Salah satu kencan yang paling diinginkan untuk anak-anak di separuh dunia adalah mendekati (dan untuk beberapa orang dewasa juga, mari kita kenali itu).
Kedatangan Sinterklas dan orang Majus telah membawa waktu ke bagian ini, di samping ilusi dan sakit kepala sesekali bagi mereka yang memberikan - karena ada mainan yang bahkan ditemukan oleh Raja sendiri - perdebatan yang intens: Apakah lebih baik mengatakan yang sebenarnya atau menyimpan fantasi? Jika Anda adalah salah satu dari mereka yang tidak yakin tentang hal itu, kami meninggalkan Anda beberapa pemikiran dan pendapat para ahli dalam hal ini.
Dalam beberapa tahun terakhir (dan mungkin juga sebelumnya, tetapi tidak banyak yang membicarakannya) ada banyak yang mempertanyakan manfaat meyakinkan anak-anak bahwa ada satu (Santa Claus) atau tiga (orang Majus) makhluk ajaib Mereka membawakanmu hadiah saat Natal.
Ada orang-orang yang telah melangkah lebih jauh dan bahkan meletakkan di atas meja gagasan bahwa ini, pada kenyataannya, adalah untuk berbohong kepada anak-anak, dan karena itu Itu bisa memiliki konsekuensi negatif untuk perkembangannya yang benar.
Dengan posisi yang berlawanan kita memiliki yang membela tradisi ini sebagai cara yang bagus untuk mengipasi fantasi pada anak-anak, untuk mendorong ilusi dan membuat mereka lebih bahagia.
Dalam Bayi dan lebih dari 19 cerita anak-anak untuk berbicara dengan anak-anak Natal dan tradisi mereka
Apa yang dikatakan sains tentang hal itu?
Siapa yang benar Apakah lebih baik menyimpan angka-angka ini atau harus "tidak menceritakan kisah ini" kepada anak-anak kita? Saya ingin memberi Anda jawaban tentang itu, tetapi kebenarannya adalah tidak ada: Kami tidak memiliki studi yang mendukung, dengan keamanan total, tidak ada pilihan.
Artinya, tidak ada penelitian yang secara jelas menunjukkan manfaat atau bahaya yang anak-anak kita "percayai" atau tidak pada Sinterklas atau orang Majus. Apa yang ada adalah pendapat beberapa profesional, tetapi bahkan ini menjelaskannya tidak ada "kebenaran unik" tentang itu.
Mungkin salah satu penelitian yang paling dikutip ketika kita berbicara tentang topik ini adalah yang dilakukan oleh Lancet Psychiatry: penulisnya menarik kesimpulan bahwa tidak mengatakan kebenaran kepada anak-anak kita tentang Sinterklas atau Sinterklas adalah untuk berbohong, dan bahwa kebohongan itu Tidak diragukan lagi hal itu merusak bagi mereka (mempengaruhi kelekatan, di antara hal-hal lain).
Pada Bayi dan banyak lagi, dapatkah keterikatan masa kanak-kanak mempengaruhi kesehatan mental kita di masa dewasa?Namun, ini adalah studi yang tidak dapat ditarik kesimpulan karena sampel kecil yang dilakukan (di antara faktor-faktor metodologis lainnya).
Pertahankan tradisi vs mengatakan yang sebenarnya
Mulai, seperti yang saya katakan, bahwa tidak ada "kebenaran absolut" tentang apa yang terbaik untuk anak-anak kita dalam hal ini, mari kita lihat beberapa postur Tentang kedua opsi tersebut.
Katakan yang sebenarnya / jangan bohong
Bagi penulis seperti D. K. Johnson (filsuf Amerika yang dikenal tepat karena mempertahankan bahwa lebih baik "tidak membohongi mereka") pilihan terbaik adalah mengatakan yang sebenarnya. Penulis ini membela bahwa kepercayaan pada Sinterklas atau Sinterklas tidak hanya tidak positif, tetapi juga memiliki konsekuensi negatif.
Menurut Johnson, dengan kebohongan ini kita berada membahayakan kepercayaan anak-anak kita: Jika mereka menemukan bahwa kita telah berbohong kepada mereka dalam hal ini, mereka akan mulai mempertanyakan diri mereka sendiri dalam hal apa lagi kita berbohong kepada mereka, dan dengan itu mereka akan berakhir merusak kepercayaan mereka pada kita.
Ini, menurut penulis ini, akan memiliki konsekuensi yang mengerikan jika kita menganggap bahwa mereka mungkin meragukan kata-kata kita mengenai perilaku berisiko, misalnya.
Juga, dan mengikuti dengan Johnson, dengan kebohongan kami mendukung kredibilitas anak-anak kami, yang akan membuat mereka lebih rentan untuk dimanipulasi.
Salah satu argumen besar yang menentang membuat anak-anak kita percaya pada Sinterklas dan orang Majus bukanlah kepercayaan itu sendiri, tetapi penggunaannya: gunakan angka-angka ini sebagai penjaga dan hakim dari perilaku anak kecil
Berbeda dengan pro atau kontra dari "berbohong atau mengatakan yang sebenarnya" pada titik ini ada kesepakatan antara para profesional: memeras tidak pernah merupakan opsi pendidikan yang baik. Jadi sebaiknya kamu membuang, "Jika kamu tidak berperilaku, para raja tidak akan membawakanmu apa-apa."
Penulis seperti Richard Dawkins berpendapat bahwa menanamkan anak-anak bahwa ada makhluk gaib akan merusak mereka dan bahwa kita harus mendukung skeptisme mereka.
