Marta akan berusia lima belas tahun dan ketika dia melihat seorang anak laki-laki melewati sisinya, wajahnya memerah seperti remaja mana pun, ketika dia dekat dengan gadis-gadis seusianya, dia tidak bisa tidak genit, seperti yang terjadi pada kita semua. Namun, diagnosis membuat sistem pendidikan mempertimbangkan bahwa ia harus pergi ke sekolah pendidikan khusus. "Itu adalah prinsip label sosial," ibunya memberi tahu saya, "prinsip pengecualian."
Tentunya saat ini ceritamu tidak terdengar tapi mungkin jika aku memberitahumu bahwa ibunya, Lola Rizo, beberapa hari yang lalu dia mendapat tidak lebih dan tidak kurang dari lebih dari 21.000 suka dan lebih dari 24.000 saham Dalam posting Facebook-nya di mana ia meminta pertemanan untuk putrinya, itu sudah terdengar seperti Anda.
Marta didiagnosis dengan TGD (Generalized Developmental Disorder) lebih dekat dengan Sindrom Asperger daripada autisme parah dan selama semua pendidikan dasar ia bersekolah di sekolahnya yang biasa. Di sana, gurunya merekomendasikan agar ia menghadiri kelas terbuka yang pada dasarnya terdiri dari ruang fisik di mana perhatian khusus diberikan kepada anak-anak dengan keragaman tetapi mereka berbagi sekolah dengan anak-anak lainnya pada waktu-waktu seperti istirahat dan juga dalam mata pelajaran seperti musik, plastik atau pendidikan. fisika, memungkinkan motivasi dan inklusi yang lebih besar.
Di sini tidak ada label atau prasangka, Marta merasa sangat dicintai oleh teman-temannya dan distimulasi dan ketika Lola menegaskan "anak-anak belajar menjadi jauh lebih empatik" jika mereka tumbuh dewasa melihat bahwa tidak ada cacat tetapi cacat atau kemampuan yang berbeda.
Setelah tahap ini selesai, Lola harus menerima keputusan sistem pendidikan kami dan mendaftarkan Marta di sekolah pendidikan khusus untuk melanjutkan pendidikan menengah. Dia sendiri mengatakan kepada saya bahwa "teman-teman sekelasnya adalah orang-orang cantik, serta keluarga atau guru, tetapi dia tidak menerima stimulasi yang cukup." "Lingkaran itu tidak merangsang dia, putriku mengubah posisinya ketika seorang gadis normal berusia lima belas tahun mendekatinya."
Banding Facebook
Itulah sebabnya Lola memutuskan bahwa sudah waktunya bagi putrinya untuk melakukan hal-hal seusianya, untuk meninggalkan lingkungan yang tidak menguntungkannya dan tidak membantunya dalam perkembangannya dan memposting pesan di dindingnya yang berlari seperti bubuk mesiu dalam beberapa jam. Separuh dunia Di dalamnya, Lola mencari "kandidat" seusia Marta untuk pergi ke bioskop, mengecat kukunya atau mengapa tidak, mengkritik dirinya sendiri!
Hasilnya? Pesan dari lebih dari 15 negara menawarkan persahabatan mereka, orang-orang dari daerah mereka, orang lain yang setidaknya menawarkan persahabatan virtual, pesan dukungan, dan bahkan kata-kata terima kasih karena mengajar banyak orang tua untuk menghargai sesuatu yang sederhana seperti teman.
Marta sudah dapat melakukan kontak pertama dengan beberapa teman baru, meskipun Lola mencoba untuk bersikap bijaksana dan melakukan proses ini dengan hati-hati untuk menghindari situasi yang tidak nyaman untuk putrinya. Pada akhirnya, banyak yang akan lenyap, tetapi yang lain, dengan siapa ada perasaan akan tetap ada dan Marta akan melihat lingkaran pertemanan dan rangsangannya meluas di luar pusat pendidikan istimewanya.
Meskipun menulis di depan umum di Facebook "adalah kesalahan", seperti yang ia katakan kepada kami, menemukan kemanusiaan dari begitu banyak orang yakin itu layak dilakukan.
Kurangnya dimasukkannya sistem pendidikan
Lola memberi tahu kami bahwa ia telah menemukan bahwa pengecualian ini tidak hanya terjadi di Spanyol tetapi juga di banyak tempat lain.
"Bahwa putri saya tidak bisa bersekolah dengan anak-anak lain karena saya tidak suka, walaupun sekolah memiliki banyak kekurangan. Saya meneliti banyak tentang sistem pendidikan seperti itu, dan saya belajar tentang metodologi seperti kecerdasan ganda atau pembelajaran kooperatif, yang digunakan di banyak sekolah dalam isolasi atau oleh banyak guru, tetapi itu tidak ditetapkan. Dan saya akan lebih marah, karena jika semua ini ada di sana, anak perempuan saya dan banyak anak akan memasuki sistem. Itulah perjuangan saya untuk perbaikan tentang sistem pendidikan untuknya dan untuk banyak anak lagi, "Lola memberi tahu kami.
Di negara kita sistem pendidikan khusus dibagi sebagai berikut: Pendidikan Bayi Khusus (3 hingga 6 tahun), Pengajaran Dasar Wajib (6 hingga 16 tahun) dan Transisi ke Kehidupan Dewasa (16 hingga 21 tahun).
Meskipun mudah untuk melihat informasi spesifik dari setiap komunitas otonom, kami dapat meninjau informasi mengenai Kementerian Pendidikan, Kebudayaan dan Olahraga.
"Anak-anak ini terisolasi dari sistem pendidikan"Masalahnya, seperti dikecam Lola, "adalah kurangnya inklusi yang mencegah di satu sisi bahwa anak-anak dengan beberapa jenis cacat dapat menerima rangsangan yang memadai dan di sisi lain kurangnya empati dengan pertumbuhan anak-anak yang sebaliknya, berbagi meja sekolah hari demi hari dengan anak-anak dengan kemampuan berbeda, mereka tidak akan pernah melihat hambatan yang memisahkan mereka. "
