Sami, 11, memiliki autisme. Delapan tahun yang lalu Alejandro Rubio de Guadalix (Madrid) mulai sekolah, dengan banyak masalah bicara. Hari ini, dia tidak hanya melampaui mereka, tetapi juga Dia memainkan piano dan belajar bahasa Prancis.
Menurut Guadalix TEA, yang menyatukan keluarga yang anak-anaknya belajar di kelas Generalized Developmental Disorders (TGD) di pusat, itu dimungkinkan berkat karya guru Inma mereka, yang bertanggung jawab atas ruang kelas TGD yang dihadiri oleh Sami. Hubungan yang sangat vital bagi anak telah meningkat banyak.
Pusat akan melakukan tanpa layanan dari Inma dan Sami Dia telah menulis surat emosional sehingga kepala sekolahnya tidak memecat gurunya.
Inma tidak mau pergi
Direktur sekolah umum Madrid ini, berkomunikasi melalui surat kepada guru di bulan Mei bahwa tahun depan mereka tidak akan terus memilikinya.
Inma ada dalam komisi layanan, sehingga Anda dapat kembali ke pusat tempat Anda memiliki tempat tetap Anda tetapi tidak ingin pergi. Karena itu, ia mengirim surat kepada Kementerian Pendidikan yang menyatakan keinginannya untuk tetap berada di pusat.
Pada Bayi dan lebih banyak lagi. Mari kita hancurkan hambatan untuk autisme bersama: bagaimana kita dapat membantu anak-anak dengan gangguan iniOrang tua juga ingin aku melanjutkan di kelas TGD (Generalized Developmental Disorders) tempat dia bekerja sejak hari pertama diciptakan, sembilan tahun lalu.
Dan Sami, salah seorang muridnya, juga ingin menyumbangkan butiran pasirnya, meminta direktur pusat untuk melanjutkan Inma. Dia telah menulis surat emosional yang merinci semua yang telah dilakukan gurunya untuknya dan alasan mengapa dia harus tinggal. Keluarga kelas TGD di CEIP Alejandro Rubio de Guadalix de la Sierra, telah membagikannya di akun Twitter mereka.
Surat putus asa dari Sami (11 tahun). Memiliki #autisme. Alejandro Rubio dari @AytoGuadalix tiba dengan masalah bicara. 8 tahun kemudian dia bermain piano dan belajar bahasa Prancis. Kepala sekolah akan melakukannya tanpa guru yang telah mencapainya. @ R_vanGrieken @CommunityMadrid #TEA #lacartadeSami pic.twitter.com/SbsIe6UMH5
- GuadalixTEA (@GuadalTEA) 7 Juni 2019
“Salah satu guru yang paling membantu saya adalah Inma. Jika ini tidak terjadi, saya akan memiliki banyak masalah belajar dan berinteraksi dengan orang lain. "
Inilah yang diekspresikan si kecil dengan autisme dan terus menjelaskannya “Memiliki kecacatan tidak menghalangi Anda untuk mencapai sesuatu. Tapi yang penting adalah kita semua bisa melakukan yang terbaik dan Inma telah membantu saya untuk mencapai ini. "
Menurut akunnya, terima kasih kepada gurunya, ia telah mencapai banyak hal: "Ketahui apa yang harus dilakukan dalam setiap situasi, hormati dan hubungkan dengan orang lain, apa yang bisa dilakukan dan apa yang tidak ...".
Di Bayi dan banyak lagi Tidak semua Sheldon Cooper: enam mitos dan kebenaran penderita autismeTapi Sami melangkah lebih jauh dan meminta direktur pusatnya untuk juga memikirkan sisa anak-anak “Mereka pergi dengan saya ke bunga matahari. Mereka juga membutuhkan bantuan Inma. Salah satunya adalah saudaraku Simon. Baru saja selesai kekanak-kanakan. Dia membutuhkan bantuan Inma untuk berhasil di sekolah dasar! ”
“Pikirkan orang lain. Pikirkan tentang itu, silakan tinggalkan Inma di sekolah. "Akhir surat, dari panggilan putus asa sehingga mereka tidak mengambil dari guru mereka yang, sebagaimana dinyatakan oleh AMPA sekolah ke Cadena Ser, telah bekerja dengan puluhan anak dengan kebutuhan pendidikan khusus dan tidak pernah menerima satu keluhan pun. :
"Dia telah menjadikan pusat itu referensi untuk kubis di daerah yang datang ke kita untuk melihat bagaimana kita melakukan sesuatu dan bahwa dia hanya mendapat kata-kata yang baik dari Kementerian Pendidikan."
Foto | Twitter TEH Guadalix
