Kesimpulan dari Laporan PISA OECD 2015 (Program untuk Penilaian Siswa Internasional) tentang kompetensi keuangan di mana 48.000 pemuda berusia 15 tahun berpartisipasi. Berbeda dengan laporan PISA global yang melibatkan 71 negara dan mengevaluasi berbagai bidang, 15 negara berpartisipasi dalam edisi ini dan dievaluasi pengetahuan yang dimiliki orang muda tentang keuangan.
Tujuannya adalah untuk mengetahui tingkat pengetahuan dan keterampilan anak muda untuk menghadapi pengambilan keputusan keuangan. Dalam edisi ini, pemuda Spanyol mendapatkan 469 poin, 15 kurang dari pada edisi sebelumnya 2012 (484), berdiri di posisi kesepuluh dari negara yang berpartisipasi. Menurut hasil, satu dari empat siswa Spanyol tidak dapat membaca faktur atau lebih dari setengahnya tidak dapat menafsirkan pernyataan bank.
Negara yang paling kompeten
Cina, Rusia, dan Belgia Mereka adalah negara-negara yang menempati urutan teratas dalam pendidikan keuangan yang paling kompeten.
Negara-negara suka Kanada atau Belanda, yang baru saja bergabung dengan laporan, juga berada di posisi teratas. Di sisi lain, negara-negara suka Italia dan Rusia, telah secara signifikan meningkatkan hasil mereka dan berada di atas rata-rata negara yang berpartisipasi.
Siswa dikelompokkan menjadi lima level. Menurut laporan PISA 2015, 22% dari siswa yang disurvei tidak dapat membuat keputusan sederhana tentang pengeluaran harian mereka (level 1, terendah). Dan hanya 12% yang dapat memahami produk keuangan yang kompleks, seperti menghitung bunga majemuk (level 5, yang paling canggih).
Dalam kasus Spanyol, 5,6% dari siswa yang disurvei berdiri di tingkat yang terakhir, yang mewakili peningkatan 3,2 poin dibandingkan dengan 2012, tetapi mewakili setengah dari rata-rata OECD. Meskipun data ini positif, padanannya adalah itu jumlah siswa di level 1 telah meningkat, yang telah berubah dari 16,5% menjadi 24,7%.
Kami hanya melampaui Lithuania, Slovakia, Chili, Peru, dan Brasil.
Apakah topik tentang keuangan diperlukan?
Meskipun hasilnya mengkhawatirkan, OECD melihat pembicaraan "prematur" tentang subjek wajib pada keuangan di Spanyol. Sebaliknya, ia mengusulkan sebagai solusi untuk memperkuat inisiatif dalam pendidikan keuangan di sekolah.
"Melakukan hal-hal yang wajib selalu menciptakan perlawanan, terutama dalam masalah seperti kompetisi keuangan, sampai orang tidak menunjukkan nilai dari program, memberanikan diri untuk wajib dalam kasus Spanyol, itu masih agak terlalu dini," kata wakil direktur Kantor Sekretaris Jenderal OECD, Juan Yermo, dalam pernyataannya kepada Europa Press.
Ini merekomendasikan untuk memberikan jalan pelatihan tambahan untuk meningkatkan pembelajaran praktis di ruang kelas yang diperkuat dengan format inovatif, seperti saluran video, video game atau simulator. Studi ini juga menyoroti pentingnya pelatihan orang tua dalam masalah keuangan karena mereka adalah pemancar utama pengetahuan ini kepada anak-anak mereka.
Kiat untuk mulai mendidik mereka di bidang keuangan
Tentu saja, kami tidak berharap anak-anak kami akan menjadi analis keuangan dengan sepuluh tahun, tetapi penting untuk mulai mendidik mereka di dunia keuangan sejak mereka masih muda. Ini beberapa pengertian keuangan dasar untuk anak-anak Anda dapat mulai mempraktikkannya.
Masukkan konsep uang, jelaskan bagaimana diperoleh dan untuk apa itu.
Jelaskan bagaimana nilai barang dan pertukaran barang dan jasa dikuantifikasi.
Ajari mereka dari kecil hingga tidak menyia-nyiakan dan mengkonsumsi secara bertanggung jawab.
Ajari mereka pentingnya menabung. Jika mereka ingin membeli sesuatu, mereka harus menabung.
Anda bisa mengajari mereka cara membawanya kontrol ekonominya sendiri, menuliskan pendapatan (bayaran, uang yang diberikan kakek-nenek atau pamannya) dan biaya yang mereka miliki.
Kamu bisa bermain anak memiliki toko atau restoran dan dia harus mengelola uang yang dimilikinya. Seiring pertumbuhannya, Anda dapat memasukkan konsep yang lebih kompleks seperti rekening bank, faktur, pinjaman, atau bunga.
