Ini adalah pernyataan yang luar biasa bahwa beberapa hari yang lalu Asosiasi menyebarkan Sekolah Lain Mungkin: "Bersekolah dalam sistem pendidikan yang buruk bukanlah pilihan."
Ketika orang tua mulai mencari sekolah untuk anak-anak mereka, mereka melakukannya dengan memikirkan banyak faktor: kedekatan, jadwal yang sesuai, jenis organisasi, fasilitas, "ketenaran" sekolah, pengalaman kenalan ... tetapi benar-benar menggerakkan mereka, di latar belakang, mencari Sekolah terbaik untuk anak-anak.
Namun, seharusnya kebebasan memilih adalah sesuatu yang sangat tidak nyata, sebuah janji sederhana di atas kertas, tetapi salah dalam praktik. Karena tidak ingin atau tidak dapat memilih untuk sekolah swasta, pilihan dikurangi untuk menyilangkan jari Anda dan mencoba untuk mengumpulkan poin yang diperlukan untuk memasuki sekolah yang dipilih sebagai pilihan pertama.
Beberapa "menipu" untuk mendapatkan sekolah yang dibutuhkan anak-anak mereka, dan ini, meskipun patut dipertanyakan, menunjukkan bahwa orang tua sangat peduli untuk mendapatkan pendidikan terbaik untuk anak-anak mereka.
Terlepas dari ini, ada masalah lain yang menunjukkan Kemungkinan sekolah lain dan dengan itu saya sangat setuju. Tidak ada kebebasan dalam sistem yang buruk. Dan sistem kami memiliki kegagalan sekolah 32%, tingkat pengulangan 36% pada 15 tahun dan terus terang mengecewakan hasil tes PISA.
Tetapi ada sesuatu yang lebih penting yang hilang: transparansi nyata. Orang tua, biasanya, terlepas dari apa yang dapat dikatakan oleh kenalan mereka, tidak akan memiliki informasi lebih dari apa yang sekolah ingin berikan kepada mereka dalam tur berpemandu atau, paling banyak, ideologi yang terkandung dalam proyek sekolah yang tidak jelas.
Saya belum tahu sekolah mana yang harus dilaporkan, karena saya membutuhkan merek peralatan atau dokter kandungan saya tokoh sukses otentik. Seperti kita akan tahu anak-anak yang telah lulus selektivitas, indeks siswa yang telah disajikan pada mendaftar kursus terakhir atau peringkat yang diperoleh di sekolah dalam, entah bagaimana, tidak dapat diandalkan, tes keenam.
Tetapi mereka tidak akan ditawari data tentang evolusi terperinci para siswa, pengulang, kasus-kasus intimidasi yang terdeteksi dan solusinya, anak-anak yang gagal mengatasi tujuan, rasio kelas, jumlah guru tetap, prosedur untuk mencapai perawatan khusus dan Secara umum, pengetahuan menyeluruh tentang hasil sekolah lengkap.
Proyek pendidikan partisipatif, di mana sekolah diwajibkan, biasanya sekelompok tempat umum tidak benar-benar dikembangkan, secara menyeluruh, dengan demonstrasi nyata dan dengan partisipasi seluruh sekolah.
Dan selama aspek-aspek ini tidak berubah, selama guru yang sadar tidak menemukan cara untuk menjadi kuat dan melanggar aturan bahwa suatu sistem yang, terlepas dari komitmen dangkal modernitas, terus mengulangi model abad ke-19 dengan penambahan komputer di kelas, sementara terus mengevaluasi dengan ujian tertulis dan mengirim konten pembelajaran untuk semua orang, sekolah akan tetap, sampai batas tertentu, defisit, yang membunuh kreativitas, anakronistis dan tidak terlalu transparan.
Asosiasi Nasional Sekolah Lain Kemungkinan menyatukan banyak ayah dan ibu yang bekerja untuk mencapai modernisasi sistem pendidikan Spanyol.
