WACANA VIRAL SEORANG REMAJA TENTANG MODEL PENDIDIKAN KAMI YANG USANG, DAN USULANNYA UNTUK MENGUBAHNYA

Itu sistem pendidikan kita berlabuh di masa lalu, adalah sesuatu yang telah kita bicarakan pada banyak kesempatan. Sekolah hari ini, sebagaimana dinyatakan, membunuh kreativitas anak-anak dan antusiasme mereka untuk belajar, dan meskipun ada semakin banyak profesional yang berkomitmen untuk berubah, kebenarannya adalah masih ada jalan panjang yang harus ditempuh.

Álvaro Sánchez adalah seorang remaja youtuber dari Zaragoza, yang berpidato terus Model pendidikan saat ini dan proposal untuk memperbaikinya Jaringan merevolusi: "Itu normal bukan berarti itu yang terbaik atau juga yang paling nyaman", katanya mengacu pada pendidikan negara kita.

Dalam sebuah video yang direkam dan disiarkan oleh seorang rekannya di saluran YouTube-nya, Álvaro menjelaskan demotivasi yang dirasakan para siswa ketika mereka mencapai siklus ESO dan perubahan yang dia usulkan untuk berhasil melatih para pekerja di masa depan.

Di Bayi dan banyak lagi Pembicaraan TED terbaik tentang anak-anak dan remaja: pesan memotivasi yang akan menginspirasi anak-anak Anda

Arolvaro memulai dengan bertanya kepada teman-teman sekelasnya "Untuk apa pendidikan?", dan mereka semua menyimpulkan bahwa perlu untuk bekerja di masa depan. Tetapi untuk remaja ini, pendidikan yang diterima anak-anak di sekolah tidak beradaptasi dengan tuntutan perusahaan dan masyarakat, sehingga sangat mendesak untuk mengubah model pendidikan.

"Untuk bekerja di masa depan, kita akan dituntut untuk memiliki keterampilan yang sangat berbeda dari apa yang kita pelajari di kelas. Kita akan diminta kreativitas, kepemimpinan, kemampuan untuk bekerja dalam tim ...", ia merefleksikan.

Untuk remaja ini, the turunan, sintaksis atau menghafal adalah hal-hal yang tidak berguna yang diajarkan di sekolah tetapi tidak berguna untuk kehidupan. Memasak dan gizi, pendidikan seks, ekonomi keluarga, kewirausahaan, kemandirian, nilai-nilai ..., sebaliknya, merupakan aspek mendasar yang diabaikan dalam pendidikan yang ditawarkan di sekolah.

Proposal pendidikan Anda

Meskipun usianya baru 17 tahun, Álvaro sangat jelas tentang apa yang akan mengubah model pendidikan saat ini. Dan sebagai siswa, dia tahu secara langsung apa artinya demotivasi dan kurangnya minat untuk belajar

Dan untuk menunjukkannya secara grafis kepada rekan-rekan mereka, itu menyerupai anak-anak Sekolah Dasar dengan pohon yang sedang tumbuh:

"Ketika seorang anak mulai Pratama itu seperti pohon yang penuh dengan cabang yang melambangkan kekhawatiran Anda, keraguan Anda, pertanyaan Anda... (...) Ketika dia mengajukan pertanyaan, dia melakukannya karena sesuatu memotivasi dia, dia berusaha untuk menemukan gairahnya dan mencapai tujuan "
"Tetapi ketika Pratama berakhir, pohon itu layu. Tidak memiliki daun, tidak ada buah ... Tujuan siswa adalah sekarang jawab pertanyaan untuk lulus ujian. Sesuatu harus dilakukan sehingga ketika siswa memulai ESO itu adalah pohon yang bahkan lebih besar, dengan lebih banyak kekhawatiran dan buah "- ia merenung.

