Saya telah menghadiri Konferensi catur, masyarakat, pendidikan dan psikopatologi III di Navacerrada untuk memeriksa keadaan seni olahraga ini di Spanyol terutama di Spanyol aplikasi sosial dan pendidikan. Jika tahun lalu banyak inisiatif dikonsolidasikan dan yang lainnya dimulai dengan kuat, tahun ini dapat dikatakan bahwa penggunaan posisi catur Spanyol sebagai pemimpin dunia meskipun, saat ia menekankan Leontxo García, masih perlu untuk mendapatkan persetujuan dari komunitas ilmiah dengan publikasi artikel khusus yang mendukung pencapaian luar biasa. Konferensi ini ditujukan untuk para dokter, psikiater, psikolog, guru, dan secara umum semua penggemar catur yang ingin mengetahui lebih banyak aplikasi dan penggunaan olahraga kuno ini.
Sebagai contoh, tahun ini saya bisa melihat Hilario Blasco yang, selain menyelenggarakan konferensi, memimpin inisiatif Skakmat ADHD dan itu berlaku untuk anak di bawah umur dalam perawatan di rumah. Hilario sedang menunggu persetujuan oleh komunitas ilmiah untuk mempublikasikan hasil studi dengan 40 anak dan kami berharap dia bisa mendapatkannya segera. Pengalaman Hilario adalah pengalaman bekerja dengan anak-anak dengan kisah pelecehan dan pengabaian, gangguan tautan dan perbedaan budaya: etnis gipsi, orang asing, dll. Dia juga menjelaskan pekerjaan dengan anak-anak dengan ADHD yang kreatif dan tidak tertib, yang tidak menangani emosi dan yang dapat berkonsentrasi dengan bermain catur. Jadi dia mengatakan bahwa ada banyak perawatan yang mereka lakukan dengan mereka seperti mendorong mereka untuk menutup mata dan berusaha untuk tidak berpikir, mengajar mereka untuk memusatkan perhatian mereka, menjaga perhatian pada permainan dan melibatkan pendidik dan keluarga mencari orang tua untuk menghabiskan lebih banyak waktu bermain dengan anak-anak
Hilario menjelaskan bahwa sulit, dalam kasus ADHD, untuk berpisah apa yang disebabkan oleh catur dan apa yang disebabkan oleh kegiatan sosial lainnya yang dikembangkan oleh penggunaan catur. Dia juga membuat perbandingan diagnosis di Amerika Serikat ADHD oleh negara dan jelas korelasi dapat diamati antara cuaca buruk, yang mencegah anak-anak pergi ke luar untuk bermain, dan cuaca yang baik yang memungkinkan anak-anak untuk mengembangkan keterampilan Bermain, bersenang-senang, belajar di jalan. Kesimpulannya adalah bahwa di Amerika Serikat overdiagnosing, over-medical, dan di Spanyol kita mungkin dapat melakukan pendekatan ini jika kita tidak mendapatkan tugas dengan anak-anak kita. Dan catur itu murah, tidak berbahaya, membantu memecahkan masalah, meningkatkan harga diri dan kontrol diri, memfasilitasi penalaran logis matematis. Dan Hilario menyampaikan bahwa anak-anak merasakan dan merasakan setelah terapi dan di antara pendapat mereka, mereka menjelaskan bahwa catur memberikan mereka ketenangan pikiran, bahwa tidak ada perkelahian di antara mereka meskipun tantangannya sehat, bahwa mereka bisa sangat kompetitif dan tanpa perkelahian seperti dalam sepakbola, yang belajar mencari opsi dan strategi aksi, yang mengantisipasi apa yang akan terjadi sebaliknya dan yang membuka pintu untuk mencoba permainan lain.
Pada siang hari media mengambil kesempatan untuk mewawancarai Leontxo García yang mengantisipasi sebagian dari isi presentasinya yang saya presentasikan nanti:
Juga berbicara Elena Chamber, Inspektur Pendidikan di Cantabria yang menjelaskan bagaimana inisiatif untuk mengembangkan rencana inklusi catur di sekolah-sekolah telah berlalu dan yang mana mereka telah mempublikasikan keberhasilan mereka di halaman Catur Cantabria. Pengalaman Elena luar biasa dan saya berharap dapat memberi tahu lebih banyak detail tentang dia segera di Peques y Más.Tujuan dari inisiatif ini adalah untuk bekerja pada fungsi eksekutif, yaitu, dengan kompetensi dan untuk mempromosikan inovasi pendidikan. Ruang lingkupnya berkisar dari anak-anak hingga sekolah menengah dan kelas telah diadakan satu jam seminggu dengan total 25-28 sesi pada tahun akademik 2013-2014. Integrasi catur telah diterapkan di jam kelas, di waktu istirahat, di waktu ekstrakurikuler, dll. Mereka akhirnya berkolaborasi 31 pusat pendidikan, 1.717 siswa, 84 guru (dipilih sebagai sukarelawan) dan 102 siswa unik.
