Bullying, yang kita bicarakan minggu ini, adalah situasi nyata. Kita mungkin telah menderita sebagai anak-anak, tetapi kita akhirnya menyangkal keparahannya atau menganggapnya normal. Sebagai korban, agresor, peserta atau pengamat, itu adalah sesuatu yang telah kami miliki dalam pengalaman vital kami dan kami ingin mencegah agar tidak terjadi pada anak-anak kami.
Salah satu masalah yang kurang dipahami adalah itu intimidasi dan kekerasan di sekolah melibatkan semua orang yang mengamatinya, tidak hanya untuk korban dan agresornya. Anak-anak lain biasanya tahu sebelum orang dewasa tetapi tidak memiliki alat untuk bertindak.
Mari kita bicara tentang mereka para pengamat, dan kami akan menawarkan beberapa saran agar Anda nantinya dapat menerapkannya pada anak-anak Anda, memberi tahu mereka tentang masalah ini dan menjelaskan cara bertindak jika mereka mendeteksi bahwa pasangan adalah korban.
Apa itu bukan bullying?
Terkadang anak-anak berkelahi. Bukannya kita harus menerima agresivitas sebagai formula hubungan, tetapi kita harus memahami itu tidak semua perkelahian adalah tanda-tanda intimidasi. Mereka bahkan mungkin ingin melukai diri sendiri di tengah perkelahian, anak-anak yang tadinya teman dan yang bisa menjadi satu lagi.
Bukan juga bahwa yang paling lemah atau yang kalah dalam pertarungan sedang dilecehkan, meskipun tanpa keraguan perlu campur tangan. Penghinaan, ejekan, pertarungan yang terisolasi tidak dapat ditoleransi, kita harus bertindak, tetapi itu bukan pelecehan.
Tidak, ini bukan tentang itu. Pelecehan adalah situasi yang diulang dari waktu ke waktu, yang memanifestasikan dirinya dalam berbagai bentuk pelecehan, di mana korban berada atau berakhir dalam kondisi inferioritas di mana agresor akan dipersiapkan untuk mempertahankan tindakan pelecehan.
Ada situasi yang sangat serius yang seharusnya tidak kita pertimbangkan pelecehan, dan adalah yang merujuk pada tindak pidana seperti serangan seksual, penggunaan senjata, ancaman kematian atau agresi yang membahayakan integritas korban atau nyawanya. Dalam kasus-kasus itu kita tidak lagi berbicara tentang pelecehan, itu adalah kejahatan dan, selain berbicara dengan sekolah, kita harus melaporkan.
Bagaimana cara bertindak melawan penyalahgunaan sekolah?
Ketika kita, di masa kecil kita, kami adalah penonton kekerasan sekolah Mungkin kami tidak tahu harus berbuat apa. Ada, mungkin, kesadaran yang sama tentang keseriusan masalah dan tidak ada yang mengerti betapa seriusnya masalah itu. Tetapi sekarang segalanya telah berubah dan anak-anak kita dapat membantu para korban, mengenali masalah dan memperingatkan orang dewasa bahwa mereka dapat melakukan sesuatu.
Ketika kita mengamati, dan maksud saya dalam keadaan apa pun, pelecehan atau tindakan kekerasan, kita mungkin takut untuk bertindak karena takut akan konsekuensinya, untuk menjadi diri kita sendiri sebagai korban berikutnya. Hal yang sama terjadi pada anak-anak.
Tapi tidak melakukan apapun berarti menjadi kaki tangan dan kami akan memberikan persetujuan kami untuk penyalahgunaan. Hari ini kita akan mengecam tetangga yang memukuli istrinya, orang tua yang menyerang anak-anak mereka atau kita akan bertindak jika kita melihat kejahatan, memberi tahu pihak berwenang jika kita tidak dapat menghindarinya secara langsung. Hal yang sama berlaku untuk intimidasi.
Ketika anak melihat perilaku intimidasi Anda harus tahu bahwa Anda tidak boleh berpihak pada agresor, tidak berpartisipasi atau menertawakan mereka. Sebaliknya, mereka harus mencoba untuk mendekati anak yang menderita dan berbicara dengannya, untuk menjelaskan bagaimana perasaannya dan dapat mendorongnya untuk meminta bantuan orang tua atau gurunya secara langsung.
Mari kita berikan contoh yang sangat khas: gadis gemuk kepada siapa beberapa teman sekelas membuat komentar memalukan. Jika tiga atau empat teman lainnya menuduh sikap mereka dan mendekati gadis yang dihina itu, mereka dapat melakukan banyak hal untuk mencegah godaan dan isolasi yang menyulitkan hubungan itu. Namun, jika mereka merasa bahwa gadis itu tidak dilecehkan dan situasinya memburuk, menjadi kelompok penguntit yang terkuat, mereka harus tahu bahwa pergi ke orang dewasa adalah hak.
Anak-anak sebagai pengamat bullying
Jika pelecehan telah terjadi berhadapan langsung, sekelompok agresor mungkin bukan yang paling bijaksana. Yang perlu dilakukan adalah berbicara dengan orang tua sendiri, memberi tahu mereka tentang situasi atau pergi ke guru yang tepercaya dan meminta tutor untuk mengatur debat atau mengambil tindakan yang tepat untuk membantu korban.
Tentu saja, jika situasinya sangat serius dan korban dalam risiko, anak harus tahu bahwa ia harus segera pergi ke orang dewasa yang bertanggung jawab. Banyak sekolah memiliki program aksi untuk kasus-kasus ini, tetapi perlu untuk memberi tahu kapan mereka bertemu sehingga mereka bisa melanjutkan. Tanggung jawab adalah milik semua orang.
Namun, jika sebelumnya sebuah proses kekerasan di sekolah, agresor merasa tanpa dukungan kelompok, terutama dengan anak-anak yang lebih muda, perilaku mereka dapat diarahkan. Anak-anak sendiri, jika mereka menolak tindakan-tindakan ini dan tidak menghindar ketika seorang anak diisolasi atau dilecehkan oleh orang lain, dapat menghentikan proses tersebut.
Mengajari anak-anak kita bahwa tidak lucu mengolok-olok orang lain atau menyakiti mereka, kami membantu mereka mengambil sikap yang benar terhadap gejala pertama.
Itu bukan kebiasaan, adalah bertindak dengan keadilan. Diam adalah apa yang memperburuk intimidasi. Anak itu harus tahu bahwa dia tidak akan sendirian dan bahwa orang dewasa akan membantunya dan mempercayainya, bahwa dia dapat pergi ke mereka untuk menceritakan apa yang sedang terjadi.
Sebagian besar kasus akan diselesaikan secara positif jika Anda membicarakannya segera dan anak-anak kami, menyadari bahwa pelecehan tidak boleh ditoleransi, tidak akan lagi menjadi kaki tangan aktif atau pasif, atau pengamat kekerasan, tetapi mendukung bahwa sistem perlu berkeliling intimidasi
