John howell adalah Guru fisika di University of Rochester (sangat dekat dengan Danau Ontario) dan memutuskan untuk membuatnya, dengan bantuan putranya yang berusia 14 tahun, Benjamin, sistem optik yang sangat sederhana walaupun dengan efek kamuflase yang sangat efektif dan sangat murah. Eksekusi percobaan dilakukan oleh dua orang di video di bawah ini dan itu sangat menyenangkan dan dilakukan dengan sangat baik. Pertama, Anda tidak dapat melihat bagian dari anak dan kemudian Anda tidak dapat melihat bagian dari protagonis lainnya.
Bagi mereka yang tertarik untuk mengetahui apa triknya, karena semua ini selalu punya trik, adalah bahwa itu dimainkan dengan mirror, yang dapat dilihat pada gambar. Berkat cermin-cermin ini dan yang terlihat di bidang depan dapat dicapai bahwa hanya orang-orang yang berdiri di belakang cermin, yang sedikit condong, tidak dapat dilihat dalam pantulan yang memastikan tembus pandang. Juga nyaman untuk melihat garis-garis di dinding untuk menyadari bahwa itu tidak berkelanjutan. Bagaimanapun itu adalah a Sangat menyenangkan, eksperimen sederhana yang mengajarkan refleksi langsung.
Seperti yang dapat Anda baca di YouTube percobaan termasuk tiga konstruksi biaya rendah untuk menerima tantangan mensimulasikan mekanisme kamuflase yang murah, sederhana dan efisien
Perangkat pertama berasal dari kaca plexiglass dan air, yang kedua menggunakan empat lensa 3 dolar (Sekitar 3 euro). Dan perangkat ketiga, yang merupakan salah satu yang dapat dilihat dalam video dan yang tampaknya juga menggunakan penyihir, menggunakan cermin berbiaya rendah. Secara total, guru menghabiskan sekitar $ 150 (lebih dari 100 euro) untuk materi proyek. Selain itu, Howell menunjukkan bahwa perangkat, meskipun memiliki beberapa kelemahan, misalnya, bahwa itu hanya berfungsi di depan, dapat disesuaikan dengan dimensi besar. Kami ingin melihatnya!
Video ini memiliki hampir 300.000 penayangan di YouTube. Ini adalah contoh dari bagaimana sains dapat diajarkan dengan cara yang mudah dan menarik bagi anak-anak dan membuat mereka berpartisipasi dalam percobaan meningkatkan pengetahuan mereka dan merangsang imajinasi mereka.
