Tahun-tahun pertama kehidupan bayi ditandai dengan menjadi periode di mana mereka terjadi dengan sangat cepat serangkaian prestasi yang sangat penting seperti kontrol kepala, kemampuan untuk duduk, awal pawai, bahasa lisan, pematangan visual, auditori atau perseptif atau pembentukan hubungan pertama dengan orang dewasa tertentu.
Untuk membantu anak-anak kita mencapai prestasi ini, ada banyak kegiatan rekreasi yang dapat kita manfaatkan. Kami mengusulkan beberapa hari ini ide ketika bermain dengan anak-anak dari nol hingga tiga tahun dan menghindari bosan, lelah dan tidak menikmati kegiatan yang kami usulkan.
Kita tidak boleh lupa bahwa perkembangan anak itu progresif dan berfluktuasi; Ini berarti bahwa perilaku terjadi dalam suatu urutan dan bahwa usia di mana mereka dicapai bervariasi tergantung pada karakteristik anak dan lingkungan sekitarnya, sehingga usia adalah indikasi.
Tugas kita ketika bermain dengan si kecil kita adalah untuk membantunya menciptakan struktur mental yang dapat diterapkan pada lingkungannya, mengadaptasi kegiatan dengan keadaan dan karakteristik individu dari setiap anak.
IklanAktivitas atau latihan harus selalu dipilih berdasarkan karakteristik individu anak, yang akan melakukan mereka dengan dia dan tempat di mana mereka dilakukan. Ini akan membantu mereka menjadi lebih menarik dan menarik bagi bayi dan siapa pun yang membuatnya.
Ketika kita menjelaskan kegiatan kepada anak, kita harus melakukannya dalam bahasa yang komprehensif untuknya: kita akan menyesuaikan bahasa kita, kita akan menggunakan gerakan penjelasan untuk lebih memperjelas apa yang akan kita lakukan ... Semua ini bertujuan agar instruksi tidak menghalangi latihan.
Penting untuk diketahui bahwa jika kita melakukan latihan dengan putra kita dan ini adalah pertama kalinya dia melakukannya, kita tidak dapat berharap itu dilakukan dengan sempurna; Setelah dipelajari kita harus menuntut itu sedikit demi sedikit itu disempurnakan, tetapi selalu memperhatikan levelnya. Demikian juga pertama kita akan membuat latihan lebih mudah lalu pergi ke yang paling rumit.
Kami akan penuh perhatian jika Anda membutuhkan bantuan, tetapi kami tidak akan maju tetapi menunggu Anda untuk memintanya; jika tidak, kami akan campur tangan untuk tidak menyelesaikan masalah tetapi untuk memulai dan dengan demikian memfasilitasi itu. Selain itu, kita harus memperhitungkan keadaan emosi dan fisik anak ketika kita siap untuk bermain dengannya.
Sangat menarik untuk mengubah peralatan yang kami gunakan. Tidak selalu menggunakan hal-hal yang sama akan membantu anak menggeneralisasi apa yang telah mereka pelajari dengan aspek lain. Dengan cara yang sama, kami tidak akan menawarkan Anda semua materi sekaligus, tetapi kami akan memilih antara dua atau tiga untuk memberikannya kepada Anda. Hanya ketika anak bermain dengan bebas, kami akan menawarkan semua materi.
Meski bisa dibilang yang paling penting dari semua itu kita jangan pernah memaksa anak itu: kami akan mengusulkan kegiatan, peluang belajar dan membantu Anda bila perlu, tetapi tidak pernah memaksa Anda.
Akhirnya, ingat bahwa ini penting bersabarlah di usia dini; anak tidak mengerti alasan perilakunya, kita harus mencegahnya melakukan tindakan berbahaya, kegiatan yang tidak kita sukai, kitalah yang memilih apa yang bisa dan tidak bisa dia sentuh, katakan dan tidak katakan, lakukan dan tidak lakukan ..., jadi itu adalah Nyaman untuk mempertahankan standar minimum yang konstan sehingga Anda dapat mempelajarinya dengan mudah.
Pada akhirnya, seperti yang mereka katakan: "setiap guru memiliki bukletnya", dan tentunya beberapa dari kami ide ketika bermain dengan anak-anak dari nol hingga tiga tahun Anda sudah menerapkannya. Namun, kami ingin mengingatkan Anda tentang sesuatu yang sangat penting dan itu tidak ada perbandingan antara anak-anak, atau ingin semua anak dengan usia yang sama melakukan kegiatan yang sama. Seperti yang selalu saya katakan: "setiap anak adalah dunia".
