Beberapa hari yang lalu saya mengomentari kesimpulan yang telah diberikan pada Kongres III Bright Minds di Madrid, dan salah satunya adalah bahwa 80% dari apa yang dipelajari anak-anak mereka pelajari dalam proses yang terjadi di rumah.
Ini adalah pernyataan yang mengejutkan dan saya kira bahwa, untuk dianggap sepenuhnya valid, itu harus dibedakan. Namun, saya percaya bahwa itu benar, setidaknya selama 10 atau 12 tahun pertama anak itu, dan apa yang mereka pelajari, atau usulkan di sekolah dan dilengkapi dengan belajar di rumah atau kamu belajar di rumah secara langsung
Tentunya Anda semua telah mengalami seberapa banyak anak belajar selama liburan mereka, dan belajar dari kehidupan, secara alami, dengan pengalaman yang memperkaya. Itulah kuncinya.
Orang tua dan belajar
Pembentukan orang tua, terutama ibu (yang biasanya orang yang membantu anak-anak dalam studi) sangat menentukan bagi "keberhasilan" pendidikan anak-anak mereka.
Jika orang tua memiliki pendidikan tinggi, tingkat budaya yang tinggi dan posisi sosial sedang atau tinggi akan ada lebih banyak kemungkinan bagi anak-anak untuk menyelesaikan studi mereka, ikuti mereka di tingkat yang lebih tinggi dan bahkan memiliki posisi ekonomi atau sosial yang lebih baik. Mereka hanya akan memiliki bantuan yang lebih mudah diakses di rumah dan ada lebih banyak kemungkinan bagi orang tua untuk memiliki minat budaya daripada menyampaikannya.
Tetapi tidaklah penting untuk memiliki pendidikan tinggi untuk membantu anak-anak, itu penting, menurut pendapat saya, lebih banyak, minat dan kecenderungan. Dan memiliki banyak buku di rumah memberikan contoh membaca, menonton film dokumenter, mengunjungi museum dan menghadiri kegiatan budaya.
Apa yang dipelajari anak-anak di sekolah di rumah
Alasan kedua saya untuk percaya bahwa pernyataan itu benar dan bahwa orang tualah yang menentukan pembelajaran anak-anak Ini bersifat pribadi, baik secara langsung maupun tidak langsung.
Pertama, di sekolah. Sebagian besar anak-anak yang saya kenal telah belajar membaca, menambah, menulis, dan hampir semua yang mereka ketahui tentang dunia atau sifat dari apa orang tua mereka telah mengajar mereka, membantu mereka dengan pelajaran atau tugas sekolah atau berbagi pengalaman lainnya. Tentu saja, ada pengecualian, anak-anak yang banyak membaca dan sangat ingin tahu, tetapi dalam hal ini, daripada mengetahui apa yang telah mereka pelajari di sekolah, mereka belajar sendiri.
Sebagian, masalahnya adalah sistem peringatan dan berulang dari pedagogi banyak sekolah: anak-anak melupakan hampir semua hal setelah mereka mengikuti ujian dan hanya mengingat bagaimana hal-hal yang mereka ulangi terus-menerus lakukan.
Pada akhirnya, jika mereka tahu sesuatu tentang binatang, tumbuhan, makanan atau cerita dan mereka mengekspresikannya secara normal, ternyata itu adalah hal-hal yang telah mereka bagi dengan orang tua mereka atau dalam kegiatan sekolah di luar sistem yang biasa (proyek atau perjalanan).
¿Berapa banyak dari anak-anak Anda yang tahu Kecil adalah murni dan secara eksklusif pembelajaran sekolah dan berapa banyak waktu dan perhatian Anda? Jika Anda mulai menuliskannya, banyak yang akan melihat warna, biologi dasar, kebiasaan kesehatan, nilai, huruf dan angka atau klasifikasi dan struktur benda. Akan ada masalah yang mereka akan pelajari di sekolah, tentu saja, tetapi banyak dari mereka akan menjadi milik Anda.
Apa yang dipelajari anak-anak homeschooler
Alasan lain mengapa saya pikir pernyataan ini benar adalah pengalaman saya dengan homescholers. Anak-anak yang berpendidikan di rumah biasanya memiliki tingkat akademik dan pendidikan yang sama atau lebih tinggi daripada anak-anak yang bersekolah dan dengan demikian diakui di negara-negara dengan tradisi yang lebih banyak dalam pendidikan di rumah.
Tetapi masalah yang paling menarik adalah waktu belajar (lebih kurang terstruktur) yang didedikasikan anak-anak ini. Seorang anak sekolah dasar akan menghabiskan antara satu dan dua jam "belajar" dan sisanya akan bermain atau menemani keluarganya dalam kegiatan dan percakapan.
Ketika mereka tumbuh, waktunya akan meningkat, tetapi akan selalu lebih sedikit daripada yang dijumlahkan oleh anak-anak sekolah di antara kelas dan pekerjaan rumah, waktu yang dapat mereka curahkan untuk kegiatan lain yang mereka minati atau untuk sosialisasi gratis.
Sebagian besar pembelajaran bersifat intuitif, pengalaman dan aktif, dan itu adalah yang paling meninggalkan, yang tidak dilupakan. Dan penting juga bahwa pembelajaran ini dilakukan dengan senang hati dan dengan cara yang dipersonalisasi, selain menjadi jauh lebih efektif jika kita dikelilingi oleh orang-orang yang mencintai kita dan membuat kita merasa bahagia dan terlindungi, mungkin itu sebabnya Anak-anak yang dididik di rumah mengurangi waktu untuk belajar akademik Dengan hasil yang sama.
Pertanyaannya bukan formula mana yang lebih baik, karena untuk setiap keluarga yang terbaik berbeda. Pertanyaan yang saya tanyakan kepada Anda adalah orang tua, terutama mereka yang akan mengajarkan hal-hal kepada anak-anak dan bahwa ini adalah aspek mendasar dari pengasuhan dan pendidikan yang tidak dapat didelegasikan dan yang harus diasumsikan dengan tanggung jawab besar dan persiapan. diri kita sendiri hampir semua yang dipelajari anak-anak mereka pelajari di rumah. Orang tua harus sangat terlibat dalam pendidikan anak-anak mereka.
