Suatu hari saya secara singkat menjelaskan pencapaian Federasi Masyarakat Musikal Komunitas Valencian, dengan membuat pendidikan musik dipertimbangkan dengan LOMCE, subjek inti yang otonom, meskipun telah terdegradasi di tempat lain.
Meninjau dokumentasi yang disediakan oleh FSMCV (banyak dan beragam mengingat jumlah tahun mereka melaksanakan proyek untuk mempromosikan subjek ini di sekolah), saya menemukan sebuah penelitian yang sangat aneh yang diterbitkan dalam Journal of Neuroscience. Penulis penelitian ini adalah seorang neurobiologis yang bekerja di Northwestern University (memiliki beberapa kampus di Amerika Serikat). Nina Kraus telah mengamati bersama para kolaboratornya 44 orang dewasa sehat yang berusia antara 55 dan 76 tahun pada saat penyelidikan.
Dengan mengukur aktivitas listrik di wilayah otak yang memproses suara, mereka telah menemukan perbedaan di antara mereka yang memiliki pelatihan musik selama masa kecil mereka, dan sisanya. Pada dasarnya semua orang yang telah memperoleh pendidikan musik dari empat hingga 14 tahun selama masa kanak-kanak dan masa muda mereka, memiliki respons yang lebih cepat terhadap bunyi bahasa, daripada mereka yang belum memiliki pelatihan.
Tampaknya ada sinkronisasi neuronal yang lebih baik, sehingga diperkirakan bahwa pelatihan musik awal mengatur panggung untuk interaksi kemudian yang lebih baik dengan suara
Tak satu pun dari mereka yang telah belajar musik terus memainkan alat musik kemudian, meskipun tampaknya manfaatnya masih dihargai.
Terkadang orang tua ingin anak-anak kami belajar musik: kami telah membaca dan mendengar bahwa pelatihan ini sangat baik (akademik dan juga sebagai manusia). Tetapi sekarang Dr. Kraus menjelaskan hal itu dengan mendorong mereka dalam hal ini kami juga membantu meletakkan beberapa dasar penuaan yang sehat.
