Beberapa minggu yang lalu, data dari laporan PISA terakhir, disajikan oleh Organisasi untuk Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD), yang menunjukkan tingkat pemahaman ilmiah, matematika dan bacaan dari siswa berusia 15 tahun berusia 65 dan 65 tahun. negara
Seperti biasa orang-orang Spanyol tetap berada di zona tengah dan, sejauh menyangkut pemahaman bacaan, kami 13 poin di bawah rata-rata semua negara OECD, yaitu 494 poin.
Ini artinya sistem pendidikan Spanyol belum membaik secara substansial dibandingkan tahun-tahun sebelumnya karena, meskipun alarm kegagalan sekolah terdengar lama sekali, sepertinya tidak ada yang berubah.
Kesalahan siapa ini?
Ketika berbicara tentang kegagalan sekolah, mata sangat fokus pada karakter anak muda, bagaimana mereka tumbuh dan apa tujuan mereka dibandingkan dengan generasi sebelumnya, orang tua saat ini. Namun, kesalahannya tidak bisa semata-mata terletak pada anak-anak, karena mereka adalah korban dari model pendidikan yang tidak hanya beradaptasi dengan zaman sekarang.
Pepatah Cina mengatakan bahwa “jika siswa tidak melebihi gurunya, maka siswa itu juga tidak baik pula gurunya" Memang benar bahwa tingkat siswa lebih rendah daripada yang diinginkan, tetapi mungkin juga benar bahwa tingkat guru bisa lebih tinggi. Saya tidak mengatakan bahwa guru tidak siap, tetapi bahwa cara mengajar harus berubah untuk membantu anak-anak belajar termotivasi untuk melakukannya dan bukan sebagai rutinitas bahwa mereka harus hidup ya atau ya atau sebagai pelajaran yang dapat dipelajari karena seseorang mengirim .
Dalam peribahasa ini hanya satu yang berbicara tentang siswa dan guru, namun keluarga juga harus ditampung, karena peran orang tua sangat penting dalam pendidikan anak-anak kita.
Bagaimana kita bertindak dengan mereka, berapa banyak mainan yang kita beli, berapa banyak waktu yang kita habiskan bersama mereka, bagaimana mereka merasa penting (atau tidak) bagi kita dan betapa mereka tahu, apa cara kita melanjutkan ketika kita berbicara atau bernegosiasi dengan seseorang, apa tujuan kita dan tujuan kita, bagaimana kita menikmati waktu luang dan sebagainya adalah masalah yang berfungsi untuk menciptakan kepribadian anak-anak (Anda tahu, "mendidik anak adalah segalanya yang dilakukan saat kita tidak mendidiknya").
Anak-anak yang menerima ratusan mainan karena orang tua yang berpura-pura mengganti cinta untuk hal-hal materi kehilangan nilai barang dan merasa bahwa kedekatan ketika datang untuk mendapatkan sesuatu adalah yang terpenting. Mereka yang menghabiskan sedikit waktu dengan orang tua mereka (orang tua Spanyol menghabiskan rata-rata 22 menit sehari dengan anak-anak mereka), mungkin akhirnya merasa bahwa "ayah dan ibu tidak terlalu peduli dengan apa yang terjadi pada saya" dan rasa hormat yang kami tunjukkan dengan teman-teman kita (atau tidak hormat) akan menjadi model ketika harus berurusan dengan orang lain, untuk memberikan beberapa contoh.
Bagaimana cara meningkatkan skor kami dalam laporan PISA?
Pertanyaan yang sangat bagus dan seberapa sulit untuk menjawabnya dalam empat baris. Membuat ringkasan dan mengatakan sesuatu yang bukan hal baru, karena kami telah membicarakannya pada beberapa kesempatan, tujuannya adalah untuk mencoba menyerupai mereka yang mendapatkan hasil yang lebih baik: Finlandia.
Ada beberapa sekolah Spanyol yang saat ini mengambil sapuan kuas dari model pendidikan ini, berusaha membuat anak-anak pergi ke sekolah bahagia, bersemangat untuk memuaskan keingintahuan bawaan mereka.
Di dekat tempat saya bekerja ada salah satu sekolah ini, yang bersifat umum, dan kenyataannya, setelah sekitar lima tahun berjalan, adalah bahwa mereka menghadapi beberapa "tamparan" yang datang, terutama, dari orang tua anak-anak, yang tidak Mereka mengerti bahwa anak-anak mereka, dengan lima tahun, tidak tahu cara membaca ketika sepupu, yang pergi ke sekolah lain, sudah tahu bagaimana melakukannya.
