Ketika suatu hari kami mempresentasikan kekhawatiran dokter anak Jepang tentang penggunaan smartphone dan tablet yang berkepanjangan, saya berpikir "Ketika janggut tetanggamu melihatmu memotong ...". Dan memang benar bahwa kecenderungan untuk menggunakan teknologi tanpa batas (yang ada di sekitar kita), dapat menyebabkan anak-anak lebih pasif atau memburuknya hubungan pribadi; meskipun benar juga bahwa kecanduan internet digambarkan dengan sempurna (terutama berkenaan dengan kehadiran di Jejaring Sosial, atau ketidakmampuan untuk berhenti 'hadir' selama beberapa jam dalam percakapan yang disimpan menggunakan Whatsapp atau Twitter, untuk contoh).
Singkatnya, saya dapat mengatakan bahwa jika keseimbangan tercapai, tidak ada masalah, jika terminal, aplikasi atau platform digunakan untuk keuntungan mereka sendiri, namun, itu tidak selalu terjadi, dan Itu sebabnya pengawasan orang tua begitu penting dan di mana guru tepat. Hari ini saya ingin memberikan data yang mengkhawatirkan (jika saya dapat mengekspresikan diri) tentang negara Asia lain yang menonjol untuk produksi teknologi canggih, dan untuk hasilnya dalam tes pendidikan internasional. Sudahkah Anda menebaknya? Ya tentu saja, kita akan berbicara tentang (raksasa) Korea Selatan, dan tentang kegelisahan otoritasnya mengenai obsesi yang diamati pada yang termuda oleh dunia digital. Di negara itu survei nasional tahunan dilakukan, dan hasil terakhir diketahui musim panas lalu. Berita itu disebarkan oleh beberapa media (saya ingat pernah melihatnya di televisi, dan membacanya di surat kabar digital), walaupun saya merasa tidak berdampak banyak.
Kekhawatiran para penguasa, orang tua dan guru tidak bisa dibenarkan karena 20 persen anak muda memiliki gejala 'kecanduan' bagaimana merasa cemas atau tertekan ketika mereka tidak memiliki ponsel, ketidakmampuan untuk mengurangi waktu yang dihabiskan tanpa terminal di tangan; di sisi lain mereka merasa lebih bahagia ketika mereka terhubung secara permanen. Fokusnya terutama pada remaja, tetapi inisiatif yang akan saya sampaikan kepada Anda juga memengaruhi siswa sekolah dasar, bahkan anak-anak yang sangat muda.
Dengan angka-angka di depan, Korea Selatan sudah mulai berpikir untuk berorganisasi kursus dari sekolah untuk mencegah kecanduan internet, dan kamp liburan untuk 'mendetoksifikasi' siswa yang menunjukkan tanda-tanda ketergantungan yang jelas.
Seoul dianggap sebagai kota yang paling terhubung di planet ini, meskipun tidak akan mengejutkan saya sama sekali bahwa sebagian besar penghuninya merasa sangat kesepian, dan telah ada niat yang jelas untuk memanfaatkan teknologi digital untuk mempengaruhi pertumbuhan kota, dan negara; pada saat yang sama teknologi sangat hadir dalam Pendidikan (dan ini memengaruhi hasil akademik), seperti yang kita lihat di sini.
Dalam rentang usia 12 hingga 19 tahun, lebih dari 80% siswa Korea Selatan memiliki smartphone pada 2012, dan 40% dari mereka menghabiskan lebih dari tiga jam sehari terjebak di perangkat mereka untuk mengobrol, me-retweet, atau mengirim pesan cepat. Bahwa tanpa menghitung waktu, mereka perlu memanfaatkan secara langsung terkait dengan penelitian ini, dan kebenarannya adalah bahwa itu tampak seperti jumlah jam yang berlebihan, terutama jika kita berbicara tentang anak-anak dari 12 hingga 14 atau 15 tahun.
Kami juga berpikir bahwa di Korea Selatan mereka menghabiskan banyak waktu di sekolah dan kemudian di akademi penguatan atau ekstrakurikuler (total 10 setiap hari), apakah Anda ingin memberi tahu saya bahwa menambahkan setelah tiga (atau dua atau empat) jam yang terpasang pada ponsel akan sehat? Saya pikir secara umum bisa dikatakan tren itu bisa menimbulkan banyak masalah.
Kwon Jang - Hee adalah mantan guru yang memimpin sebuah inisiatif untuk memerangi ketergantungan digital, dan telah mengunjungi sekolah-sekolah di negara itu selama delapan tahun, untuk mentransfer kepada anak-anak sekolah bahaya mengadopsi gaya hidup di mana waktu yang dikhususkan untuk teknologi digital berlebihan. Salah satu kolaboratornya (Kim Nam - Hee) tidak ragu untuk menggunakan ekspresi tumpul seperti 'budak berani' dalam presentasi yang berlangsung di sekolah, dan ketika ditanya dia tidak ragu untuk mengingat bahwa Silicon Valley Waldorf College - sering dikunjungi oleh anak-anak pekerja dari perusahaan-perusahaan penting di dunia Internet - itu memiliki pendekatan yang kurang teknologi, dan bahkan penggunaan komputer di kelas dilarang.
Ini adalah sebuah ironi, tetapi tentu saja otak ada di sana untuk menggunakannya, dan jika itu berhenti berkembang karena penggunaan teknologi yang sembarangan, ia mungkin kehilangan sebagian kemampuannya, dan anehnya beberapa dari mereka telah mengarahkan kami untuk membuat alat teknologi yang sama yang sekarang mengelilingi kami.
Seperti yang saya lakukan di pos yang disebutkan di awal, berbicara tentang keseimbangan, dan 'kewajiban' orang tua untuk menunjukkan alternatif waktu luang untuk anak-anak (di sini, karena di Korea Selatan mereka tidak punya banyak waktu untuk itu). Itu adalah ketika mereka masih muda, karena ketika mereka mencapai usia remaja harus ada upaya untuk mencegah mereka tidur dengan ponsel menyala (misalnya).
