Hari ini 2 April diperingati Hari Kesadaran Autisme Sedunia, peringatan bahwa Majelis Umum Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) didirikan pada tahun 2007. Kami telah sering berbicara tentang gangguan spektrum autisme (SAD) dan hari ini pada tanggal khusus ini kami ingin mendekati mereka lagi, karena pemahaman yang lebih baik tentang diri mereka sendiri, karakteristik mereka, kebutuhan mereka, dapat berarti integrasi yang lebih besar dari orang-orang yang menderita karenanya.
Kelompok Studi Gangguan Autisme dari Institut Kesehatan Carlos III mengembangkan a "Panduan sumber daya untuk keluarga dengan anak kecil dengan gangguan spektrum autisme", yang dimaksudkan untuk memberikan tinjauan umum dan membimbing keluarga menuju badan-badan yang bertanggung jawab untuk setiap bagian (kesehatan, pendidikan, layanan sosial ...) dan dari mana mereka dapat memperoleh informasi yang lebih rinci.
Selain itu, mereka memperkenalkan pembaca dengan konsep gangguan spektrum autisme (SAD) dan daftar ini 15 pertanyaan yang sering diajukan orang tua, anggota keluarga atau guru anak-anak dengan autisme dan bahwa kami percaya penting untuk mendekati setiap orang yang mengalami gangguan, untuk memahaminya dengan lebih baik dan untuk membuat mereka lebih hadir dan terintegrasi.
1. Apakah sama membicarakan autisme, kelainan perkembangan umum, atau kelainan spektrum autisme?
Banyak kali istilah 'autisme' digunakan untuk merujuk pada berbagai subtipe gangguan terkait. Namun, beberapa orang menggunakannya untuk merujuk secara eksklusif pada autisme klasik, yang disebut 'autisme Kanner'. Klasifikasi internasional menggunakan istilah Generalized Developmental Disorders (TGD) yang mencakup kelainan autistik, kelainan atau sindrom Asperger, kelainan disintegrasi anak, kelainan perkembangan umum yang tidak ditentukan, dan kelainan atau sindrom Rett Saat ini, istilah Autism Spectrum Disorders (ASD) telah digunakan untuk mencakup berbagai subtipe yang diintegrasikan ke dalam TGD, kecuali untuk sindrom Rett. Dalam dokumen Kelompok Studi Gangguan Autistik Institut Kesehatan Carlos III ini, istilah autisme digunakan untuk memasukkan semua TGD atau ASD.
2. Bagaimana autisme didiagnosis?
Autisme adalah gangguan perkembangan masa kanak-kanak, yang Itu memanifestasikan dalam tiga tahun pertama kehidupan, dan ditandai dengan perubahan spesifik dalam pengembangan kompetensi yang normal untuk berhubungan, berkomunikasi atau berperilaku seperti orang lain. Saat ini, tidak ada tes medis khusus untuk diagnosisnya, dan ini didasarkan pada pengamatan dan penilaian perilaku anak, yang diperlukan untuk mematuhi kriteria diagnostik yang disepakati secara internasional. Ada tes terstruktur yang terbukti andal untuk membantu dalam proses ini.
Di Bayi dan banyak lagi Tidak semua Sheldon Cooper: enam mitos dan kebenaran penderita autisme3. Apa gejala autisme yang paling sering terjadi pada anak kecil?
Tidak semua anak memiliki semua gejala yang digambarkan sebagai klasik. Sekitar dua tahun kehidupan, gejala autisme yang paling sering dan signifikan mereka tidak memiliki tampilan mata yang normal; tidak berbagi minat atau kesenangan dengan orang lain; kurangnya respons saat dipanggil dengan nama; Jangan "membawa dan menunjukkan" sesuatu kepada orang lain, dan jangan arahkan jari telunjuk Anda untuk ditampilkan.