Disiplin seperti metode Montessori tidak mengakomodasi angka-angka ini karena, dari sudut pandang teoretis mereka, yang penting adalah untuk mendukung imajinasi anak-anak (internal) bukan fantasi (eksternal).
Secara eksplisit menyangkal keberadaan mereka kepada anak-anak?
Posisi umum di antara mereka yang membela kesesuaian tidak membohongi anak-anak dalam hal ini adalah, bertentangan dengan apa yang dipikirkan banyak orang (mereka yang melihat mereka sebagai "pemarah yang menghilangkan ilusi" - izinkan saya ungkapan-), itu bukan "menusuk" "Ilusi atau menyangkal" tradisi hadiah. "
Dalam Bayi dan lebih dari 19 cerita anak-anak untuk berbicara dengan anak-anak Natal dan tradisi merekaDi antara mereka yang mempraktikkan "politik kebenaran" adalah umum untuk tidak menyangkal keberadaan Sinterklas atau orang Majus secara eksplisit kepada anak-anak, tetapi membicarakannya sebagai karakter fiksi, menempatkan mereka dalam kategori yang sama dengan karakter atau cerita TV favorit mereka.
Kuncinya adalah untuk menjelaskan kepada anak-anak bahwa itu adalah tradisi, pesta yang menyenangkan di mana hal-hal besar terjadi: dengan cara itu mereka akan mempertahankan ilusi untuk liburan, untuk hadiah, untuk "keajaiban" tanpa melalui "kebohongan".
Simpan "keajaiban"
Sebagian besar studi tentang topik ini berfokus pada kemungkinan efek negatif dari "mengatakan yang sebenarnya" atau tidak mempertahankan mitos, tetapi tidak pada kemungkinan dampak positifnya.
Oleh karena itu, tidak ada bukti ilmiah bahwa "bermanfaat untuk memercayainya" sehingga kesimpulan umum, setidaknya untuk saat ini, adalah bahwa kita tidak tahu apakah "percaya pada Santa Claus dan orang Majus" itu positif, tetapi tentu saja tidak negatif.
Namun, bagi penulis terkenal seperti Álvaro Bilbao, mempertahankan keajaiban Sinterklas atau orang Majus memiliki poin positif bagi anak-anak. Beberapa di antaranya adalah:
- Kembangkan kesabaran: bayangkan betapa rumitnya bagi seorang anak untuk bertahan sepanjang malam (bagi mereka ini selamanya) menunggu siang hari untuk melihat hadiah mereka. Ini tentu saja merupakan latihan dalam kesabaran.
- Belajarlah untuk mengelola emosi yang kuat: Tidur malam sebelumnya dengan kegembiraan seperti itu untuk apa yang akan terjadi pada hari berikutnya membutuhkan, tanpa keraguan, latihan dalam manajemen emosional, bukan begitu?
- Pertahankan ilusi: Tidak ada anak yang tidak berhalusinasi dengan seluruh cerita ini, kan? Wajah mereka adalah hal-hal yang akan diingat orang tua selamanya.
Di sisi lain, dan dalam menanggapi pernyataan seperti yang dibuat oleh penulis seperti Richard Dawkins, yang dikutip di atas, ada orang-orang yang menunjukkan bahwa fakta bahwa anak-anak menemukan bahwa kita telah berbohong kepada mereka dapat membuat skeptisisme mereka berkembang lebih atau lebih baik.
Ini akan mempertanyakan berbagai hal, bahwa mereka ingin menyelidiki dan mengetahui kebenaran dalam segi kehidupan yang lain, sehingga dengan ini kami mendukung pemikiran kritis dan keinginan untuk belajar. Tentu saja, ini juga dapat dilakukan tanpa menggunakan angka-angka "ajaib" ini.
Bahkan, penelitian seperti yang dilakukan oleh J.D. Woolley dan M. Ghossainy di University of Texas menunjukkan bahwa anak-anak secara alami skeptis.
Woolley menunjukkan bahwa mempertahankan fantasi ini membantu mengembangkan penalaran (khususnya kontrafaktual) dan bahwa ini benar-benar positif untuk pengembangan. Menurut penulis ini, keterampilan yang diperlukan untuk "percaya" dan kemudian "menemukan kebenaran" adalah sama dengan yang diterapkan, misalnya, mencari solusi untuk masalah atau menjadi kreatif di tempat kerja.
Yang lain, seperti Matthew Lorbe, psikiater anak Amerika, membela aspek positif dari mempertahankan ilusi dan tradisi dari pendekatan yang lebih praktis dan sehari-hari: mempertahankan tradisi mendukung proses sosial keluarga dan dengan demikian memperkuat ikatan emosional, anak-anak berusaha belajar menulis untuk mengirim surat mereka, belajar bagaimana sistem pos bekerja ...
Singkatnya ...
Seperti yang saya katakan, tidak ada posisi yang jelas divalidasi dari sudut pandang ilmiah, sehingga kita memasuki bidang preferensi dan kepercayaan.
Jika Anda merasa lebih nyaman mengatakan yang sebenarnya sejak awal atau jika kedatangan para raja selalu dirayakan "di rumah Anda", dan Anda ingin anak Anda menjalaninya dengan segala intensitasnya, pada prinsipnya tidak ada "kontraindikasi" . Lakukan apa yang membuat Anda merasa baik, apa yang menurut Anda akan membuat anak Anda bahagia... Pada akhirnya itu yang kita semua inginkan, bukan? Selamat berlibur untuk semua.
Foto: iStock; Pixabay.com
Pada bayi dan lebih banyak lagi, adakah usia di mana anak-anak harus berhenti percaya pada Sinterklas atau orang Majus?
