Di luar tugas-tugas yang dilakukan anak-anak di rumah, bagi saya tampaknya sulit untuk melihatnya ambil pensil dan kertas untuk melakukan pekerjaan menulis dan praktik kaligrafi. Dan dengan semua teknologi yang mereka miliki, tampaknya tidak perlu menggunakan perangkat yang sangat menarik seperti pensil ketika dari layar, termasuk televisi, Anda dapat mengakses alam semesta yang penuh dengan waktu luang dan hiburan.
Selain itu, ketika anak-anak tumbuh, penggunaan teknologi lebih terintegrasi dalam kehidupan mereka dan kami beralih ke fase di mana pesan dengan teman dan kolega adalah hal yang umum, dan tentu saja, ada penyederhanaan dalam penulisan mengarah pada menendang ke kamus dan mengabaikan pengajaran ejaan di sekolah.
Jadi di North Carolina, di Amerika Serikat, mereka bergegas untuk membuat rancangan undang-undang yang mengamanatkan itu menulis diajarkan di semua sekolah dasar negara. Namun, bahkan nostalgia bukanlah alasan yang cukup untuk memaksa siswa mempelajari sesuatu yang tidak mendasar bagi pendidikan mereka.
Dan tantangannya adalah mengintegrasikan kaligrafi dan ejaan dalam aplikasi yang berjalan di perangkat seluler seperti iPad dan sejenisnya. Di Spanyol kami memiliki banyak inisiatif, beberapa di antaranya telah kami beri tahu di Peques dan Más, yang saya bayangkan dapat diterapkan di kelas atau di rumah bagi anak-anak untuk berlatih, bahkan dengan keterbatasan perangkat ini, kaligrafi.
Bagaimanapun juga dan meskipun sulit bagi kita untuk mengenalinya, Baik kaligrafi maupun ejaan tidak memiliki jalan panjang di masa depan. Teknologi telah maju pesat dan segala cara berkomunikasi dapat dilakukan dengan menggunakan keyboard. Dan pada pengejaan, kamus dan pengoreksi teks semakin terintegrasi ke dalam aplikasi untuk menghindari kesalahan.
Dan untuk menyadari dampak dari hilangnya tulisan Anda hanya perlu berbelanja di sekitar gudang besar dan mengamati caranya ruang yang didedikasikan untuk tulisan tangan digantikan oleh penjualan perangkat elektronik membaca dan akses ke waktu luang.
