Kemarin kami memulai topik yang tujuannya menawarkan Sepuluh tips dan panduan untuk membawa anak-anak huruf dan kata-kata dengan cara yang menghibur, membaca menjadi kendaraan untuk melakukan sesuatu yang menghibur dan menghindari belajar membaca adalah sesuatu yang membosankan yang menyebabkan anak-anak akhirnya membenci membaca dan akibatnya buku.
Kami menawarkan lima poin yang berfungsi sebagai pengantar, menjelaskan untuk memulai bahwa penting untuk memimpin dengan memberi contoh (untuk melihat kami membaca, untuk melihat kami melihat buku, untuk berkonsultasi dengan mereka, untuk membacanya dengan mereka), dan untuk menawarkan beberapa ide untuk meletakkan dasar sebelum Untuk mulai membaca, mereka tidak lain adalah mengenal huruf-huruf dan mengetahui bagaimana menamai mereka.
Ini tidak dilakukan dengan notebook, duduk di meja seolah-olah kita berada di kelas (kedengarannya bahkan membosankan hanya mengatakannya), tetapi dengan alternatif, dengan huruf magnet, memotong atau dibuat pada saat itu, apa pun, tetapi sebagai bagian dari permainan, menciptakan kata-kata yang Anda tahu sehingga masalahnya tidak tampak berlebihan. Sebenarnya jika Anda kewalahan, saya akan meninggalkannya untuk nanti.
Hari ini kita akan melanjutkan dengan beberapa tips yang bertujuan membawa dunia kata-kata lebih dekat dengan kehidupan mereka dan, oleh karena itu, untuk membantu mereka belajar membaca, jika mereka ingin belajar.
6. Mari kita mulai dengan huruf kapital
Salah satu keraguan besar dalam mengajar anak membaca adalah ini: Apakah Anda mulai dengan huruf besar atau kecil? Saya sudah memberi Anda jawabannya, mulai dengan huruf kapital. Alasannya sederhana, karena ini adalah masalah kepraktisan dan kemudahan: huruf kapital lebih lurus, kurang ornamen, dipisahkan satu sama lain dan karenanya lebih mudah diingat. Sebagai hal terakhir yang kita inginkan adalah anak menjadi lelah belajar, hal yang paling logis adalah membuatnya semudah mungkin dan meningkatkan levelnya berdasarkan keinginannya untuk terus belajar.
Begitu Anda membedakannya dan begitu Anda membaca beberapa hal, mereka sendiri akan mengintegrasikan huruf kecil, karena di lingkungan kita ada banyak hal untuk dibaca dalam huruf kecil. Jika tidak, tentu saja ada juga huruf kecil.
7. Beli kisah-kisah film yang Anda lihat
Anak-anak suka menonton film berulang kali, serta membaca cerita berulang-ulang. Ini adalah caranya mempelajari hal-hal, kata-kata, konsep, dan dengan cara cara menyerap pengetahuan (berkat pengulangan). Ketika mereka menonton film, misalnya di bioskop, mereka sering meminta untuk melihatnya lagi, menjadi masalah karena kembali ke bioskop untuk menontonnya. ini adalah gulungan untuk orang tua, bahwa kita sudah mengetahui sejarah dan sebuah biaya yang telah kami buat, sehingga setelah beberapa hari, mereka masih akan meminta kami lagi untuk film yang sama.
Alternatif, cara untuk menawarkan pengulangan yang memuaskan dahaga untuk menjalani pengalaman lagi bisa beli beberapa buku film. Ada untuk beberapa usia, dan untuk anak-anak biasanya ada buku-buku dengan ringkasan sejarah, bahkan dengan stiker atau gambar yang dicampur dengan frasa, yang sempurna bagi kita untuk menjelaskan cerita dan untuk melihat huruf dan kata-kata yang memberi tahu kisah yang sangat mereka sukai di bioskop dan mereka masih suka di atas kertas.
8. Mainkan track games
Ini adalah permainan yang paling banyak dilakukan oleh putra kami Jon, karena kami mulai membuat permainan ini sekitar tiga tahun yang lalu, sama menyenangkan dan kami menemukan bahwa itu adalah cara yang sempurna untuk membaca dan menulis, karena sekarang dia adalah orang yang Tinggalkan petunjuk kepada kami.
Permainan terdiri dari menyembunyikan kejutan di suatu tempat (mainan, sesuatu untuk dimakan, apa pun yang Anda inginkan, yang tidak harus menjadi sesuatu yang baru, karena kesenangan bukanlah akhir, tetapi sarana) dan membuat petunjuk untuk sampai kepadanya. Jika misalnya kita menyembunyikannya di laci pertama meja samping tempat tidur di kamar kita, kita dapat membuat serangkaian petunjuk, dengan mempostingnya, mulai dari tempat di mana kita berkata "Apa ini? Ah! Petunjuk untuk menemukan harta karun ”, menunjukkan padanya a mempostingnya terjebak di sembarang tempat di mana kita membaca (misalnya) "THE YOGURES MAKAN DENGAN SATU ...", dan gambar peta ke samping, untuk membuatnya lebih menyenangkan.
