Beberapa hari yang lalu kami melihat caranya mendeteksi keterlambatan perkembangan psikomotorik anak-anak Hingga 3 bulan. Hari ini kita melangkah lebih jauh dan menjelaskan bagaimana melakukannya dengan anak laki-laki dan perempuan hingga 6 bulan.
Dengan cara yang sama, dengan tabel di depan, dan setelah menggambar garis vertikal di usia yang ingin kita nilai, kita akan melihat tindakan yang tersisa (termasuk yang kita komentari beberapa hari yang lalu, di pintu masuk 0 hingga 3 bulan) dan yang dilintasi garis, menambahkan bintang-bintang seperti dijelaskan dalam entri Tabel Haizea-Llevant.
Eksplorasi kawasan sosiabilitas
• Pengejaran optik Horisontal *** (3.3; 4; 5.5) Bahan yang dibutuhkan (L): Objek mencolok (bola merah kecil atau objek lain yang menarik). Eksplorasi (E): Saat berbaring terlentang atau duduk di pangkuan ibumu, letakkan benda yang menabrak di depanmu (30 cm), Pindahkan 90º ke satu sisi dan yang lain ke posisi semula. Respons positif (RP): Jika Anda mengikuti objek dengan kepala dan mata, sepanjang seluruh busur perpindahan, dari sisi ke sisi. • Cari benda yang jatuh * (5.8; 6.8; 7.8) M: Objek mencolok (bola merah kecil atau objek lain yang menarik). E: Duduk di pelukan ibu Anda, menarik perhatian Anda dengan benda yang mencolok. Saat Anda melihatnya, jatuhkan objek dari bidang visual Anda. Pemeriksa tidak akan menggerakkan tangan atau lengannya jika benda itu tidak jatuh. A: Jika Anda mencari objek.
• Makan kue * (5.6; 7.1; 7.9) (Menilai usia pengenalan gluten, tidak dimaksudkan untuk memeriksa apakah Anda sudah mengonsumsi gluten, tetapi apakah Anda dapat melakukan tindakan ini). E: Minta ibu untuk memberinya kue (biskuit bebas gluten atau makanan lain dapat digunakan) atau meminta informasi tentang itu. RP: Jika Anda menyimpan kue atau makanan apa pun di tangan Anda, bawa ke mulut dan makanlah.
Eksplorasi area bahasa
• Mengoceh ** (5.6; 6.2; 7.8) E: Amati jika selama ujian itu mengeluarkan suku kata dengan konsonan. Misalnya ma / da / pa / la. RP: Biarkan dia melakukannya.
Eksplorasi area eksplorasi
• Mengarahkan tangan ke objek ** (4.2; 4.8; 5.8) M: Objek mencolok (bola merah kecil atau objek lain yang menarik). E: Anak itu diletakkan di pangkuan ibunya, dengan sikunya di meja sehingga ia dapat dengan mudah meletakkan tangannya di atasnya. Letakkan di atas meja, dalam jangkauan tangan Anda, mainan yang mudah ditangkap dan didorong, dengan kata-kata atau gerakan, untuk melakukannya. RP: Jika dia mengarahkan tangannya ke objek bahkan jika dia gagal mengambilnya.
• Ubah benda tangan *** (5.5; 6.3; 8) M: Pilih objek dari bahan yang tersedia. E: Amati selama tes jika anak melewati benda dari satu tangan ke tangan lain. Anda dapat didorong untuk melakukannya. RP: Jika Anda melakukannya tanpa membantu diri Anda sendiri dengan mulut, tubuh atau meja Anda.
• Saputangan dihapus dari wajah ** (5.7; 6.4; 7.5) G: Sebuah sapu tangan. E: Letakkan anak dalam posisi terlentang dan tutupi wajahnya dengan sapu tangan. RP: Jika Anda menghapus dengan satu atau kedua tangan sapu tangan yang menutupi wajah Anda. PERHATIAN: Penggunaan satu tangan atau asimetri bertanda adalah tanda peringatan.
Eksplorasi area postural
• Langkah dengan duduk: fleksi kepala ** (4; 5; 7.5) E: Letakkan anak dalam posisi terlentang (menghadap ke atas) dan, ambil dari tangan atau lengan, masukkan dengan lembut sampai duduk. Penting untuk diingat bahwa jika anak itu memperbaiki pandangannya pada benda yang lebih tinggi dari wajahnya - misalnya wajah pemeriksa - dia mungkin tidak mencoba untuk melenturkan kepalanya. RP: Setelah mencapai 45º, kepala harus maju sehubungan dengan bagasi.
Item ini sangat mirip dengan yang dikomentari dalam entri sebelumnya, yang disebut "Langkah-demi-langkah: selaras dengan batang tubuh" ketika anak diharapkan menjaga kepala tetap sejajar dengan tubuh. Dalam skrining ini perbedaannya adalah bahwa anak harus secara aktif memajukan kepala sehubungan dengan bagasi.
Dan ini semua untuk hari ini. Dengan apa yang telah dijelaskan sejauh ini adalah mungkin untuk memeriksa anak hingga 6 bulan. Dalam beberapa hari kami akan memperluas penjelasan tentang barang-barang di Tabel Haizea-Llevant dengan barang-barang yang merupakan bagian dari periode 6 hingga 12 bulan.
