Dia Sekolah dan sistem pendidikan Spanyol jelas merupakan kegagalan dan saya akan menilai total. Tidak ada lagi cara untuk tetap bersembunyi: kesalahan bukan karena orang tua, guru, siswa, atau masyarakat. Entah sistem pendidikannya berubah atau kita semakin tenggelam.
Spanyol adalah negara Eropa dengan hasil terburuk dalam kegagalan sekolah dan penyisipan pekerja muda. Itu diterbitkan kemarin oleh UNESCO dalam laporannya “Kaum muda dan keterampilan”. Tidak ada tempat untuk bersembunyi, kami adalah negara terburuk untuk belajar dari Eropa.
Orang muda, guru, keluarga dan masyarakat adalah korban sistem pendidikan yang dirancang dengan buruk, usang, variabel, ideologis dan absurd yang mungkin bertanggung jawab atas ketidakmampuan Spanyol untuk mengatasi krisis dan yang memiliki hasil yang memalukan: tingkat kegagalan sekolah menengah dan pengangguran kaum muda.
Anda memberi anak Anda, anak kecil yang cerdas dan ingin tahu ke dalam sistem dan Anda memiliki banyak kemungkinan bahwa, setelah bertahun-tahun, mereka akan mengembalikannya kepada Anda tanpa masa depan dan mungkin tanpa gelar. Sekolah dalam sistem yang buruk bukanlah pilihan, itu bukan keputusan yang bebas. Ketika mereka bertanya kepada saya bagaimana saya berisiko tidak menggunakan sistem sekolah Spanyol, saya sudah menjawab ini: tidakkah menurut Anda berisiko menggunakannya?
Saya memulihkan putra saya dari sistem pendidikan Spanyol pada usia delapan, telah membuatnya percaya bahwa ia lambat di sekolah. 80% dari yang berbakat gagal di sekolah. Dan sekarang, dengan 12 tahun, berjalan setahun di muka dan bahkan mengikuti kursus di bidang Mitologi di Universitas Pennsylvania dari kejauhan dan dalam bahasa Inggris. Lambat bukan, yang buruk adalah sistem yang berkomitmen untuk mempelajari buku pelajaran yang membosankan dan membosankan.
Apa yang akan saya ubah dalam sistem pendidikan Spanyol
Saya yakin apa yang akan saya lakukan mengubah sistem pendidikan Spanyol: memfasilitasi homeschooling, memberi lebih banyak kebebasan kepada orang tua dan koperasi untuk menciptakan pusat pendidikan dengan pedagogi alternatif, memperkuat guru dengan memberi mereka lebih banyak otonomi.
Taruhan pada kreativitas dan pengalaman belajar dan bermakna, hilangkan menghafal dan ujian, jadikan kurikulum lebih fleksibel, secara radikal mengurangi rasio daripada meningkatkannya dan memberikan dorongan nyata pada pendidikan emosional, personalisasi dan perhatian pada kebutuhan individu.
Anda harus meninggalkan sistem pendidikan anakronistik, seperti yang dijelaskan Punset dengan baik dan berhenti mendesain sekolah yang membunuh kreativitas, seperti kata Ken Robinson. Dan juga berhenti menghancurkan rasa ingin tahu anak-anak, seperti kata Michio Kaku.
Kesalahan sistem pendidikan Spanyol: Sekunder, Primer dan Bayi
Dan apakah itu kesalahan tidak hanya dari Pendidikan Menengah, Yang memilikinya. Saya lelah mendengarkan para guru dan orang tua yang mendapati diri mereka tanpa solusi, anak-anak tiba tanpa cinta untuk belajar, tanpa lebih dari belajar dari peringatan, tanpa kemampuan untuk membuat atau berpikir secara kritis. Dan bahkan sebagai buta huruf fungsional.
Membantu mereka itu rumit, mungkin tetapi sangat rumit, terutama karena sistem terus menuntut pembelajaran tanpa kesenangan dan tanpa pemahaman nyata. Seorang anak laki-laki yang tidak ingin belajar, yang benci belajar, yang tidak mengerti apa yang dia pelajari atau percaya bahwa itu layak apa pun sangat sulit untuk dipulihkan.
Jika di atas adalah di antara 10% dari orang-orang berbakat yang banyak di antaranya sudah gagal sekolah dan telah mengalami pelecehan, kerusakannya sangat besar. Jika dia adalah anak laki-laki yang menderita bullying, hatinya rusak. Jika Anda memiliki kesulitan belajar nyata dan telah ditandai tanpa memberikan dukungan nyata dengan menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan Anda, Anda harus membalikkan segalanya dan mengembalikan kepercayaan diri. Tetapi sering kali terlambat, terutama karena sistem akan terus menuntut agar memenuhi beberapa parameter yang tidak dibuat anak, meskipun pikirannya mungkin bersinar.
Tapi apakah itu kesalahan sudah dimulai jauh sebelumnya: dengan konsiliasi yang buruk, dengan pembibitan yang hampir universal, dengan model Sekolah Bayi dan dengan Pratama peringatan.
