Ketika Anda berbicara tentang pengobatan dislalia perlu mempertimbangkan pendekatan multidimensi, karena tampaknya tidak terisolasi secara umum; Ini adalah bagian dari kelompok gejala dengan penyebab beragam dan beragam, akibatnya muncul kesulitan.
Penting untuk memfokuskan perawatan dalam pengertian yang lebih luas, mengarahkannya ke semua aspek yang memengaruhi bicara, sehingga memungkinkan anak untuk lebih mudah memperbaiki cacat bicara yang dihadirkannya. Oleh karena itu, perlu untuk mencapai pematangan neurologis dan psikis.
Jika gangguan ini sangat serius, ia memiliki konsekuensi pada karakteristik dan reaksi psikologis anak, dan dapat menimbulkan masalah kepribadian dan adaptasi; Demikian juga, masalah-masalah ini dapat menimbulkan gangguan bicara dan bahasa.
Semakin dini pengobatan dimulai, prognosisnya akan jauh lebih baik. Tetapi ini sangat penting jangan bingung dislalia fungsional dengan dislalia evolusioner. Jika sendi yang rusak berlanjut setelah empat tahun kehidupan, itu sudah dapat dianggap sebagai pengobatan patologis dan memadai harus dimulai.
Jika tidak ditangani dengan baik, cacat akan bertahan lama, organ-organ yang bertanggung jawab untuk berbicara (seperti mulut, lidah ...) kehilangan plastisitas dan ketangkasan dan koreksi mereka akan lebih mahal. Selain itu, tidak memperlakukan pelafalan yang salah berarti menghambat perkembangan psikis anak, menimbulkan masalah baik di tingkat sosial maupun sekolah.
Perawatan dislalia membutuhkan, sebagai bagian utama, kolaborasi orangtua, yang perlu untuk membantu memahami bagaimana mereka dapat berkontribusi secara positif kepada anak.
Sebelum memulai perawatan, perlu untuk melihat aspek atau fungsi apa yang belum mendapatkan pengembangan yang tepat. Oleh karena itu, perawatannya selalu individual.
Kami dapat menemukan dua modalitas pengobatan yang berbeda:
- Perawatan tidak langsung: latihan dimaksudkan untuk meningkatkan fungsi yang mempengaruhi ekspresi bahasa lisan. Perawatan ini bertanggung jawab untuk berbagai aspek seperti pernapasan, keterampilan psikomotorik, diskriminasi persepsi dan pendengaran, kelincahan organ bicara (mulut, lidah, langit-langit ...). Tidak semua fungsi ini biasanya dipengaruhi dengan intensitas yang sama. Basis pematangan sebelumnya diperlukan sebelum memulai perawatan langsung.
- Perawatan langsung: Latihan ini bertujuan untuk mencapai artikulasi yang sempurna dan otomasi atau integrasi ke dalam bahasa spontan. Latihan artikulasi bersifat individual dan dilakukan di depan cermin, yang akan menunjukkan posisi dan gerakan karakteristik organ-organ sendi, yang diperlukan untuk setiap fonem. Dengan cara ini anak dapat mengamati dan meniru mereka. Adalah penting bahwa, karena anak dengan dislalia telah mencatat dengan kuat hubungan antara benda dan kata yang terdengar benar, Anda tidak boleh memperbaiki fonem yang diartikulasikan dengan buruk, tetapi ajarkan yang baru sehingga ketika berhasil, gantilah yang salah. Kalau tidak, anak hanya berfokus pada memperbaiki sendi yang buruk, memikirkan posisi-posisi baru, sehingga menciptakan ketegangan yang tidak berguna di organ-organ bicara. Anda harus membuat suara baru yang benar yang menggantikan yang lama salah.
Kedua perawatan akan mengikuti perkembangan paralel, selalu dimulai dengan yang tidak langsung untuk memfasilitasi pekerjaan selanjutnya dengan artikulasi tertentu; Setelah ini dimulai, perawatan diarahkan ke fungsi-fungsi yang berhubungan dengan artikulasi fonem akan berlanjut.
