Sering kali, ketika mereka memberi tahu kita bahwa putra atau putri kita berbakat secara intelektual, reaksi pertama adalah kebanggaan akan kemungkinan masa depan yang akan dimiliki si kecil kita di dunia (dan lebih lagi dengan waktu yang sedang berjalan). Kemudian, secara lebih rinci, kita dapat menyadari bahwa kita tidak tahu apa yang harus dilakukan setelah menerima berita tersebut.
Apakah saya menempatkan lebih banyak pekerjaan rumah di rumah selain dari sekolah penitipan anak atau perguruan tinggi? Apakah saya membawa Anda ke media yang memperkaya sepanjang waktu? Apakah Anda akan maju tentu saja? Itu adalah beberapa masalah yang, sebagian besar, mencakup pertanyaan lain yang lebih umum dan yang merangkum kemungkinan penderitaan orang tua: Apa yang dibutuhkan anak berbakat?.
Kita mungkin berpikir bahwa, jika anak-anak kecil memiliki kemampuan intelektual yang tinggi, mereka mungkin tidak memerlukan kebutuhan khusus. Kita dapat membiarkan mereka hanya mempelajari semua yang mereka inginkan karena, bagaimanapun, mereka berbakat untuk itu ... Tapi ini tidak benar.
Anak-anak dengan bakat intelektual Mereka membutuhkan bantuan pada tingkat sosial, emosional dan, bahkan jika itu tampak bohong, pada tingkat intelektual. Kebutuhan-kebutuhan ini akan ditentukan oleh karakteristik masing-masing anak, terutama pada tahap perkembangan mereka.
Selain itu, tergantung pada usia anak, beberapa kebutuhan yang mereka butuhkan, terutama yang memiliki lingkup sosial dan emosional, akan memiliki bobot lebih dari yang lain karena alasan yang akan kami jelaskan di bawah.
A tingkat emosional, anak-anak dengan bakat intelektual perlu mencapai sukses dalam lingkungan intelektual yang dinamis, serta memiliki fleksibilitas dalam jadwal mereka dan dalam berbagai kegiatan yang mereka lakukan, selain kemampuan anak untuk ikut campur dalam perencanaan mereka.
Salah satu kebutuhan penting anak-anak ini adalah tingkat sosial, karena mereka perlu merasa bahwa mereka diterima oleh rekan-rekan mereka dan lingkungan mereka secara umum (yaitu, mereka tidak memiliki perasaan bahwa mereka adalah "orang aneh"). Mereka juga mencari kepercayaan dari orang-orang terdekat mereka, yang harus menunjukkan rasa hormat dan pengertian mereka.
Akhirnya, dan mungkin yang paling mengejutkan, adalah kebutuhan di dalam tingkat intelektual. Ini pada dasarnya diterjemahkan menjadi kemampuan untuk memberikan anak-anak ini pengajaran yang disesuaikan dengan kemungkinan mereka (misalnya, membuatnya mudah untuk mengakses sumber daya atau rangsangan tambahan serta menghasilkan kesempatan ketika mereka dapat menggunakan keterampilan mereka).
Sangat penting untuk diingat bahwa, untuk merespons seakurat mungkin dengan kebutuhan ini, kita harus mencari, di samping kinerja setiap anak semenyenangkan mungkin tergantung pada bakat dan kemungkinan mereka, otonomi terbesar dan efektivitas dalam pendirian. dari pangkalan untuk kualitas hidup yang lebih baik.
Kita tidak dapat melupakan bahwa setiap anak istimewa dalam caranya sendiri: beberapa diberikan keterampilan tertentu lebih baik daripada yang lain. Namun, anak-anak berbakat Mereka membutuhkan penyesuaian dalam kehidupan sehari-hari mereka untuk membantu mereka tumbuh sebagai pribadi.
Sering kali kita menemukan anak-anak dengan kapasitas tinggi yang, karena mereka tidak berada dalam lingkungan yang disesuaikan dengan kebutuhan mereka, tidak dapat berevolusi dengan baik dan, oleh karena itu, dapat menghasilkan beberapa jenis masalah di masa depan.
Begitu kita sadar apa yang dibutuhkan anak-anak berbakat, penting untuk secara benar menyesuaikan tujuan sekolah dengan kapasitasnya, baik melalui adaptasi dalam cara bekerja dengan anak maupun dalam konten yang akan diberikan. Tentu saja, selalu di bawah bimbingan, dorongan dan bimbingan profesional terlatih untuk itu.
