Konfederasi Asosiasi Orangtua Pelajar Spanyol telah mengingatkan kita lagi bahwa tugas sekolah dapat menjadi kelebihan bagi siswa, dan menyebabkan kesenjangan sosial.
Dan itu adalah satu hal adalah bahwa siswa memperluas pengetahuan mereka melalui pelatihan komplementer (membaca, penelitian, pendekatan budaya, dll) dan yang lain harus menyelesaikan tugas berulang dan monoton yang menyebabkan lebih dari satu penolakan.
Tetapi untuk bagian kami, hari ini kami ingin menawarkan beberapa kunci bagi keluarga Anda untuk menjauh dari tugas harian atau mingguan yang harus diselesaikan banyak anak di rumah. Saya ingin mengklarifikasi bahwa saya tidak mendukung anak-anak yang membawa pekerjaan rumah setelah berada di kelas selama lima jam: Saya merujuk pada jenis pekerjaan rumah yang terdiri dari menyelesaikan lembar divisi, kata lengkap dengan g atau gu, dll., kebenarannya adalah bahwa saya tidak menemukan gunanya. Sebagai contoh, jika anak saya sudah melakukan perhitungan di kelas, kita bisa mengambil mikroskop di rumah dan melihat jamur yang kita temukan di dalam kapal ekor, Untungnya, beban pekerjaan rumahnya sangat kecil sehingga memberi kita waktu untuk menikmati waktu luang dan pembelajaran lainnya, tetapi apakah demikian halnya dengan semua anak?
Di sisi lain saya menganggap bahwa mereka adalah masalah antara guru dan anak-anak saya, dan jika suatu hari saya pikir mereka berlebihan (sesuatu yang tidak terjadi saat ini) saya akan berbicara dengan tutor yang sesuai. Maksud saya ini Bukan maksud saya untuk mengkondisikan anak-anak, tetapi untuk mencapai lebih banyak otonomi dalam realisasi mereka, dan hadir untuk membimbing.
IklanBanyak anak membutuhkan bantuan dari orang tua mereka
Menurut sebuah survei yang dilakukan pada tahun 2010 oleh TNS Demoscopia, 80% siswa di SD, dibantu oleh ayah dan ibu untuk menyelesaikan tugas sekolah. Kita harus bertanya kepada diri sendiri mengapa mereka membutuhkan bantuan: tidakkah mereka memahami kalimatnya? Apakah mereka tidak memiliki tempat yang cocok untuk pekerjaan rumah? Apakah berlebihan? Alasannya akan beragam saya bayangkan, tetapi jika beban melebihi waktu yang wajar sesuai dengan usia atau kapasitas siswa, Saya pikir guru harus memikirkan kembali beberapa hal.
Secara umum, pedoman agar kita tahu berapa banyak waktu yang harus dihabiskan anak untuk pekerjaan rumah adalah: 30 hingga 40 menit untuk siklus pertama Pratama, 60 menit ketika mereka siklus kedua Pratama, 90 menit untuk siklus kelima dan keenam, dan dua jam untuk siswa dalam kursus ESO pertama. Tahap Bayi tidak wajib, dan karena itu tidak perlu mereka melakukan pekerjaan rumah, itu lebih: ada beberapa Komunitas Otonom di mana secara tegas dilarang mengirim tugas kepada anak-anak tiga, empat dan lima tahun.
Banyak orang tua dan guru membela tugas mereka sebagai cara bagi anak-anak untuk memperoleh tanggung jawab, memiliki rutinitas dan menghargai upaya, tetapi di satu sisi kita harus berpikir bahwa mereka juga membutuhkan banyak waktu untuk bermain (dan ini diperlukan untuk perkembangan mereka) dan di sisi lain Ada banyak cara lain bagi anak-anak untuk mengambil tanggung jawab atau memiliki rutinitas (jika ini adalah tujuan kami), misalnya dengan menugaskan mereka beberapa pekerjaan rumah, menciptakan kebiasaan membaca atau kegiatan keluarga bersama, dll..
