Selama bertahun-tahun hukuman Ini telah sering digunakan sebagai strategi dalam pendidikan anak-anak. Hari ini, untungnya, kita tahu bahwa ada sumber daya lain yang jauh lebih bermanfaat bagi anak-anak, seperti penggunaan bala bantuan positif. Tetapi apakah mereka benar-benar bermanfaat? Kami memberitahumu pro dan kontra dari praktik ini dan bagaimana menerapkannya di rumah.
Apa itu penguatan positif?
Orang tua mendidik setiap saat, terlepas dari apakah kita menyadarinya atau tidak. Jika kami menjelaskan kepada putra kami bahwa ia tidak menyeberang ketika lampu lalu lintas menyala merah, kami secara sukarela mendidik saat itu.
Tetapi ada juga pendidikan insidental, yang dihasilkan oleh interaksi dengan anak itu, ketika dia melihat kita bertindak, dia mendengar kita ... Orang tua adalah model Untuk anak-anak, dan dengan perilaku kita, kita mendidik.
Mengapa saya menjelaskan ini? Karena dalam pendidikan indikatif ini kami melamar, mungkin tanpa menyadarinya, keduanya penguatan positif sebagai hukuman. Dan itu benar-benar tentang tanggapan manusia yang secara alami ada dalam daftar lagu kita. Apa yang terjadi adalah bahwa mereka secara kolektif mempengaruhi perilaku orang lain, menyebabkan mereka meningkat atau menurun, sehingga mereka telah digunakan secara sadar dalam pendidikan (dan di bidang lain, tetapi itu adalah masalah lain).
Contoh: kita pergi menjemput anak ke Sekolah Bayi. Kami memasuki kelasnya dan ketika dia melihat kami, anak kecil itu tersenyum dan memeluk kami. Apa yang terjadi pada ayah ketika anak kami melakukan itu pada kami? Selain melebur di sana, hal yang paling normal adalah kami bahagia, kami juga akan tersenyum pada Anda dan memberikan Anda pelukan.
Di mana ada penguatan di sini? Jawaban kita Menyenangkan bagi anak itu, dia suka tersenyum dan bersorak, dan ini membuat dia lebih mungkin melakukannya lagi keesokan harinya. Ini adalah penguatan positif..
Dinyatakan lebih formal, penguatan positif terdiri dari mempekerjakan semacam hadiah (pujian, tindakan, objek ...) sebelum perilaku yang dilakukan oleh orang lain (dewasa atau anak-anak, ini sama untuk semua orang) yang telah sesuai atau menyenangkan. Hadiah itu membuatnya lebih mungkin bahwa perilaku spesifik akan diulang di masa depan.
Penguatan positif vs hukuman
Secara umum kita dapat mengatakan bahwa penggunaan penguatan terhadap hukuman direkomendasikan, untuk keuntungan satu dan (lebih dari yang terbukti) kontra yang lain. Dalam goresan luas:
Penguatan menempatkan fokus pada perilaku positif anak, sedangkan hukumannya pada yang negatif.
Melalui penguatan, anak dapat memperoleh perilaku baru, sementara dengan hukuman apa yang kami tunjukkan adalah apa yang tidak boleh ia lakukan (atau bagaimana ia seharusnya tidak melakukannya) tanpa menawarkan alternatif dan karenanya tanpa mendukung pembelajaran perilaku dan / atau strategi baru.
Kemungkinan konsekuensi negatif dari penggunaan bala bantuan
Penguatan itu sendiri tidak menyiratkan konsekuensi negatif, melainkan penggunaannya secara berlebihan atau eksklusif yang membuat manfaat diencerkan di antara beberapa aspek yang kurang positif bagi anak-anak kita. Mari kita lihat beberapa di antaranya:
Penggunaan bala bantuan yang terlalu sering dapat menyebabkan anak kita berakhir lebih fokus pada mendapatkan hadiah daripada kesenangan mempelajari sesuatu yang baru (hanya kebalikan dari apa yang kita inginkan dan apa yang dicari anak-anak secara alami).
Penyalahgunaan bala bantuan menyampaikan kepada anak-anak pesan bahwa persetujuan (khususnya milik kami) diperlukan, yang dapat memengaruhi harga diri Anda saat ini dan di masa depan.
Jika kita menggunakannya secara berlebihan, adalah mungkin bagi anak untuk membiasakan diri dengan hadiah, sehingga mereka memiliki nilai yang semakin sedikit dan karena itu lebih sedikit "efek". Kita bisa melihat ini, misalnya, dengan menggunakan pujian: jika untuk semua yang dia lakukan kita katakan "Bagus, sayang, kau sudah melakukan yang hebat" kalimat itu akan segera berhenti memiliki nilai dan makna.
Bagaimana cara menggunakan bala bantuan secara positif?
Selalu pilih pujian, perilaku atau ekspresi kasih sayang sebelum hadiah fisik seperti hadiah.
Lebih disukai memperkuat prosesnya, langkah-langkah yang diikuti anak, bahwa fakta bahwa ia mencapai tujuan akhir. Dengan cara ini kami mendukung keingintahuan mereka, keinginan mereka untuk berjuang, untuk belajar ... dan bukan medali (yang kemudian membawa kita ke perfeksionisme yang memiliki efek buruk pada mereka dan orang dewasa).
Kami memperkuat perilaku, bukan orangnya. Mengapa Karena tiga alasan: pertama karena jika bukan apa yang kami sampaikan kepada Anda adalah gagasan bahwa Anda harus melakukan hal yang benar bagi kami untuk mencintai Anda, dan tidak demikian, cinta kami tidak bersyarat, kan? Di sisi lain, dengan memperkuat perilaku dan upaya, kami mendorong anak untuk mengembangkan motivasi intrinsik (sendiri, internal) untuk belajar. Dan akhirnya, karena dengan ini kami juga akan membuat Anda memahami dan berasimilasi bahwa adalah mungkin untuk meningkatkan, untuk memajukan, bahwa pembelajaran mengarah pada semakin banyak hal.
Penguatan harus disesuaikan dengan perilaku anak: yaitu, jangan naik ke atas dan membuat pesta bertema Beku hanya karena dia mengambil gelas dan piringnya setelah selesai makan. Penguatan dan perilaku harus disesuaikan dan proporsional.
Kita tidak boleh jatuh berlebihan: pujian global, ketikkan "Anda adalah anak terbaik di dunia" yang apriori tampak hebat (di antara hal-hal lain karena kami pikir begitu, itulah gunanya putra kami) akhirnya menjadi lempengan untuk mereka: pita terlalu tinggi
Terapkan dengan akal sehat: tidak masuk akal untuk benar-benar memperkuat semua yang dilakukan putra kami, untuk semua alasan yang telah saya jelaskan sebelumnya, tetapi juga tidak masuk akal untuk sangat menuntut dengan apa yang kami perkuat: apa kami ingin mereka belajar, menikmati dan bahagiaBenar? Nah, itu tentang apa.
Foto | Pixabay.com, Mencari Nemo
Di Bayi dan banyak lagi | Rekomendasi (berdasarkan usia) pada aktivitas fisik dan waktu layar di masa kanak-kanak
