Semua anak, pada satu waktu dan yang lain, mereka berbohong. Mereka memiliki tahap di mana mereka cenderung mengatakannya, tetapi kita tidak perlu khawatir sama sekali tentang hal itu. Itu tidak berarti bahwa mereka akan menjadi pembohong patologis. Kebohongan tidak buruk, mereka adalah tanda kemajuan kognitif.
Ketika merumuskan kebohongan, mekanisme otak yang rumit terlibat, yaitu a Indikator perkembangan sereal yang lebih maju pada anak-anak. Dengan kata lain, berbohong adalah tonggak penting dalam pembelajaran anak-anak, seperti berbicara atau berjalan.
Berbohong adalah keterampilan belajar yang penting bahwa anak mulai bergerak di sekitar usia prasekolah. Pada dua tahun, sekitar 30 persen anak mencoba menipu orang tua mereka di beberapa titik, sementara 50 persen anak telah mencoba pada suatu waktu. Pada usia 4 tahun, 80 persen, dan antara 5 dan 7 tahun semua anak sehat pernah melakukannya, atau lebih.
Kang Lee, direktur Institute for Child Studies di University of Toronto adalah seorang ahli dalam bidang ini dan memastikan bahwa anak-anak yang mampu berbohong telah mencapai tahap perkembangan yang penting.
Artinya, bahwa 30 persen anak usia 3 tahun yang mampu berbohong menunjukkan kemampuan yang lebih besar dari fungsi eksekutif otak Anda. Kompleksitas kognitif ini berarti bahwa pembohong pertama ini akan lebih berhasil di sekolah dan dalam hubungan mereka dengan anak-anak lain di taman bermain.
Mengapa Karena, menurut profesor, kebohongan membutuhkan dua bahan. Pertama, anak perlu memahami apa yang ada dalam pikiran orang lain, tahu apa yang dia tahu dan apa yang tidak dia ketahui. Dia menyebutnya teori pikiran. Kedua, kemampuan untuk menahan keinginan untuk mengatakan yang sebenarnya dan mengubahnya menjadi kebohongan.
Kebohongan tidak buruk, mereka adalah bagian dari perkembangan anak. Tentu saja, masalah etika kemudian muncul di mana orang tua harus turun tangan untuk mencegah anak-anak kita menggunakan kebohongan dengan cara yang buruk.