Bantuan untuk berhenti membantu anak-anak mengerjakan PR
Saya harus mengklarifikasi bahwa pengawasan diperlukan, dan bahwa jika orang tua tidak dapat hadir karena jadwal kerja mereka, banyak anak akan merasa sangat rumit: dan inilah yang dirujuk oleh pejabat CEAPA ketika mereka berbicara tentang ketidaksetaraan
Pekerjaan rumah selalu bersamaan: sebagai aturan umum yang menerima pengecualian. Dengan kata lain, jika suatu hari kita berkunjung, kita perlu istirahat lebih sedikit atau ingin mengunjungi perpustakaan, karena tidak ada yang terjadi.
Mari kita pastikan bahwa tugas-tugas tersebut dilakukan selalu di tempat yang sama: meskipun ketika mereka masih muda (siswa sekolah dasar) sudut studi tidak sepenuhnya diperlukan, jika lingkungan yang tenang diperlukan, meja tempat Anda dapat meninggalkan buku, buku catatan, pensil, kamus, dll. dan total tidak adanya gangguan.
Di tempat yang sama, dan jika mungkin disertai oleh ayah atau ibu yang tidak membantu tetapi mengurus barang-barang mereka: memesan faktur, membaca laporan, tuliskan daftar belanja
Orang tua tidak mengerjakan pekerjaan rumah mereka tetapi dapat membantu anak-anak mereka lihat lebih baik pada pernyataan, ambil masalahnya lebih tenang, dan pahami bahwa biasanya ada waktu untuk semuanya.
Ibu, saya ragu ... dan bagaimana menurut Anda Anda bisa menyelesaikannya? Ada banyak kali anak-anak dapat membuka kamus, buku teks, atau internet untuk menyelesaikan masalah. Ini tentang memberi mereka alat untuk terus berhasil.
Meskipun kita tidak menyukai pekerjaan rumah, kita dapat memuji kemampuan membuat ringkasan tentang putra bungsu kita, kecepatan medium, dan bagaimana penatua mengurus buku catatannya. Berbicara dengan nada positif membuat mereka merasa lebih baik dan memotivasi merekaa.
Hindari diskusi: pekerjaan rumah telah dikirim oleh guru, mereka mungkin membosankan, tetapi dengan panduan atau pengawasan yang baik anak-anak menyadari bahwa mereka membutuhkan sedikit waktu untuk menyelesaikannya. Jika sebagai orang tua kita menganggap mereka berlebihan karena membatasi waktu senggang atau alasan lain, kita harus membahasnya dengan tutor.
Kita tidak boleh kaku: kelelahan dapat mencegah mereka dari benar-benar memahami suatu pendekatan, atau mereka mungkin membutuhkan kita untuk mendengarkan puisi yang telah mereka pelajari. Bersama mereka juga sangat menstimulasi kami.
Demi kesejahteraan semua, mari kita coba: bahwa mereka punya waktu untuk bermain, bahwa mereka tidak memulai pekerjaan rumah mereka menjadi sangat lelah, bahwa mereka memiliki camilan yang baik, dan bahwa mereka tidur berjam-jam yang diperlukan di malam hari.
Pertahankan dialog dengan tutor anak-anak: Jadwalkan tutorial setidaknya seperempat sekali.
Akhir-akhir ini saya juga mengamati bagaimana ketidaksetaraan juga diperhatikan antara siswa yang tinggal di ruang makan dan yang tidak: di sekolah kami tidak ada tempat yang memadai bagi mereka untuk menyelesaikan tugas setelah makan. Di kamar anak-anak Anda dapat melihat bagaimana beberapa mengerjakan pekerjaan rumah mereka di rumah pada siang hari (termasuk saya), dan yang lain harus menunggu untuk meninggalkan kelas dan menyelesaikan ekstrakurikuler untuk menyelesaikannya, kehabisan waktu luang
Berhati-hatilah dengan membebani mereka dengan kegiatan ekstrakurikuler! Setidaknya mereka harus memiliki dua siang hari tersedia seminggu.
Tidak ada hadiah untuk melakukan pekerjaan rumah: hadiah terbaik adalah kepuasan kemajuan, dan mengetahui bahwa mereka akan dapat menghabiskan waktu dengan baik melakukan kegiatan lain yang mungkin lebih menyenangkan.
Yang telah kami sajikan adalah beberapa tips umum, yang di luar menilai kesesuaian atau tidak dari pekerjaan rumah, kita dapat melayani orang tua. Jangan pernah melupakan kesejahteraan anak kita, ini mungkin termasuk kinerja akademis yang baik, tetapi anak-anak lebih dari siswa.