Karena itu, dan untuk mencegah pohon itu layu, Álvaro mengusulkan langkah-langkah berikut:

Itu pendidikan hanya gratis, menghilangkan opsi pribadi. Dengan cara ini, ia menganggap bahwa siswa dari semua lapisan masyarakat akan belajar untuk hidup bersama, untuk saling menghormati dan mengajar.
Ini mengusulkan untuk membuat badan independen yang dibentuk oleh para profesor dan profesional dari dunia kerja yang mengendalikan sistem pendidikan. Untuk Alvaro tidak masuk akal bahwa pemerintah mengarahkan pendidikann, dan bahwa peraturan berubah setiap empat tahun tergantung pada partai politik yang bertugas.

Pada Bayi dan lebih banyak Perubahan dalam LOMCE: langkah-langkah utama diharapkan untuk diterapkan dalam pendidikan

Advokat kelas dinamis yang menabur pada anak-anak keinginan untuk belajar (alasan), dan tidak belajar (menghafal). Selain itu, penting untuk mengurangi jadwal kelas sehingga anak-anak memiliki lebih banyak waktu luang yang memungkinkan mereka untuk bermain dan berkembang sebagai manusia.
Juga bertaruh menghilangkan ujian dan nilai di tahap Pratama, saat dia menurunkan motivasi siswa, mereka melabeli dia sebagai siswa yang baik atau buruk, dan mengajarnya untuk bersaing dengan teman-teman sekelasnya alih-alih bekerja sebagai sebuah tim.

Dalam Bayi dan lebih banyak pembelajaran Kooperatif: ketika yang penting bukanlah prestasi individu, tetapi kerja tim

Dia menganggap penting bahwa anak-anak menghadiri seluruh tahap Pratama, atau setidaknya secara praktis semua, dengan tutor yang sama yang menemaninya, tumbuh bersama dia dan membantunya mengembangkan potensi penuhnya.
Dan akhirnya, Álvaro mencela kurangnya pilihan pendidikan yang dihadapi siswa: o sains atau surat. "Kenapa tidak juga seni atau musik?", dia bertanya.

Apakah proposal Álvaro adalah model yang tidak nyata?

Sesuatu gagal dalam sistem pendidikan Spanyol. Data laporan PISA dan angka putus sekolah yang tinggi mengatakannya, tetapi apa yang dapat dilakukan untuk membalikkan situasi ini?

Untuk waktu yang lama ada banyak suara yang berbicara tentang kebutuhan untuk perubahan yang mendesak dalam pendidikan yang menghilangkan mata pelajaran tertentu dan memberdayakan orang lain, menumbuhkan pemikiran kritis siswa, bekerja pada proyek dan dalam tim, dan kemungkinan bahwa anak-anak dapat mengembangkan potensi penuh mereka.

Pada bayi dan lebih banyak lagi, "Belajar seharusnya tidak dipaksakan." Wawancara dengan guru Nayra Álamo

Secara pribadi, saya menganggap beberapa proposal Álvaro untuk meningkatkan pendidikan penting, tetapi yang lain tidak membagikannya 100%, seperti masalah kemandirian dan banyak mata pelajaran lain yang, meskipun tidak terlalu banyak yang diajarkan di sekolah saya pikir Sangat penting bahwa mereka bekerja dari lingkungan keluarga.

Saya percaya, di sisi lain, bahwa Anda harus bertaruh pada kelas yang dinamis dan kerja kelompok, memberikan penawaran pendidikan yang lebih besar kepada siswa, dan meningkatkan subjek yang berkaitan dengan seni (menari, melukis, musik ...), yang tidak hanya dilupakan dalam hal pendidikan tetapi juga biasanya tidak dihargai dengan baik.

Tetapi agar proposal ini dan lainnya dapat dilaksanakan, banyak hal harus berubah, dan sulit untuk terjadi secara tiba-tiba. Untuk saat ini, dari rumah dan di sekolah (dengan guru yang terlibat dan bersedia mengubah sistem) kita dapat membuat perubahan kecil yang membuat perbedaan.

Foto | iStock, Pixabay