4. Apa saja gejala khas autisme?
Perubahan kualitatif dari sosialisasi dan interaksi sosial. Ini adalah gejala utama. Mereka adalah orang-orang yang tidak memahami norma sosial dengan baik dan mengalami kesulitan berbagi dunia emosional. Mereka tidak menghargai niat satu sama lain dengan baik dan mereka merasa sangat kompleks untuk menjalin pertemanan.
Perubahan kualitatif komunikasi dan bahasa. Persentase yang signifikan dari orang dengan autisme tidak mengembangkan bicara. Mereka yang memberikan pidato khusus, gagal terutama dalam penggunaan sosial bahasa. Demikian juga, penggunaan gerakan tubuh, postur atau ekspresi wajah yang menyertai komunikasi sangat buruk.
Perubahan simbolisasi dan imajinasi. Orang dengan autisme memiliki pola perilaku, minat, dan aktivitas yang membatasi, berulang, dan stereotip secara umum. Mereka tidak berbagi minat mereka satu sama lain secara timbal balik; mereka dapat menyajikan rutinitas atau ritual, memiliki gerakan berulang dan tidak adanya permainan imajinatif.
5. Apakah orang dengan autisme terbatas memiliki kapasitas intelektual?
Persentase yang signifikan dari orang dengan autisme juga memiliki cacat intelektual (keterbelakangan mental). Tingkat kecacatan memengaruhi prognosis. Mungkin ada, di beberapa, area terisolasi dari kompetisi yang ditandai.
6. Apa perbedaan antara gangguan Asperger, gangguan autistik, dan apa yang disebut sebagai orang dengan autisme tingkat tinggi?
Tidak seperti Autistic Disorder, pada gangguan Asperger, sesuai dengan kriteria saat ini, tidak ada keterlambatan dalam perolehan bicara dan kecerdasan intelektualnya berada dalam kisaran normal. Namun, ada ahli yang menyarankan merevisi kriteria perkembangan bahasa normal, yang tampaknya tidak terpenuhi dalam semua kasus gangguan Asperger. Di sisi lain, istilah 'fungsi tingkat tinggi' tidak dipertimbangkan dalam klasifikasi internasional, jadi penggunaannya tidak disarankan.
Dalam Babies dan lebih banyak lagi, video menawan seorang ayah dan putranya dengan autisme, terhubung melalui tarian dan musik 7. Apakah autisme dikaitkan dengan gangguan lain?
Autisme dapat dikaitkan dengan penyakit lain atau kelainan perkembangan apa pun. Bahkan, ada penyakit yang lebih sering terjadi pada orang dengan autisme (epilepsi, kerapuhan X, tuberous sclerosis ...), selain gangguan psikis lainnya (kecemasan, depresi, obsesi, gangguan tidur ...), yang memerlukan diagnosis dan perawatan khusus
8. Seberapa sering autisme terjadi?
Saat ini, didokumentasikan bahwa autisme lebih sering daripada yang diperkirakan sebelumnya. Studi terbaru menunjukkan itu setidaknya satu dari 250 anak usia sekolah memiliki kelainan spektrum, Mempengaruhi pria tiga hingga empat kali lebih banyak daripada wanita.
9. Apa penyebab autisme?
Autisme adalah konsekuensi dari perubahan fungsional atau struktural otak orang yang menderita itu, dan dianggap sebagai yang paling "genetik" dari gangguan neuropsikiatri masa kanak-kanak. Ada kehadiran autisme, atau fitur dekat dengan gangguan, lebih tinggi dari yang diharapkan secara kebetulan dalam keluarga orang yang terkena dampak. Penelitian saat ini menunjukkan bahwa autisme ditemukan melibatkan lebih dari 15 gen. Sejumlah pendekatan untuk faktor lingkungan yang disarankan sebagai agen penyebab autisme belum mendokumentasikan konfirmasi ilmiah dan beberapa di antaranya, seperti bahaya vaksin, telah ditolak oleh penelitian.
