Kami telah berbicara pada kesempatan sebelumnya tentang banyak aspek yang berkaitan dengan olahraga pada anak-anak, menekankan manfaat yang diberikannya atau memberi makan anak-anak yang bermain olahraga.
Sekarang kita memasuki bentangan akhir tahun akademik, alangkah baiknya jika kita semua merenungkan nilai-nilai yang dapat dikembangkan melalui 'olahraga usia sekolah', memahami yang terakhir sebagai rangkaian kegiatan fisik / olahraga yang berlangsung sesuai jadwal non-mengajar, dan di mana Anda secara sukarela berpartisipasi.
Kami percaya itu olahraga dapat digunakan sebagai alat untuk pengembangan pribadi dan sosial karena ini adalah kegiatan yang sangat memotivasi. Tetapi agar perkembangan ini terdiri dari nilai-nilai positif, semua agen yang terlibat: entitas, pemantau, dan keluarga, kita harus terlibat mempromosikan sikap yang baik. Saya berpikir bahwa sering kali kita memiliki gagasan yang salah tentang tujuan sebenarnya dari olahraga pada anak-anak, memfokuskan semua minat kita pada hasil akhir. Dan kemudian mulut kita dipenuhi berbicara tentang non-daya saing, menghindari kekerasan dalam olahraga, dll.
Penting untuk menggabungkan model dan kebiasaan olahraga yang sehat, yang melaluinya tanggung jawab dan kewarganegaraan dipromosikan
Peran keluarga dalam perolehan nilai melalui praktik olahraga:
Rekomendasi Umum
Keluarga harus rela menjalani gaya hidup aktif
Sebelum memutuskan olahraga dan entitas di mana itu akan terjadi, kita harus memberi tahu diri kita sendiri, memilih program-program yang lebih fokus pada pengembangan daripada pada hasil. Dan juga memprioritaskan pengajaran yang berfokus pada menghormati aturan.
Mengenai jenis olahraga kita dapat menghormati keputusan anak-anak selama mereka memiliki informasi yang cukup sebelum memilih, dan itu layak untuk keluarga.
Jika anak kita adalah bagian dari klub olahraga atau kelompok, kita harus terlibat dalam tugas-tugas organisasi atau dukungan bersama.
Mari ajari anak-anak untuk merawat peralatan olahraga, dan untuk bertanggung jawab atas penggunaan yang baik.
Kami telah berbicara dalam pengenalan nilai-nilai yang mungkin terkait dengan praktik olahraga. Ini dapat ditentukan dalam: nilai-nilai sosial (seperti kohesi kelompok, koeksistensi, partisipasi semua atau persahabatan); dan nilai-nilai pribadi (disiplin, sportivitas, usaha, ekspresi diri, dll.)
Sikap selama pelatihan atau kompetisi
Mari bertindak dengan sportif
Kami juga memuji upaya (bukan hanya permainan bagus)
Mari kita hormati keputusan teknis dan arbitrase
Mari kita menghormati para penggemar tim lawan
Permainan bagus tim lawan juga mendapat tepuk tangan.
Perbedaan dengan pelatih atau wasit tidak diselesaikan selama pertandingan atau kompetisi, tetapi dengan sopan dan dalam konteks yang berbeda.
Adalah tugas setiap orang bahwa anak-anak 'bermain adil' dalam olahraga, dan bahwa ini menjadi sarana untuk membawa orang lebih dekat, bukan untuk mendorong perbedaan.
