Ketika saya membaca berita itu yang memberi tahu kami tentang direktur Sekolah Menengah di kota l'Alt Empordà (Catalonia), ada mengecam lima muridnya karena cyberbullying, Saya pikir "itu adalah sikap yang benar, perlu bagi orang yang berani dan berkomitmen untuk bertindak dalam menghadapi fakta-fakta semacam ini."
Hanya dalam 12 hari, komentar yang tidak menyenangkan, fitnah, keintiman dan gosip yang merusak sekitar 30 siswa telah diposting di dua jejaring sosial; beberapa di antaranya adalah prekursor, yang lain terbatas untuk mereproduksi isinya dan meneruskannya, kita dapat menganggap bahwa mereka adalah kolaborator. Carme Barceló yakin akan hal itu IES harus turun tangan, bahkan jika peristiwa itu terjadi di luar kelas, karena mereka adalah siswa dari pusat yang melecehkan orang lain, dan pada akhirnya perilaku ini berakhir dengan reaksi di seluruh komunitas pendidikan.
Intervensi yang diperlukan dari Institut
Kerusakan telah terjadi, dan beberapa dari mereka yang terkena dampak berbicara dengan direktur Institut untuk menjelaskan apa yang terjadi, tanpa berpikir dua kali Carme mengambil tindakan. Setelah menulis di dindingnya sendiri niatnya untuk mengajukan keluhan karena dia tidak memiliki kehormatan anak-anak lain, menjelaskan kasus tersebut kepada Mossos d'Esquadra dan Kepolisian Daerah, dan - akhirnya - mengorganisir pembicaraan tentang nilai-nilai, di mana para siswa menonton video Amanda Todd menceritakan pengalamannya yang mengerikan sebagai korban pelecehan, dan sebelum melakukan bunuh diri .
Pembicaraan ini juga dihadiri oleh anggota pasukan polisi yang disebutkan di atas, yang memberi tahu mereka tentang konsekuensi hukum dari tindakan tertentu di Internet, dan tentang profil para siswa yang dilecehkan.
Tampaknya segera setelah itu, lima dari siswa dari pusat mengakui kepengarangan fakta-fakta, dan diharapkan bahwa meskipun keluarga agresor dan korban saling kenal, mereka tidak akhirnya saling melaporkan; bahkan, tindakan disipliner akan diterapkan sesuai dengan Aturan Internal Pusat, terlepas dari pemrosesan pengaduan ke polisi. Tetapi kami ingin menghindari gangguan eksternal agar identitas anak-anak (antara 13 dan 16 tahun) tidak melampaui.
Sekarang diketahui siapa perintisnya, meskipun bukan mereka yang berkolaborasi dalam menyebarkan agresi, dan apa pun alasan yang menyebabkan anak-anak ini bertindak dengan cara ini, diharapkan peristiwa itu tidak akan terulang dalam populasi.
Kerusakan moral dan konsekuensi hukum
Kami menemukan dalam Panduan Cyberbullying Komunitas Madrid, yang secara sadar atau tidak sadar, remaja melakukan tindakan di Internet, yang merupakan perilaku yang ditandai oleh KUHP. Dan tindakan-tindakan ini menyebabkan kerusakan, dengan dampak sosial yang lebih besar atau lebih kecil, tetapi terutama "kerusakan" pada masing-masing korban.
Ancaman (dan pemaksaan), fitnah dan penghinaan, kejahatan terhadap privasi, dan penggunaan data pribadi, dapat dilaporkan, juga jika terjadi melalui jaringan. Oleh karena itu penting bahwa anak-anak tahu bahwa Internet tidak memberikan anonimitas, dan bahwa kehidupan sosial yang baik melalui memiliki perilaku yang sesuai secara sosial dalam hubungan internet kita.
Menurut pendapat saya, Carme Barceló adalah contoh yang harus diikuti, karena jauh dari berusaha menyembunyikan beberapa fakta yang bertentangan dengan martabat siswa, atau tidak menyerahkan para korban, ia telah bertindak secara langsung, dengan keberanian dan tanggung jawab. Karena - setelah semua - itu adalah penjamin maksimum kesejahteraan siswa ketika mereka berada di pusat, dan minimum yang kami harapkan orang tua adalah bahwa di sekolah anak-anak kita Tahu cara melindungi mereka.
Gambar | Brad Flickinger, B Hartford J Strong Via | El Periódico En Peques y Más | Ketika tidak ada keterikatan pada nilai-nilai kunci untuk hidup bersama, perilaku kasar di Internet meningkat, Kiat untuk melindungi anak-anak kita dari cyberbullying dan grooming, Mendidik anak-anak Anda dalam penggunaan Internet yang sehat: jangan biarkan ketidaktahuan Anda menjadi sumber Anda. masalah