10. Apakah ada tes untuk mendeteksi dan mendiagnosis autisme?
Kelompok Studi telah mengembangkan dua Panduan yang menjawab pertanyaan ini secara terperinci dan dapat diunduh dalam format pdf. di tautan yang mengikuti. Ini adalah "Panduan untuk praktik yang baik untuk deteksi dini gangguan spektrum autisme" dan "Panduan untuk praktik yang baik untuk diagnosis gangguan spektrum autisme".
11. Gangguan apa saja yang harus dilakukan diagnosis banding?
Penting untuk menilai apakah autisme dikaitkan atau tidak dengan cacat intelektual. Diagnosis banding juga harus dibuat dengan gangguan perkembangan bahasa yang serius (disfasia), di mana gejala awalnya mungkin bersamaan, sehingga diagnosis perusahaan dalam kasus ini harus ditunda sampai respons terhadap pengobatan diketahui. Ini juga menunjukkan perlunya menilai ada atau tidaknya kondisi kejiwaan lainnya (skizofrenia anak usia dini, gangguan kepribadian skizoid ...).
12. Bagaimana perawatan autisme?
Saat ini, ada konsensus internasional pendidikan dan dukungan sosial adalah cara utama perawatan, dan bahwa ini lebih efektif dan mendukung prognosis yang lebih baik pada awal pendiriannya. Sebagian besar anak-anak dengan autisme merespon positif terhadap program pendidikan yang dipersonalisasi dan sangat terstruktur, yang harus dipertahankan ketika mereka mencapai usia dewasa. Keterlibatan orang tua telah diidentifikasi sebagai faktor fundamental untuk sukses. Keluarga dan profesional yang berspesialisasi dalam perawatan harus berkoordinasi untuk menentukan tujuan dan sistem pendukung. Kelompok Studi telah mengembangkan Panduan tentang pengobatan yang dapat diakses dari tautan ini.
Di Bayi dan lebih banyak lagi "Putraku menderita autisme, bukan kusta", pesan keras seorang ayah yang tidak mengundang anaknya ke hari ulang tahun anak-anak13. Apakah ada obat untuk autisme?
Saat ini tidak ada pengobatan farmakologis khusus untuk autisme. Namun, ada obat-obatan yang dapat berguna untuk meningkatkan gejala atau gangguan bersamaan dan dengan demikian memfasilitasi partisipasi dalam perawatan psikososial dan meningkatkan kualitas hidup mereka. Sangat penting, mengingat karakteristik orang-orang ini, untuk memberikan obat-obatan dengan hati-hati, dengan ketat mengendalikan efek positif dan negatifnya.
14. Apa jaminan yang ditawarkan terapi alternatif?
Terlalu sering, terapi kontroversial diusulkan untuk mengobati, dan bahkan menyembuhkan, autisme, tanpa kemanjuran terapeutik yang ditunjukkan dengan studi ilmiah terkontrol. Diantaranya, diet yang berbeda, sekresi intravena, vitamin dan nutrisi, pelatihan integrasi pendengaran, penggunaan hewan, terapi pelukan paksa, imunoterapi ... Orang tua tidak dapat tertipu dan perlu dicatat bahwa beberapa terapi yang diusulkan ini tidak hanya tidak efektif, Itu bisa berbahaya.
15. Prognosis apa yang dimiliki autisme? Bisakah Anda membantu orang-orang ini?
Meskipun, pada saat ini, autisme tidak ada obatnya, itu bisa Kami dapat meningkatkan kualitas hidup Anda berkat diagnosis dan perawatan dini, ke lingkungan dengan sumber daya masyarakat yang sesuai dan jaringan dukungan sosial. Ada faktor-faktor individual yang meningkatkan prognosis seperti: tingkat kecerdasan normal, bahasa fungsional sebelum usia enam tahun, tidak adanya gangguan otak yang terdokumentasi dan gangguan lainnya.
Foto | Charlene Croft dan QUOI Media Group di Flickr-CC
Via | Pendidikan ITE
Di Bayi dan banyak lagi | Untuk integrasi nyata: # tangan ke autisme, Autisme pada bayi dan anak-anak: semua yang perlu Anda ketahui