Pertama, bersikeras membuat bayi mandiri. Kedua, di Sekolah penitipan anak, di mana sangat sering ia dipaksa untuk melukis tanpa meninggalkan tepi, untuk mematuhi aturan yang absurd, untuk mempelajari apa yang mereka kirimkan kepada Anda. Kartu adalah hal yang paling penting di dunia, seolah belajar warna kuning dengan mengecat kartu.
Keripik, sesuatu yang opsional, suatu bentuk permainan, bisa jadi. Tapi tidak lebih. Tidak perlu membeli keripik di Sekolah Bayi. Memaksa mereka menggunakan anak absurd berarti membuang uang dan melukai si kecil.
Kemarin, seorang ibu memberitahuku dengan putus asa bahwa putrinya pergi dengan sangat pahit dari sekolah, dan tentu saja, dengan stiker wajah sedih. Dia telah menodai lukisan bayi itu. Sang ibu mengatakan bahwa mereka melukis dengan bebas, mereka menodai tubuh, tidak ada margin, hanya warna dan kebebasan. Tetapi di sekolah Anda hanya bisa melukis di dalam garis dan tanpa noda atau bersenang-senang. Sangat kecil Dan sudah sedih dan menderita tekanan untuk menusuknya. Dan ini baru saja dimulai, saya katakan kepadanya. Hanya ada satu cara untuk melakukan sesuatu: yang mereka kirimkan kepada Anda. Upaya apa yang memaksa kreativitas?
Dan masuk Primer. Yang utama adalah saya tidak memikirkannya. Anak berusia tujuh tahun dengan pekerjaan rumah dua jam. Ketidakmampuan total untuk merawat anak-anak yang memiliki kebutuhan pendidikan khusus. Menghafal, menghafal, menghafal. Ujian setiap minggu. Lebih banyak pekerjaan rumah Lebih banyak pengulangan sampai mual latihan. Buku yang wajib dibaca dan sering membosankan. Catatan, peringkat, tag. Duduk, tidak berbicara, permainan kecil, banyak baris, banyak aturan.
Pelajari apa yang mereka kirimkan kepada Anda, jangan dibalas, tutup mulut. Yang terpenting, diam. Dan ya, banyak uang dalam buku pelajaran, bahan, buku catatan untuk setiap mata pelajaran, buku latihan. Dalam potongan. Tidak ada buku teks yang dibutuhkan, dan jika digunakan, mereka adalah panduan, dan tidak lebih. Mengikuti ujian yang menanyakan apa yang dikatakan buku pelajaran harus dilarang.
Tentu saja, ada guru dan ada sekolah yang tidak cukup seperti yang saya katakan. Dan ada anak-anak yang beradaptasi. Tentu saja Tetapi hasilnya jelas: kegagalan total sistem pendidikan. Ketegangan dalam pendidikan.
Kunci kegagalan dan perubahan yang diperlukan dalam sistem pendidikan Spanyol
Pertama-tama keluarga, pusat pendidikan anak yang sesungguhnya, harus mendapatkan kembali perannya. Bukan peran yang ditandai oleh visi konservatif, tetapi kesadaran sejati akan nilainya sebagai ruang untuk koeksistensi dan pembelajaran. Tetapi kenyataannya adalah bahwa konsiliasi dan korban keibuan kita adalah salah satu yang terburuk di Eropa.
Anda harus mendedikasikan waktu nyata untuk anak-anak. Itu tidak sepadan dengan kualitas waktu atau memarkir anak-anak dengan mesin kecil atau kenyamanan konsumen. Anda harus bersama anak-anak, bermain dengan mereka, berbicara dengan mereka, merawat mereka dan bertemu dengan mereka. Jika kita tidak menghabiskan lebih banyak waktu dengan anak-anak, kita tersesat. Mereka tersesat. Dan jika orang tua dan sistem kerja tidak memahaminya, jika kita memaksakan anak-anak untuk tumbuh di sekolah dan hanya melihat orang tua mereka beberapa jam sehari, tidak ada jalan keluar.
Dan kunci di sekolah Ini bukan pengetatan, tidak kembali ke metode abad terakhir. Kuncinya adalah tidak menghancurkan dengan menghafal lebih banyak dan lebih banyak ujian. Kuncinya bukan menempatkan guru di atas palet, tetapi untuk menghargai pekerjaan mereka. Kuncinya adalah bukan untuk membuat lebih banyak perbedaan dengan catatan, tetapi oleh minat dan kemampuan. Kuncinya adalah menjadikan sekolah tempat belajar dan pengalaman langsung, bukan tempat Anda tinggal untuk mempelajari apa yang telah diputuskan orang lain.
Kuncinya adalah inovasi pendidikan sejati, yang menempatkan siswa di pusat pengalaman, yang menghargai anak, kebutuhan evolusionernya, dan keingintahuannya. Dan selama kita terus mengulangi metode yang sama, kita akan gagal. Dan anak-anak dan masa depan akan membayarnya.
Pendidikan adalah investasi terbaik, tetapi Pendidikan dengan model Finlandia: modern, gratis, fleksibel dan personal, yang mempersiapkan anak-anak yang bahagia, dengan kriteria dan kepercayaan diri mereka sendiri dalam bakat mereka. Jika kita tidak mengubahnya dan mulai menganggap serius investasi dan fleksibilitas, kreativitas, dan otonomi, sekolah dan sistem pendidikan Spanyol akan terus gagal total.
