Antara dua dan tiga tahun anak-anak memasuki tahap negativisme, menjadi kompeten dan otonom, mampu menghadapi situasi sendirian. Mereka menggerutu dan lebih banyak protes, mereka mengabaikan apa yang kita katakan yang membuat orang tua stres dan bertanya pada diri sendiri: "Apa yang akan terjadi padanya? Jika dia seorang kerub." Kita tidak perlu khawatir tentang lebih, ini adalah pemberontakan dua tahun , perilaku normal penegasan diri.
Dalam situasi ini, cobalah bersikap fleksibel dengan mereka, pahami karakteristik tahap perkembangan ini, tetapi itu sebabnya kita tidak boleh membiarkan mereka melakukan apa yang mereka inginkan. Orang tua menetapkan pedoman pendidikan.
Bantu dia untuk memenuhi apa yang harus mereka lakukan, menjelaskan kepada mereka mengapa mereka harus melakukannya, memuji mereka ketika mereka melakukan tindakan yang bertanggung jawab. Usahakan untuk tidak mengganggu aktivitas Anda, saat episode pemberontakan ini lebih banyak muncul, misalnya: jika Anda dengan senang hati bermain di bak mandi, alih-alih mengeluarkannya, katakan padanya: "Waktu mandi hampir habis" "Apakah Anda ingin waktu lebih banyak?" , Anda pasti akan setuju untuk tinggal sedikit lebih lama. Setelah beberapa menit, dia akan pergi dengan perasaan bahwa dia telah memutuskan untuk pergi.
Amukan terkadang menjadi hal yang menyusahkan bagi anak. Anda seharusnya tidak menghukumnya atau mengatakan frasa seperti "kamu jahat", "jika kamu mendapatkan itu aku tidak mencintaimu lagi", "kamu bodoh". Pada dua tahun anak-anak dapat berpikir dan mengingat dengan lebih baik, mereka lebih baik menghubungkan apa yang mereka lakukan dengan apa yang diperintahkan kepada mereka. Dan meskipun orang tua mengatur perilaku mereka, mereka juga dapat dibantu untuk mengatur diri mereka sendiri.
Ini adalah beberapa pedoman yang membantu mereka mengatasi tahap kemarahan:
-Hindari hukuman. - Ulangi apa yang Anda harapkan saya lakukan. - Sarankan berbagai kemungkinan tindakan: "Apakah Anda ingin pisang atau apel?" -Ketika Anda memintanya melakukan sesuatu, ia menyarankan aktivitas lain yang menyenangkan anak (misalnya: kita akan mengambil mainan yang akan kita jalan-jalan nanti) -Ini selalu memperkuat perilaku positif (secara verbal, dengan ciuman, belaian).
Dan yang paling penting; Anda harus bersabar ketika Anda membuat ulah, tidak merespons dengan yang lain, menunjukkan kendali dan tenang.