Jawabannya, tentu saja, adalah sendok, sehingga akan ada petunjuk baru di laci sendok yang akan membawa kita ke tempat lain (misalnya: "SAYA INGIN PANGGILAN GRANDMA", frasa yang akan membawa kita ke telepon, di mana akan ada petunjuk lain ), dan seterusnya hingga petunjuk terakhir mengatakan "THE DRAWER PERTAMA DARI TABEL MALAM".
Beberapa dihabiskan mempostingnya, ditambah yang anak Anda akan habiskan nanti ketika dia ingin bermain game untuk Anda menulis, tetapi Anda bersenang-senang dengan teka-teki, Anda membuatnya berpikir dan apa yang lebih baik, hanya mencoba membaca apa yang Anda masukkan ke dalam masing-masing mempostingnya.
9. Letakkan DVD dengan terjemahan
Ketika DVD tiba, dengan kapasitas 4,3 Gb, definisi film dapat meningkat karena kapasitasnya sangat tinggi, mampu membawa audio dalam bahasa dan terjemahan lain. Ini membuat setiap DVD elemen yang bagus untuk belajar bahasa (saya biasanya menonton film berbahasa Inggris dengan subtitle dalam bahasa Spanyol, untuk mendapatkan sesuatu) dan alat yang hebat juga bagi anak-anak untuk belajar membaca.
Pertama kali mereka melihat film saya tidak menaruh apa-apa, menikmati film dengan tenang, tetapi ketika mereka meminta untuk merevisinya, saya menambahkan subtitle dalam bahasa Spanyol (tidak selalu, ketika saya ingat) untuk melihatnya dan, jika mereka mau, membacanya. Putraku yang berusia 3 tahun, Aran, tidak memperhatikan, secara logis, karena dia masih belum bisa membaca, tetapi Jon, yang hampir berusia 6 tahun, sedang membacanya.
10. Dapatkan karaoke
Seperti yang Anda lihat, idenya adalah bahwa anak-anak membaca, tetapi hampir tanpa menyadari bahwa mereka membaca, yaitu, mereka melakukannya secara alami sambil melakukan hal lain yang mereka sukai. Setelah melacak gim dan film dengan subtitle, cara lain yang bagus untuk memperkuat bacaan dengan cara yang menyenangkan adalah dengan menggunakan karaoke. Baik saran sebelumnya dan yang satu ini ditujukan untuk anak-anak yang sudah membaca beberapa hal, lebih dari untuk mereka yang memulai, pada dasarnya karena dalam film dan lagu teks terjadi lebih cepat atau kurang.
Karaoke, menurut definisi, dibuat untuk dibaca. Kebanyakan orang, bahkan jika mereka tahu lagu itu, membacanya untuk melihat kapan setiap suku kata bermain dan anak-anak melakukan hal yang sama. Mikrofon di tangan mereka membaca surat saat mereka menyanyikannya. Sekali lagi, menjelaskan kasus kami, Jon lolos dari beberapa kata, tetapi ia memburu beberapa frasa lagu yang liriknya tidak ia ketahui dan menempatkannya di mana ia bisa, bersenang-senang sementara Ibu menjadikannya suara perempuan (dari “Dunia ideal” Aladdin, misalnya).
Jika Anda tidak ingin membeli karaoke, Anda selalu dapat mencari solusi apa pun yang ditawarkan oleh konsol saat ini, dengan game yang dilengkapi dengan mikrofon (misalnya, kami memiliki Disney Sing It Family Hits di Wii) atau mengunduh program secara online Karaoke dan temukan lagu yang Anda sukai.
Tidak terburu-buru, mereka anak-anak
Sekali lagi, sebelum selesai, ingat bahwa tidak ada terburu-buru. Ritme harus ditandai oleh anak, karena kita mengajarnya karena dia ingin belajar. Seperti yang Anda lihat dalam waktu singkat, saya telah berkomentar sekitar lima belas menit sehari, atau duduk bersama anak di meja untuk membaca satu halaman per hari. Saya hanya menawarkan sumber daya untuk anak-anak untuk membaca tanpa disadari, saat bermain. Jika itu membantu atau referensi, Jon tahu lirik dengan dua setengah tahun dan mulai membaca dengan empat setengah, saya pikir saya ingat. Artinya, butuh dua tahun untuk membaca kalimat lengkap, yang tidak terlalu banyak waktu atau terlalu sedikit waktu, itu hanya saat ketika dia benar-benar ingin tahu cara membaca.
Foto | Roxeteer, Arrathoonlaa di Flickr (CC)
Di Bayi dan banyak lagi | Bukan dengan belajar membaca sebelumnya, ia akan menjadi pembaca yang lebih baik. Haruskah anak-anak mulai membaca dan menulis pada usia enam tahun? Apakah saya mengajarinya membaca?
