Ketika kita meninggalkan anak-anak di sekolah, kita selalu memberi tahu mereka bahwa "Bersenang-senanglah" atau "Bersenang-senang dan belajar banyak", karena itulah yang diinginkan orang tua; Nikmati, belajar, bersenang-senang dengan teman sekelas dan tidak punya masalah.
Itu sebabnya ketika kami menjemput mereka dari sekolah, setelah pelukan, dari "¡Choca!" atau dari ciuman kami bertanya tentang "Bagaimana sekolahnya?", karena hei, sudah berjam-jam dan Anda tahu bahwa banyak hal akan dilakukan dan begitu banyak hal lain mungkin telah terjadi. Sebelum kemungkinan itu, Anda mengharapkan mereka menyalakan keran dan mulai mengeluarkan kata-kata, satu demi satu, sehingga wajah yang tersisa ketika Anda menjumlahkan semuanya dengan "Bagus"Itu adalah sebuah puisi, dan kemudian tiba saatnya ketika salah satu dari dua, atau Anda berasumsi bahwa itu telah berjalan dengan baik dan tidak ingin berbicara lebih banyak tentang subjek, atau Anda mulai meminta rincian lebih lanjut, dalam rencana interogasi.
Nah, jadi itu bukan hal, bahwa Anda tetap tanpa mengetahui apa-apa dan komunikasi bersinar dengan ketidakhadirannya, atau yang lain, bahwa Anda akhirnya merasa seperti seorang polisi yang tampak bersalah dan anak sebagai tersangka sesuatu, seorang ibu telah merencanakan Strategi yang bagus bagi mereka untuk membicarakannya.
Kami telah membacanya di situs web Scary Mommy, yang merujuk pada artikel oleh Sara Ackerman di The Washington Post, di mana dia memberi tahu kami perasaan yang baru saja saya ungkapkan ini, yaitu keinginan untuk mengetahui dan melihat bahwa tidak ada jawaban, dan ketika meminta untuk merasa bahwa Anda sedang berusaha mendapatkan informasi orang dalam.
Bagaimana jika kita tidak mengajukan pertanyaan terbuka?
Tentunya Anda telah mendengarnya lebih dari satu kali: menanyakan kepada anak-anak pertanyaan terbuka menuntun mereka untuk memberikan jawaban singkat. Mereka tidak memiliki kapasitas untuk konkret dan sintesis yang dimiliki orang dewasa, dan bertanya kepada seorang anak apa yang telah dia lakukan di sekolah atau bagaimana hal itu terjadi begitu banyak dalam hal informasi, sehingga dia memiliki dua pilihan, atau memberi tahu Anda segalanya , yang dapat menjadi sulit karena tidak semua momen tetap "di retina" untuk diselamatkan nanti, atau untuk mengatakan bahwa "semua baik", "Saya tidak tahu ... saya kira baik-baik saja" atau serupa, jika tidak ada yang relevan telah terjadi yang menyebabkan kegembiraan yang luar biasa atau kesedihan yang luar biasa.
Karena itu, jika kita menginginkan jawaban, kita harus spesifik dalam pertanyaan: "Apa yang telah kamu mainkan pada saat bermain?", "Apa hal paling menyenangkan yang kamu lakukan hari ini?", "Bagaimana Waktu sarapan? "," Apakah guru memberi tahu Anda sesuatu hari ini? "," Kamu bermain dengan siapa hari ini? " Sudah, kedengarannya kurang ajar, begitu banyak pertanyaan ... itu bukan rencana untuk menanyakan semua pertanyaan yang diikuti, satu demi satu, karena pada akhirnya anak akan menghilangkan keinginan tidak hanya untuk berbicara dengan Anda, tetapi bahkan untuk pergi ke sekolah jika dia tahu bahwa Kemudian datang interogasi. Katakanlah saya menyebut mereka sebagai contoh yang dapat digunakan untuk memberi kami informasi konkret.
Tapi, menurut Sara, teknik ini juga bisa gagal, justru karena apa yang saya katakan, banyak pertanyaan juga akhirnya mengganggu, dan kadang-kadang anak-anak menjatuhkan "Oh, tinggalkan aku dengan sekolah sekarang!", Kasihan itu, mereka butuh banyak jam di sana mereka memasukkan dan ketika mereka memiliki waktu luang ternyata mereka harus mengingat semua yang telah mereka lakukan.
Apakah Anda ingin mendengar bagaimana hari saya berjalan?
Jadi terpikir oleh ibu ini bahwa cara yang baik untuk berkomunikasi dengan putrinya adalah bahwa: berkomunikasi. Dan dia memilih untuk beralih dari metode interogatif ke metode yang berbeda, yaitu berbicara. Jadi dia memberi tahu putrinya hari yang baikSaya ingin dia menjelaskan bagaimana hari itu berlalu.
Sebelum "Ya", dia, yang adalah seorang guru, mendedikasikan dirinya untuk memberitahunya apa yang paling menyenangkan, apa yang paling membosankan, orang-orang yang dia temui, apa yang mereka bicarakan, anekdot dengan para siswa, pelajaran yang telah dia ajarkan, berapa banyak anak yang melakukan ini atau itu, dll.
Sejak itu, sebelum pertanyaan, gadis itu selalu mengatakan ya, dan meskipun dia selalu berpikir bahwa hal terakhir yang ingin dia bicarakan ketika dia pulang adalah dari pekerjaannya, karena itu akan membosankan bagi siapa pun dan bahkan dirinya sendiri, itu membuatnya ringkasan lengkap karena dia suka ketika putrinya berjuang setelah membuat ringkasan hari-harinya, dari saat-saat ketika ibu dan putrinya tidak bersama, dan juga suka mendengarkannya dan merasa menarik apa yang dikatakan ibu.
Hubungan komunikasi yang hebat di mana gadis itu belajar dengan pengalaman ibunya dan menemukan sisi-sisi yang tidak akan pernah ia ketahui sebaliknya, dan di mana sang ibu belajar dengan pengalaman putrinya, dari apa yang membuatnya bahagia dan dari apa yang membuatnya bahagia. jijik dan bahwa mungkin, dalam situasi lain, jika tidak, saya bahkan tidak akan menjelaskannya.
Apa yang kamu pikirkan Saya sangat menyukainya karena itu komunikasi murni, melatih dialog, saling mengenal, dan melatih mendengarkan secara aktif, membuat satu sama lain merasakan bagian dari kehidupan yang lain.
