Jika Anda mencoba memberi tahu seorang bocah lelaki sebuah lelucon atau menggunakan sarkasme, dia mungkin menatap Anda tanpa tahu apa yang Anda bicarakan. Dalam kasus bayi, bahkan mungkin lebih rumit untuk mengesankan mereka: ketika Anda meniru badut mereka mengabaikan Anda dan menertawakan omong kosong omong kosong. Bukannya anak-anak tidak memiliki selera humor, tetapi masih belum sepenuhnya jelas hal-hal apa yang lucu bagi mereka pada usia dan usia yang berbeda dari usia berapa mereka mulai memahami hal-hal seperti sarkasme dan ironi.
Putra saya yang berusia dua tahun baru-baru ini mulai mengambil hidung saya dan berpura-pura membuangnya ke tong sampah sambil tertawa. Mungkin bukan lelucon bahwa saya akan mencoba makan malam berikutnya dengan teman-teman, tetapi itu menunjukkan bahwa selera humornya berkembang.
Faktor utama yang diperlukan agar humor berkembang pada anak-anak adalah sosialisasi. Anak-anak harus memahami bahwa mereka berbagi pengalaman dengan orang lain sebelum mereka dapat mulai membangun rasa humor. Ini biasanya sesuatu yang kita lakukan tertawa dan berbagi reaksi dengan orang lain, sebuah proses yang dimulai secara efektif segera setelah bayi baru lahir mengalami kontak mata dengan orang lain dan tersenyum. Psikolog Lev Vygotsky percaya bahwa interaksi sosial lucu semacam ini benar-benar melakukan apa yang memfasilitasi perkembangan kognitif anak.
Pada Bayi dan lebih banyak, Hidup dengan tawa lebih baik: cara mendukung selera humor anak-anak Namun, seorang anak perlu memilikinya keterampilan kognitif dasar untuk dapat menceritakan lelucon di tempat pertama (di luar hanya menempatkan wajah-wajah lucu). Yang paling penting adalah imajinasi, serta kemampuan untuk mengadopsi perspektif dan bahasa yang berbeda. Karena keterampilan ini cenderung berkembang pada tingkat yang berbeda pada setiap anak (karena mereka terus tumbuh dan berubah sepanjang masa remaja dan dewasa), tidak ada teori yang tegas yang dapat secara akurat menentukan tahapan spesifik perkembangan anak. humor dalam kaitannya dengan usia.
Bahasa
Hampir semua jenis humor melibatkan pemahaman bahwa ada ketidakkonsistenan antara konsep dan situasi. Dengan kata lain, kita tertawa ketika sesuatu mengejutkan kita karena mereka tampak tidak pada tempatnya. Ambil contoh lelucon berikut: "Seekor kuda memasuki bar dan pelayan berkata: mengapa wajah itu begitu lama?" Mungkin lucu fakta bahwa kuda biasanya tidak memasuki bar, tetapi lelucon itu lucu karena pertama-tama kita bertanya pada diri sendiri mengapa kuda yang sedih akan menjadi dan kemudian kita mengerti bahwa frasa memiliki dua arti yang berbeda: kuda secara harfiah memiliki , wajah panjang.
Karena itu mungkin terlihat seperti itu Bahasa adalah prasyarat untuk pengembangan humor. Bayi yang masih tidak dapat berbicara dan anak yang lebih kecil dengan bahasa yang terbatas biasanya menikmati humor fisik, seperti bermain cuckoo. Namun, lelucon sederhana ini dengan permintaan kognitif yang lebih sedikit daripada lelucon berbasis bahasa juga didasarkan pada pemahaman bahwa ada ketidaksesuaian. Permainan cuckoo memiliki elemen kejutan, karena seseorang tiba-tiba muncul entah dari mana.
Faktanya, banyak peneliti berpendapat bahwa kuncinya adalah komunikasi dan humor yang memfasilitasi proses belajar bahasa.
Pada Bayi dan banyak lagi, apa yang ditertawakan bayi?Imajinasi
Imajinasi memainkan peran penting dalam mendeteksi ketidakkonsistenan, karena membantu anak-anak untuk menempatkan diri mereka di tempat yang berbeda, untuk mewakili peran sosial yang biasanya tidak akan mereka mainkan dan bahkan berpura-pura bahwa hidung mereka tidak lagi berada di wajah mereka.
