Hari ini 24 Januari diperingati untuk pertama kalinya Hari Pendidikan Internasional, diproklamasikan pada 3 Desember oleh Majelis Umum Perserikatan Bangsa-Bangsa, dengan tujuan untuk mengakui peran yang dimainkan oleh pendidikan dalam masyarakat kita, penting untuk mencapai perdamaian dan berkontribusi pada pembangunan.
Sayangnya, masih ada terlalu banyak ketidaksetaraan yang mencegah jutaan anak mengakses pendidikan berkualitas, inklusif dan tanpa diskriminasi gender yang memungkinkan mereka untuk maju dan memiliki masa depan yang lebih baik.
Menurut Perserikatan Bangsa-Bangsa, pendidikan adalah sarana penting untuk memberantas kemiskinan dan kelaparan, membantu meningkatkan kesehatan, dan mempromosikan kesetaraan antara laki-laki dan perempuan, serta perdamaian, aturan hukum dan penghormatan terhadap hak asasi manusia.
Hak atas pendidikan
Pendidikan dikumpulkan sebagai hak fundamental dari semua manusia yang memungkinkan mereka untuk memperoleh pengetahuan dan dengan demikian mencapai kehidupan sosial yang penuh. Hak atas pendidikan sangat penting untuk pembangunan ekonomi, sosial dan budaya semua masyarakat.
Di Bayi dan lebih dari sepuluh perubahan dalam pendidikan yang anak-anak kita butuhkan dan pantas"Hak atas pendidikan orang-orang ini terpengaruh dan ini tidak dapat diterima," menekankan lembaga itu dalam sebuah pernyataan yang akhirnya menegaskan bahwa dalam perayaan hari ini UNESCO "mendesak pemerintah" untuk mengkonversi pendidikan universal Kualitas dalam prioritas utama. "Kami sangat membutuhkan seruan untuk tindakan kolektif yang mendukung pendidikan di seluruh dunia," desak Direktur Jenderal UNESCO Audrey Azoulay.
Data yang disiagakan
Data baru yang diterbitkan oleh Institut Statistik UNESCO dan Laporan Pemantauan Pendidikan di Dunia, mengungkapkan bahwa masih banyak pekerjaan yang harus dilakukan:
- 262 juta anak-anak dan remaja tidak bersekolah
- 617 juta anak-anak dan remaja tidak dapat membaca dan kekurangan pengetahuan dasar matematika
- Anak-anak dan remaja termiskin di negara berpenghasilan rendah ½ lebih kecil kemungkinannya untuk menyelesaikan sekolah dasar daripada yang terkaya
- 1 anak di 11 tidak bersekolah di sekolah dasar
- 1 remaja berusia 5 tahun tidak dapat mengakses pendidikan menengah
- Anak-anak di daerah pedesaan lebih dari dua kali lebih mungkin tidak bersekolah dibandingkan anak-anak yang tinggal di daerah perkotaan di negara-negara berpenghasilan rendah
- Kurang dari 40% anak perempuan di Afrika sub-Sahara menyelesaikan pendidikan menengah pertama dan sekitar empat juta anak-anak dan pengungsi muda tidak bersekolah.
Mulai hari ini, setiap 24 Januari kami akan merayakan Hari Pendidikan Internasional. Semoga, sedikit demi sedikit, kemajuan akan dibuat sehingga semua anak di dunia dapat mengaksesnya.