Elena telah menyajikan evaluasi kualitatif proyek dalam hal pembelajaran, proses kognitif dan emosional-sosial yang dihasilkan inisiatif tersebut. Di antara yang paling sering diulang adalah peningkatan kontrol impuls dan emosi. Jadi, pada bulan November itu semua adalah kecepatan dan semangat dan pada bulan Juni itu tidak lagi ingin menang tetapi mengatur waktu dan bekerja secara refleks. Selain itu, siswa menyadari bahwa mereka belajar untuk mematuhi aturan, aturan dan menghormati ritual, mereka juga menunjukkan keinginan untuk perbaikan dan prestasi, meningkatkan hubungan sosial dan koeksistensi dengan menghilangkan label, misalnya Elena menjelaskan bagaimana seorang siswa yang diklasifikasikan sebagai buruk mampu kalahkan siswa yang tergolong catur. Siswa juga belajar mengambil risiko, mengelola kesuksesan dan kegagalan karena Anda bisa menang dan kalah dan tidak ada yang terjadi. Hasil lain dari proyek menunjukkan bahwa anak laki-laki lebih kompetitif daripada anak perempuan.
Ada 102 anak unik dalam proyek ini, termasuk ADHD, kapasitas tinggi, autisme, dll. Dalam semua kasus mereka berpartisipasi selama kelas 50 menit, memiliki perilaku normal, belajar mengendalikan impuls mereka dan memasukkan catur sebagai kegiatan baru untuk waktu senggang mereka. Dan lebih banyak konsekuensi karena minat AMPAS dalam inisiatif meningkat, juga jumlah anak-anak federasi, permintaan papan catur dalam surat-surat orang Majus meningkat. Maka di Vega de Pas, Lembah Pasiego, Elena menjelaskan bahwa anak-anak sekolah dasar kelas 4, 5, dan 6 meminta papan catur dan mereka bermain dengan keluarga, orang tua dan kakek-nenek mereka, di rumah walaupun tindakan terakhir ini dilakukan oleh banyak anak lain di Cantabria Anak-anak lain ditunjukkan, berbicara tentang matematika, itu mereka seperti catur dan Anda harus berpikir dulu. Pengalaman yang lebih sukses sebagai anak ESO ke-2 yang pemalu yang didorong untuk mempersiapkan pembicaraan catur untuk teman sekelas lainnya.
Akhirnya Elena menjelaskan bahwa itu rasio biaya / manfaat proyek sangat baik, dengan investasi awal dalam pelatihan guru dan materi kuncinya ada di guru yang telah mempromosikan inisiatif dengan para siswa. Dia juga mengucapkan terima kasih kepada Federasi Catur Cantabria yang berkolaborasi dalam proyek ini dengan pelatihan guru. Dari evaluasi guru ke proyek, Elena berbicara tentang nilai terendah menjadi 7 dan tertinggi 9,5 dengan rata-rata lebih tinggi dari 8,5.
Sebuah konferensi juga diadakan di turnamen dengan game di papan yang disiapkan untuk tujuan ini dan dengan partisipasi banyak anak yang menerima hadiah yang menyenangkan:
Aplikasi catur lain di sekolah disajikan oleh Dokter Javier Andrés Blumenfeld Olivares, dari bagian pediatrik Rumah Sakit El Escorial di Madrid. Javier menjelaskan inisiatif dalam Universitas Antonio Robles, umum, dengan siswa yang didiagnosis dengan ADHD dan yang memiliki perubahan fungsi eksekutif memahami mengapa mereka memiliki kegagalan perhatian, kesulitan mengendalikan impuls, penyalahgunaan memori jangka pendek. Javier mengatakan bahwa dari AMPA mereka membuat keputusan untuk mempromosikan penggunaan catur di kelas dan bahwa tidak ada artinya atau mengeluh tentang luka atau tindakan buruk politisi. Itulah sebabnya dia menghargai organisasi proyek, penyelesaian masalah di antara semua dan keberhasilan inisiatif. Javier tidak berhenti mengucapkan selamat kepada semua pembicara untuk pekerjaan besar yang dilakukan dengan catur dalam proyek-proyek sosial dan pendidikan yang disajikan pada siang hari.
