Dunia anak-anak yang sempurna dari sudut pandang orang tua adalah dunia di mana anak-anak bermain satu sama lain meninggalkan barang-barang mereka tanpa bertanya dan bermain tanpa argumen. Kenyataannya, di sisi lain, biasanya sangat berbeda karena walaupun ada banyak mainan yang tersedia, biasanya mainan yang diinginkan seorang anak adalah mainan yang dimiliki oleh anak lain, dengan upaya perampokan atau pencurian dan akibat dari kemarahan korban.
Itu terjadi dan orang tua harus menengahi, kadang-kadang dengan lebih sukses dan kadang-kadang dengan lebih sedikit, mencoba mengajar mereka sesuatu yang sudah diketahui anak-anak, yang harus kita pelajari untuk dibagikan. Saya katakan Anda tahu, bukan karena mereka melakukannya, tetapi karena anak-anak kecil tahu bagaimana melakukannya, walaupun mereka lebih suka tidak melakukannya, seperti yang dijelaskan dalam penyelidikan.
Tetapi apakah mereka benar-benar harus berbagi?
Sebelum berbicara tentang penelitian tersebut, saya ingin mengingat pendapat saya sejauh berbagi hal-hal satu sama lain. Jika kita berbicara tentang mainan milik anak, miliknya, dan meskipun itu biasa mengajarinya untuk membagikannya, orang yang harus memiliki kata terakhir adalah anak. Jika dia tidak ingin meninggalkan mereka, mereka tidak ditinggalkan, dan jika seorang anak memindahkan mereka dan dia menangis atau menjadi tidak nyaman, kita harus memulihkannya. Seorang anak tidak belajar sesuatu yang positif karena kami mengatakan kepadanya bahwa kami tidak akan mempertahankan mainannya, tetapi ia belajar untuk mentolerir pemindahan anak lain, bahkan untuk sementara waktu.
Dia tidak belajar sesuatu yang positif karena ketika dia tumbuh dia tidak akan menjadi perilaku orang biasa ... juga tidak akan anak-anak datang untuk mengambil barang-barangnya tanpa izin, juga tidak akan menyerahkannya kepada seseorang yang tidak dikenalnya. Apa gunanya mengajarinya untuk meninggalkan hal-hal yang tidak ingin dia serahkan kepada orang asing? Bahkan jika mereka diketahui, sama seperti ia akan memutuskan lebih banyak tentang barang-barangnya, sebagai seorang anak ia harus dapat melakukannya.
Mari kita bicara tentang barang umum
Namun, kita tidak berbicara tentang meminjamkan sesuatu, tetapi tentang berbagi, tentang prinsip keadilan dan kesetaraan, tentang melakukan apa yang logis, dan penyelidikan yang dilakukan di Universitas Harvard telah menunjukkan bahwa anak berusia tiga dan empat tahun sudah tahu bagaimana menjadi adil dan adilMereka tahu cara mendistribusikan secara seimbang. Sekarang, pada saat kebenaran, mereka menunjukkan bahwa mereka memilih untuk tidak melakukannya.
Untuk melakukan penelitian, mereka mengambil sampel anak-anak antara tiga dan delapan tahun dan bertanya kepada mereka bagaimana mereka bisa memberi beberapa anak beberapa stiker yang telah mereka berikan kepada mereka. Secara total mereka memberikan empat stiker untuk masing-masing dan pertanyaan yang mereka tanyakan adalah berapa banyak yang akan mereka berikan kepada anak lain pada usia yang sama yang tidak memilikinya.
Anak-anak muda, mereka yang dari tiga dan empat tahunMereka menjawab bahwa mereka seharusnya Kirim dua stiker ke anak lainnya, yaitu, mereka akan memberinya dua dan mereka akan tinggal bersama dua lainnya. Namun, ketika bocah yang bersangkutan muncul di tempat kejadian meminta dua stikernya, bocah yang memiliki semuanya memutuskan untuk mengubah strategi dan alih-alih memberi dua, mereka hanya memberi satu, menjaga sisa tiga. Anak-anak tujuh dan delapan tahun secara logis berbagi stiker dengan adil.
Ketika ditanya mengapa mereka memutuskan, para penatua mengatakan itu karena itulah yang harus mereka lakukan, adil. Anak-anak, di sisi lain, menjelaskan bahwa mereka merasa perlu melakukannya, yaitu, bahwa mereka mengikuti dorongan untuk memenuhi kebutuhan mereka sendiri.
Kesimpulan Penelitian
Para peneliti menyimpulkan bahwa, bertentangan dengan apa yang diyakini, anak-anak memang mengetahui beberapa norma sosial dan mereka tahu bagaimana mendistribusikan barang-barang sehingga hasil akhirnya adil. Tetapi ketika mereka melihat bahwa mereka melakukan apa yang ingin mereka lakukan untuk keuntungan mereka sendiri, mereka menyadari bahwa usia untuk melaksanakannya mungkin lebih tinggi.
Anak-anak kecil tidak berpikir tentang kemungkinan konflik yang berasal dari menjaga stiker tambahan dan dorongan hati tampaknya membuat mereka memilih distribusi yang tidak merata. Tumbuh, di sisi lain, mereka lebih sadar akan konsekuensi yang mungkin terjadi, lebih rasional (dan kurang impulsif) dan mampu menerima bahwa orang lain layak memiliki hal yang sama dengan mereka ketika berbicara tentang pemeran yang harus adil.
Jadi ketika Anda menjelaskan kepada putra kecil Anda bahwa sesuatu untuk semua orang harus benar-benar terjadi, Anda harus tahu bahwa ia memahaminya, bahwa ia mengetahuinya, tetapi untuk saat ini, dan untuk berjaga-jaga, lebih suka tidak adil untuk keuntungan Anda sendiri
