Di Edisi XXIII dari Kamus Akademi Kerajaan Spanyol Ini menunjukkan bahwa mainan itu sebuah objek yang dengannya anak-anak bermain dan mengembangkan kemampuan tertentu. Ini adalah makna yang ditambahkan ke yang sudah ada sejauh ini dan yang mendefinisikan mainan sebagai objek yang digunakan untuk menghibur. Dan definisi baru ini menekankan fakta bahwa mainan itu, selain untuk menghibur anak kecil, mendorong pengembangan keterampilan dan kemampuan tertentu pada anak-anak, baik dalam dimensi fisik atau psikologis dan dalam dimensi emosional dan sosial.
Anggota Observatorium Anak-Anak, para ahli di bidang pedagogi dan pendidikan, dan berpengetahuan tentang pentingnya mainan untuk budaya mengekspresikan kepuasan mereka dengan perubahan. Gonzalo Jover, direktur Children's Game Observatory (OJI), telah mengindikasikan bahwa "the nilai mainan sebagai instrumen di mana anak-anak belajar memasuki dunia. Tapi, tanpa mengabaikan, makna kedua, bahwa mainan itu sebagai objek yang dengannya mereka bersenang-senang dan menghibur diri. Karena tepatnya nilai mainan itu sangat tinggi karena memihak anak-anak untuk tumbuh, berkembang dan bereksperimen dalam lingkungan yang menyenangkan, di mana kemampuan mereka sendiri dipupuk dan ditingkatkan, dari kebahagiaan dan motivasi ”.
Lainnya Anggota OJI, seperti Jose Luis Linaza atau Petra María Pérez, telah menjelaskan bahwa “ini adalah modifikasi yang sangat positif karena pengakuan akan pentingnya permainan dan mainan” dan bahwa “mainan memengaruhi kapasitas imajinasi serta pengembangan kemampuan fisik dan sosial ".
Dan apakah itu permainan adalah keharusan bagi anak-anak, dan mainan adalah benda yang mereka gunakan untuk itu Mainan adalah instrumen permainan anak-anak, karena permainan membutuhkan instrumen, karena imajinasi, yang tidak dapat dipisahkan dari aktivitas yang menyenangkan, harus mengekspresikan dirinya pada sesuatu yang material. Dalam kehidupan anak-anak, fungsi utamanya adalah permainan: melaluinya mereka belajar hidup dan berlatih cara mereka bertindak di dunia.
Dia Presiden Asosiasi Produsen Mainan Spanyol (AEFJ), Jose Antonio Pastor, telah menyatakan bahwa: “Definisi baru ini, yang tampaknya mengubah nuansa kecil, sebenarnya adalah a perubahan konseptual sangat penting, yang di sisi lain lebih baik mencerminkan apa yang dipahami masyarakat dengan mainan dan, terutama, penggunaan yang dibuat oleh para profesional masa kecil tentang mainan. itu industri yang bertanggung jawab membuat upaya besar dalam keamanan, kualitas, orisinalitas dan nilai permainan, dalam solidaritas dan pelatihan nilai, standar etika dikenakan di bidang komunikasi dan manufaktur, dan semua upaya ini hanya dihargai jika keduanya Orang tua, seperti pendidik, psikolog dan profesional lain di dunia masa kanak-kanak memberi mainan tempat utama mereka dalam fungsi utama masa kanak-kanak, yang merupakan permainan. Kami berharap perubahan ini memotivasi Administrasi, juga mendukung definisi mainan ini, dan mengarahkannya untuk memasukkan permainan dalam kurikulum sekolah dan dalam pelatihan guru masa depan, dokter anak, dll. "
Saya pikir itu ide yang bagus untuk memperluas arti mainan itu, dan mereka masih memiliki jalan panjang untuk meningkatkan permainan dan belajar di antara anak-anak.
