Beberapa hari yang lalu kami kehabisan kata-kata dengan bayi berusia dua bulan yang mengatakan "Aku mencintaimu", tetapi itu tentu saja tidak normal. Jangan mulai membuat perbandingan, yang merupakan salah satu hal terburuk yang dapat dilakukan orang tua. Sebenarnya, itu adalah karena membandingkan anak-anak kita dengan anak-anak lain ketika timbul kekhawatiran apakah mereka dapat melakukan ini atau itu.
Perkembangan bahasa adalah salah satu yang paling sering, terutama ketika kita bertemu anak-anak pada usia yang sama dengan anak-anak kita yang mampu menyampaikan pidato sedangkan bahasa kita tidak mengucapkan sepatah kata pun. Pertanyaannya tidak bisa dihindari, Bayiku masih belum bicara, haruskah aku khawatir?
Kapan mereka mulai berbicara?
Seperti dalam setiap aspek pembangunan, dalam penguasaan bahasa, setiap anak memiliki ritme masing-masing. Sama seperti tidak semua anak mulai berjalan pada usia yang sama, juga tidak semua mulai berbicara pada usia tertentu. Itu semua tergantung pada kematangan anak, pada saat otaknya secara biologis siap untuk mendapatkan bahasa.
Anda dapat berbicara tentang keterlambatan bicara sederhana ketika ada keterlambatan dalam penampilan bicara dan dalam perkembangan ekspresi mengenai usia kronologis anak. Ini adalah perkembangan bahasa yang lambat yang tidak sesuai dengan usianya.
Biasanya Kapan anak mulai berbicara?
Bayi itu mulai mengucapkan kata-kata pertamanya antara 10 dan 13 bulan. Pada awalnya ia berbicara tentang orang (ayah, ibu, bayi), binatang (anjing, kucing, bebek ...), makanan (air, roti, apel ...), bagian tubuh (mata, mulut, tangan ...), pakaian (celana) , baju, sepatu ...), kendaraan (mobil, perahu, pesawat ...), mainan (bola, puzzle, boneka ...) atau benda yang ada di rumah (sendok, televisi, telepon ...), tetapi juga lokasi di ruang (atas, bawah, berikutnya ...) dan rutinitas tertentu (halo, terima kasih, tolong ...).
Dengan 18 bulan ia telah memperoleh antara 50 dan 100 kata, 20 bulan 200 kata, 2 tahun antara 400 dan 600 kata, dan 3 tahun sekitar 1.500 kata dan mampu menggunakan frasa tiga elemen dengan struktur nama + kata kerja + nama (misalnya, "bayi makan roti").
Tentu saja kami tidak menghitung kata-kata yang diucapkannya, tetapi itu membantu kami untuk memiliki ide perkiraan. Juga tidak berarti bahwa anak mengalami keterlambatan bicara jika dia tidak mengucapkan 50 kata pada usia 18 bulan.
Kapan Anda bisa mengatakan ada keterlambatan bicara?
Bisa dibilang anak itu Butuh waktu untuk mulai berbicara ketika pada 2 tahun tidak menghasilkan kalimat dua kata.
Ada juga gejala lain yang dapat mengingatkan Anda akan keterlambatan bicara jika setelah 3 tahun anak menunjukkan tanda-tanda berikut:
Ini memiliki perubahan dalam organisasi bahasa. Yaitu, ia mampu melafalkan bunyi dan kelompok bunyi yang terisolasi, tetapi ia menghadirkan kesulitan dalam membentuk kata-kata bersama mereka.
Ini menunjukkan keterlambatan dalam perolehan game simbolik.
Ini meminimalkan penggunaan proposisi, tautan dan menggunakan banyak penyederhanaan fonologis.
Meniru tetapi tidak mengucapkan frasa secara spontan.
Harus dikatakan bahwa sebagian besar bayi yang mulai bicara terlambat dinormalisasi nanti dan juga harus diklarifikasi bahwa bayi prematur mungkin membutuhkan waktu lebih lama untuk mulai berbicara.
Bagaimana kami dapat membantu Anda?
Orang tua dapat membantu anak-anak kita Merangsang penguasaan bahasa dengan teknik sederhana, seperti:
Bacalah dan ceritakan kepada mereka kisah-kisah, bahkan sebelum mereka mulai berbicara, sehingga mereka terbiasa dengan suara dan kata-kata baru.
Gunakan frasa sederhana yang disesuaikan dengan usia dan tingkat pemahaman anak.
Pergi memberi nama tindakan yang akan kita lakukan ("kita memakai kaus kaki kita", "Aku membersihkan wajahmu")
Ulangi beberapa kali kata sehari-hari yang masih belum Anda ucapkan (mobil, rumah, buku, dll.)
Luangkan waktu sehari untuk permainan di mana intervensi turun tangan (kartu flash, menggambar dan bertanya apa yang telah ia gambar, menggambar objek yang ia beri nama Anda, dll)
Gunakan pertanyaan terbuka (dan sekarang apa yang kita lakukan? Bagaimana cara kerjanya?) Untuk memotivasi anak untuk berpartisipasi.
Masalah kita harus mengesampingkan
Jika kita perhatikan bahwa anak tidak mengalami kemajuan dalam penguasaan bahasa, maka perlu pergi ke spesialis untuk mengesampingkan masalah yang dapat mengganggu, seperti: masalah pendengaran, gangguan bicara (disglossia, disartria, gagap) atau masalah lain pembangunan
