Permen adalah bagian dari kebiasaan makan anak-anak Spanyol. Ini adalah sesuatu yang tidak dapat disangkal (dengan beberapa pengecualian) karena, tidak peduli berapa banyak kita orang tua mencoba, mereka begitu mudah dijangkau anak-anak di supermarket (tepat di sebelah kotak, kebetulan sekali), toko-toko dan kios dan Niat bahwa anak-anak kita tidak mengambilnya sering menjadi alasan untuk berdiskusi.
Saya membayangkan bahwa alasan mengapa mereka menjadi "kemauan" untuk anak-anak berkaitan dengan gula, garam dan intensitas rasa, faktor makanan yang meningkatkan daya tarik kita dan itu adalah produk dari evolusi kita sebagai hewan yang membutuhkan makan berbagai jenis makanan untuk mendapatkan nutrisi yang bervariasi. Kesulitannya terletak ketika mereka menjadi kebiasaan yang hampir obsesif, itu sebabnya kami inginkan merenungkan bagaimana menggunakan suguhan.
Dan saya katakan bagaimana menggunakannya karena, terlepas dari aspek gizi ini, saya mengerti bahwa ada komponen kebaruan, negosiasi dengan orang dewasa, kebiasaan dan rutinitas yang membuat permen membuat tindakan yang menyiratkan kesenangan tambahan dan karenanya sangat diperlukan. intens
Batas-batas kebiasaan ini adalah bahwa ia menjadi sesuatu yang tak terhindarkan, yang mempromosikan konsumerisme berlebihan dan mengubah periode pemberian makan yang biasa ("sekarang Anda tidak lapar karena Anda makan terlalu banyak permen ...").
Sesuatu yang harus kita hindari adalah menggunakan camilan sebagai elemen pengalih perhatian: "Ini, tas ini untuk kamu makan sementara aku menjalankan tugas / pekerjaan rumah / sesuatu di komputer." Ini adalah tugas yang tidak perlu yang mendukung perilaku yang berisiko menjadi tidak sehat.
Penggunaan praktis permen bisa menggunakan mereka sebagai "kejutan" atau "hadiah". Meskipun bala bantuan positif dalam pendidikan cenderung mengarah ke verbal ("Anda telah berperilaku seperti anak yang lebih tua"), kadang-kadang permen ini membantu kita membangun perilaku otonomi dan melengkapi kita dalam pengakuan kita tentang perilaku baik mereka.