Selain makalah ini yang menempatkan fokus pada pendidikan anak-anak dan terapi gangguan, ada beberapa presentasi luar biasa Juan Antonio Montero, psikolog, yang menerapkan penggunaan catur sebagai terapi kecanduan di Extremadura dengan Klub Catur Ajaib. Juan Antonio menjelaskan bahwa catur adalah pusat kebugaran yang baik untuk otak dan mereka bekerja dengan pasien dengan alat yang sangat sederhana walaupun mereka menghasilkan dampak yang tinggi, misalnya, mereka bekerja dengan papan, dengan kertas, dengan posisi untuk meningkatkan fungsi-fungsi kognitif yang memburuk di otak untuk kecanduan dan yang mendorong dari kurang ke lebih bagi pasien untuk berkembang. Juga berbicara Urban Vázquez, Direktur Medis dari Pusat Kerja La Garrovilla di Mérida yang menjelaskan bahwa kecanduan membatasi kemampuan seperti motivasi, ingatan, penghargaan dan kontrol penghambatan. Mereka bekerja dengan pasien yang berusia antara 41 dan 55 tahun melakukan latihan catur yang bertujuan mengatasi kekurangan yang disebabkan oleh kecanduan ini di otak. Meskipun bagi dokter tantangannya adalah mendapatkan pantang, setiap perbaikan tambahan sangat penting untuk memastikan bahwa pasien dapat hidup normal. Urban menjelaskan bahwa pengguna program mengatakan bahwa hal itu meningkatkan ingatan, pengambilan keputusan, berbicara di depan umum, menentukan strategi, bahwa setiap gerakan yang mereka lakukan dalam hidup mereka memiliki konsekuensi, bahwa mereka memulihkan bacaan dan perhatian. Selain itu, siswa membuat penilaian luar biasa dari monitor catur yang dipimpin oleh Juan Antonio Montero dari Magic Chess Club.
Dan akhirnya Leontxo García, jurnalis, penulis, popularizer, pemain catur dan cendekiawan, mengatakan bahwa catur di kelas tampaknya tetap dan bahwa sangat mungkin bahwa catur termasuk dalam pemrograman akademik, meskipun tahun lalu tampaknya akan dimasukkan ke dalam UU Wert, namun, akhirnya tampaknya akan dipromosikan di luarnya dan dengan konsensus dari partai-partai mayoritas yang masih ada: PP, PSOE, IU, CiU, PNV, CC. Tantangannya adalah membuat proposal ini, disajikan oleh PSOE, menjadi menyetujui dengan suara bulat Dan harus seperti itu karena semua pihak mempromosikan inisiatif dalam komunitas otonom di mana mereka memerintah. Leontxo juga mempresentasikan 10 alasan untuk mendukung catur dan itu termasuk: pengembangan kecerdasan, penggunaannya sebagai pusat kebugaran untuk pikiran, utilitas sosial, yang dapat dipraktikkan di Internet, yang bersifat universal karena hanya atletik dan sepak bola yang memiliki lebih banyak federasi di dunia, daripada biaya dasar Sangat murah, bahwa gambar catur terkait dengan kecerdasan, bahwa ia memiliki sejarah lebih dari 1.500 tahun yang terdokumentasi dengan sempurna, bahwa ada karakter yang menarik dalam sejarah dan terhubung dengan sains, seni, dan matematika.
Kami mengucapkan selamat kepada Dewan Kota Navacerrada untuk inisiatif ini, yang sudah ada dalam edisi ke-3 dan kami berharap Anda banyak dorongan untuk terus memiliki lebih banyak panggilan. Para pembicara luar biasa dan menunjukkan bahwa dengan semangat, kerja dan usaha, prestasi besar dapat dicapai termasuk catur dalam program sosial. Banyak penekanan dibuat, terutama Leontxo, bahwa catur harus dipertimbangkan pada usia ini sebagai alat untuk belajar dan tidak pernah sebagai model untuk menciptakan juara. Leontxo terus menggunakan peribahasa Hindu bahwa "catur adalah lautan tempat bayi nyamuk dan pemandian gajah" yang mempertahankan keabsahannya untuk menjelaskan bahwa ada ruang bagi setiap orang dalam catur. Tentunya seiring dengan perkembangan edisi-edisi ini, Anda dapat melihat perkembangan besar inisiatif semacam ini di Spanyol yang menjadikan kami pemimpin dunia dalam aplikasi sosial dan pendidikan catur.
Akhirnya, dari Dewan Kota Navacerrada, mereka telah menerbitkan video lima menit tentang Hari Catur III, yang dibuat oleh Curro Vázquez.
