'Jika teknologi berhenti, semuanya berhenti', ini adalah ungkapan yang mengepalai kampanye yang didorong oleh pengurangan Pendidikan Teknologi yang disediakan oleh LOMCE. Ini adalah salah satu perubahan kurikuler yang akan mempengaruhi siswa ESO dan Baccalaureate (karena hilangnya subjek sebagai inti atau spesifik dalam kasus pertama, dan wajib dalam yang kedua).
Sekelompok profesor, profesor, kelompok kerja dan asosiasi staf pengajar Teknologi, ingin kita mendengarkan mereka, dan juga mendengarkan para pemimpin politik. Mereka telah mengusulkan untuk menjelaskan kepada masyarakat apa mereka proposal untuk peningkatan teknologi pengajaran. Untuk ini mereka telah memulai kampanye crowfunding di 'Lánzame' dengan tujuan membuat film pendek yang menjelaskan apa itu Pendidikan Teknologi di Spanyol. Ini adalah misi yang sangat penting karena kita tidak semua tahu 'apa gunanya mempelajari Teknologi?', Atau 'proyek apa yang dilakukan siswa dari subjek ini'.
Kehadiran pendidikan Teknologi di ESOSuatu negara harus merencanakan di mana ia ingin berada. Untuk tumbuh atau memiliki sumber daya alam, atau layanan dan tenaga kerja murah atau adalah negara yang mendasarkan pertumbuhannya pada pengetahuan dan inovasi. Apakah kita ingin menjadi negara pekerja dan layanan murah? Apakah kita ingin menjadi negara terkemuka? Apa pun itu, Anda harus membuatnya dari pangkalan
Frasa ini berasal dari salah satu profesor yang berpartisipasi dalam proyek Technology in Action, yang disebut Eduardo Vendrell (Direktur ETS Computer Engineering - Politeknik Universitas Valencia). Di sini kita akan menemukan intervensi lain, seperti yang memastikan bahwa Pendidikan Teknologi meningkatkan kerja tim.
Dari web, mereka dinyatakan seolah-olah mereka adalah daftar tujuan, motivasi yang menggerakkan semua orang yang ingin lebih banyak kehadiran Teknologi di kelas: dialog, bakat, penarikan dari LOMCE, komitmen untuk Pendidikan Publik, kreativitas, dll..
Kehadiran pendidikan Teknologi di BaccalaureateUndang-undang pendidikan yang baru-baru ini disetujui digambarkan sebagai retrograde dan tidak adil, karena menghilangkan mata pelajaran penting seperti Teknologi dan menyamakan pengetahuan dengan keyakinan. "LOMCE tidak mengambil keuntungan dari investasi yang dibuat dalam pelatihan guru, pengalaman mengajar, fasilitas dan sumber daya materi."
Negara-negara yang memperoleh hasil akademik terbaik dalam laporan PISA berkomitmen kuat untuk pelatihan teknologi. Dan kita, masa depan apa yang kita inginkan?
Apakah Anda ingin tahu lebih banyak tentang kampanye ini? Dari Platform Negara Asosiasi Guru Teknologi, mereka memberi tahu kami bahwa mereka sudah memiliki semua dukungan ini.