Selama orang tua tidak memahami pendidikan dengan cara lain dan tidak dapat mengatakan dengan tulus bahwa pendidikan yang kami terima adalah "tubuh" (berbicara buruk dan segera), di mana yang penting adalah mendapatkan nilai bagus dan tidak belajar, pendidikan akan tetap sama dan kegagalan anak-anak akan terus ada.
Dapatkan nilai bagus dan tidak belajar?
Saya mengatakan itu (tertulis). Pendidikan yang diterima anak-anak didasarkan pada penerimaan mata pelajaran dan pelajaran untuk mengikuti tes penilaian yang harus dilewati setiap orang. Ini membuat (selalu melakukan) bahwa sebagian besar studi menggunakan kemampuan mereka untuk menghafal sesuatu untuk "muntah" sepanjang hari ujian. Setelah beberapa minggu, mereka yang mengambil nilai 9 pada ujian mungkin akan mengambil nilai 7 dan mereka yang lulus pasti akan menunda. Setelah beberapa bulan, hampir tidak ada yang bisa menyetujui.
Ini bukan pembelajaran. Ini menghafal. Yang penting dalam hidup adalah belajar berpikir, bukan belajar menghafal. Setiap sistem pendidikan atau teknik apa pun yang berpura-pura bahwa orang memahami sesuatu berdasarkan hafalan ditakdirkan untuk gagal, karena ingatan memiliki tanggal kedaluwarsa.
Kami semua menghabiskan waktu sekitar 15 tahun di sekolah dan institut dengan tujuan untuk belajar dan menerima pendidikan. Seberapa banyak Anda ingat semua yang mereka ajarkan kepada Anda? Saya pikir saya tidak boleh menghabiskan 30% ... sesuatu dilakukan dengan sangat buruk saat itu dan sesuatu sedang dilakukan dengan sangat buruk sekarang jika sistem pendidikan terus menggunakan teknik pendidikan serupa yang tidak membantu anak-anak untuk berpikir atau pergi ke sekolah termotivasi untuk belajar .
Informasi lebih lanjut tentang laporan PISA
Akhirnya saya memberi tahu Anda lebih banyak informasi tentang laporan PISA yang dapat membantu Anda mendapatkan gambaran tentang bagaimana situasinya.
Studi ini telah dilakukan di Spanyol dengan 25.000 siswa. Perbedaan terbesar antara hasil tidak di antara berbagai komunitas otonom, karena perbedaannya sekitar 4%, tetapi antara sekolah, di mana beberapa pusat mencapai hasil hingga 20% lebih baik daripada yang lain.
Spanyol memiliki pemberat 36% dari repeater ruang ESO, yang dikatakan segera ... dan 20% siswa di bawah level minimum yang disyaratkan, yang juga dikatakan segera. Hanya 3% siswa yang memiliki tingkat keunggulan.
Penutup
Ada yang gagal dalam pendidikan anak-anak kita baik di tingkat sekolah maupun keluarga jika tingkat pendidikan di Spanyol masih di bawah rata-rata negara maju dan jika kita tidak mampu mengatasi situasi ini.
Dalam masyarakat di mana anak-anak tidak memiliki banyak ruang (tampaknya mereka mengganggu di mana-mana dan kami mencoba menumbuhkan mereka sesegera mungkin sehingga mereka berperilaku seperti orang dewasa), di mana permainan anak-anak semakin terbatas (anak-anak semakin jarang bermain), di mana orang tua menghabiskan sedikit atau tidak ada waktu bersama mereka dan kita sering terlalu lelah untuk mendidik mereka dan di mana sistem sekolah terus membuat banyak kesalahan yang mereka buat dengan kita, kita semua harus meletakkan baterai kita untuk mencoba mengubah arah kapal, karena kalau tidak, tidak akan ada yang berubah (saya khawatir).
Logic mengatakan bahwa di negara yang tujuannya adalah untuk mengembangkan lebih dan lebih banyak lagi, hasil ini harus menghasilkan revolusi pendidikan yang asli dengan tergesa-gesa untuk mencegah kegagalan sekolah yang terlalu tinggi.
Namun, saya tidak tahu apakah karena kita adalah Spanyol (Anda tahu apa yang mereka katakan ... negara rebana dan Belén Esteban, putri kota) atau karena seseorang tertarik bahwa semuanya tetap sama (semakin domba tumbuh anak-anak kita lebih sedikit masalah akan memiliki mandamase masa depan), tetapi di sini tahun demi tahun hasil laporan PISA menunjukkan bahwa kita tidak bergerak maju dan kegagalan sekolah masih cukup tinggi tanpa ada yang menunjukkan sedikit kritik diri. Bagaimanapun ...
