anak ke ekstrakurikuler, dan pada saat yang sama mencari istirahat ...
Para ahli yang mengevaluasi tes internasional setuju itu mendorong membaca dari rumah, dan juga berbicara dengan anak-anak tentang urusan saat ini (misalnya) adalah dasar untuk meletakkan untuk menjamin hasil akademik yang baik. Sekarang, semua orang tua dapat melakukannya adalah hal lain, setidaknya di Spanyol, atau apakah Anda tidak mengenal ayah atau ibu yang karena pekerjaan mereka kembali pada pukul 8:30 malam di rumah?
Jika keluarga (seperti buku “Family and School” oleh Óscar González) dipanggil untuk memulai hubungan kerja sama dengan sekolah (dari kesempatan yang sama, dapat dipahami); Pemerintah dan perusahaan harus memfasilitasi kondisi kerja yang lebih baik yang memungkinkan konsiliasi nyata (tidak seperti yang kita miliki sekarang).
Meskipun kebenarannya adalah bahwa satu-satunya syarat yang kita miliki bukanlah itu, karena kita dikelilingi oleh pesan (serial televisi, film) berdasarkan hubungan keluarga yang kosong dan dengan kecenderungan lebih untuk menunjukkan karakter yang khawatir tentang konsumsi, daripada membangun hubungan yang kuat.
Saya harap tidak ada orang di sini yang memiliki ide untuk menghukum orang tua karena pulang terlambat satu hari, dan tidak membacakan untuk anak-anak yang sudah tidur. Dan mari kita lihat apakah kita juga mulai fokus pada orang (anak-anak, ayah, dan ibu), di samping hasil tes internasional.
Gambar | USAG- Humphreys, Pierre Vignau, Sekolah Semester Chewonki
Via | Surat Harian
Di Peques dan Lainnya | Kegagalan sekolah masih merupakan tragedi sosial, tetapi tidak ada langkah yang diambil untuk menyelesaikan masalah.