Imajinasi mulai muncul pada anak-anak sekitar 12-18 bulan. Menariknya, itu sesuai dengan saat ketika anak-anak mulai meniru lelucon orang tua (membuat mereka lebih terlibat dalam produksi gaya humor mereka sendiri). Bahkan, anak-anak semuda tujuh bulan dapat dengan sengaja mengulangi perilaku yang menyebabkan tawa, seperti wajah lucu atau bermain cuckoo.
Perkembangan imajinasi itu penting agar seorang anak dapat menghasilkan lelucon sendiri ketika saatnya tiba dan itu adalah sesuatu yang mulai terjadi sekitar dua tahun, dengan lelucon yang sering didasarkan pada objek, seperti mengenakan pakaian dalam di kepala, atau konseptual, bagaimana menegaskan bahwa "babi membuat mu".
Ketika mereka membuat lelucon mereka sendiri, anak-anak cenderung terinspirasi oleh apa yang mereka pelajari dan perlu dicatat bahwa itu adalah sesuatu yang membantu mereka memahami norma sosial. Misalnya, anak saya sering bercanda bahwa temannya Lilly "mengacau di lantai" dan itu karena pada saat ini belajar pergi ke kamar mandi adalah bagian penting dari hidupnya. Bercanda tentang itu adalah cara yang baik untuk belajar tentang ritual sosial dan emosi yang menyertai proses ini, terutama ketika belajar bereaksi terhadap berbagai kecelakaan.
Di Bayi dan lebih banyak lagi Bagaimana cara bertahan hidup tahap buang air kecil ... dengan humor Ilusi dan tipuan
Kemampuan kognitif lain yang membantu anak-anak mengembangkan humor adalah memahami cara kerja pikiran manusia. Adalah penting bahwa mereka tahu bahwa orang yang berbeda dapat mengetahui hal-hal lain atau memiliki kondisi mental lainnya (dan bahwa beberapa orang mungkin salah atau dapat tertipu). Misalnya, ketika orang tua berpura-pura tidak menyadari seorang anak yang menyelinap untuk menakuti dia, itu sebenarnya adalah contoh dari seorang anak yang mengerti selingkuh.
Bahkan, ada penelitian yang menunjukkan bahwa pengetahuan semacam ini sangat penting bagi anak-anak untuk memahami lelucon yang lebih kompleks yang mencakup sarkasme dan ironi. Investigasi menunjukkan bahwa beberapa anak yang baru berusia tiga tahun (walaupun normalnya sekitar usia lima tahun) dapat memahami beberapa bentuk ironi. Dalam percobaan, anak-anak menikmati pertunjukan boneka dan kemudian ditanyai pertanyaan tentang apa yang telah mereka lihat. Contoh ironi adalah ketika boneka memecahkan piring dan yang lain berkomentar: "ibumu akan sangat bahagia." Beberapa anak dapat tertawa dan mengerti bahwa ini tidak harfiah dan bahwa ibunya tidak akan bahagia sama sekali.
Studi lain menyatakan bahwa pemahaman tentang ironi berkembang melalui pengalaman sendiri dengan humor dan tidak memanfaatkan ilusi atau mengetahui bahwa orang lain dapat tertipu. Lelucon itu sesuatu yang sosial dan budaya, jadi bagian dari proses ini dipelajari melalui interaksi sosial.
Ketika anak-anak telah mengembangkan pemahaman dasar tentang orang lain dan imajinasi mereka sendiri, mereka dapat menggunakan humor mereka untuk mengeksplorasi emosi, mungkin dan nyata. Misalnya, jika seorang anak mulai melemparkan makanan yang tak terlihat dan berseru kegirangan: "Saya adalah bencana," Anda dapat membuat salah satu orang tua Anda bertindak seolah-olah Anda sedang marah. Lelucon dalam kasus ini memungkinkan mereka untuk mengeksplorasi kemarahan dengan aman.
Jadi ketika berbicara tentang humor anak-anak, kita harus bersabar. Untungnya, karena semua film Disney dan Pixar akan lebih sulit untuk ditanggung tanpa lelucon yang tidak dimengerti oleh anak-anak. Untuk saat ini, mari kita terus mencuri hidung.
Penulis: Paige Davis, Profesor Psikologi, Universitas Huddersfield.
Artikel ini awalnya diterbitkan di The Conversation. Anda dapat membaca artikel aslinya di sini.
Diterjemahkan oleh Silvestre Urbón
Foto | Pixabay
