67 persen dari kasus intimidasi terjadi dalam kelompok terhadap siswa berusia antara 11 dan 13 tahun, menurut sebuah penelitian

Penindasan adalah masalah yang sangat serius yang seharusnya tidak membuat kita acuh tak acuh. Mencegah dan mengekangnya adalah pekerjaan seluruh masyarakat, mulai dari sekolah dan keluarga, melalui pendidikan, kesadaran dan pencegahan, hingga penerapan langkah-langkah lain oleh organisasi sosial lainnya.

Dalam hal ini, Yayasan ANAR dan Yayasan Mutua Madrileña, melalui proyek gabungannya Mari kita akhiri bullying, telah bekerja selama beberapa waktu untuk meningkatkan kesadaran di kalangan kaum muda tentang perlunya memerangi bullying, mengembangkan studi sosiologis dan kampanye tentang realitas masalah ini

Data survei terakhir yang dilakukan oleh dua entitas, di mana 2.600 siswa dari kelas 6, 1 dari ESO dan 2 dari ESO, dan seratus guru dari perguruan tinggi dan lembaga berpartisipasi, memperingatkan momok sosial bullying, masalah yang jauh dari menghilang, semakin meningkat.

Data sosiologis penindasan

Menurut Siswa disurvei, satu dari tiga menyatakan bahwa ada intimidasi di kelas mereka, dan dalam 67 persen kasus ini terjadi oleh kelompok, meningkatkan situasi ini sebesar 11 poin persentase dibandingkan dengan studi 2016 sebelumnya.

Usia yang paling umum di mana siswa menghadapi masalah ini adalah 12 dan 13 tahun (sesuai dengan program 1 ESO dan 2 ESO). Dari usia ini kasus mulai berkurang.

Mengenai profil penguntit, 62 persen siswa yang disurvei menegaskan hal itu penguntit bertindak dengan cara ini karena mereka menganggap diri mereka lebih unggul daripada mitra lainnya, meskipun mereka juga mengatakan mereka melakukannya untuk bersenang-senang.

Untuk bagian mereka, sebagian besar guru menunjukkan itu kompleks, rasa tidak aman, harga diri rendah atau takut ditolak mereka adalah karakteristik utama dari siswa yang melecehkan, diikuti oleh agresivitas dan perasaan superioritas.

Berkenaan dengan Profil siswa yang dilecehkan, penelitian menunjukkan itu Bullying mempengaruhi proporsi yang hampir sama dari anak laki-laki dengan perempuan, menjadi sedikit lebih tinggi pada kelompok terakhir ini (51 persen berbanding 49 persen anak laki-laki).

Di sisi lain, dan menurut survei, alasan yang akan mengubah siswa menjadi ejekan atau pelecehan oleh teman sekelas lainnya adalah:

  • Tidak terampil dalam hubungan sosial

  • Menjadi ketinggalan zaman atau tidak mengikuti tren atau selera yang sama seperti kebanyakan

  • Memiliki cacat fisik

  • Memiliki cacat

  • Pada beberapa kesempatan, anak laki-laki dan perempuan yang dilecehkan menonjol karena kecerdasan mereka, daya tarik fisik mereka atau karakteristik kepribadian mereka (mereka adalah yang paling cerdas, paling lucu, yang memiliki perilaku terbaik ...)

Sebagai fakta penting, perlu dicatat bahwa 98 persen anak-anak menganggap intimidasi sebagai jenis pelecehan, mengurangi jumlah siswa yang melihatnya sebagai lelucon atau sesuatu yang normal di antara teman sebaya.

31 persen korban tidak dihitung

Anak-anak yang menderita bullying dibutuhkan rata-rata 13 bulan untuk meminta bantuan, meskipun sayangnya tidak semua orang bersuara menentang situasi ini, dan hampir 31 persen korban gagal memberi tahu orang tua mereka.

Di antara alasan di balik kebisuan mereka adalah, menurut survei:

  • Tidak ingin khawatir keluarga atau membuat mereka menderita dengan masalah ini.

  • Ketakutan akan reaksi orang tua yang berlebihan sebelum sekolah atau pengganggu.

  • Takut mengatakannya karena di rumah ada situasi yang saling bertentangan di mana orang tua tidak merasa puas atau bangga dengan mereka.

Sinyal alarm

Itulah mengapa sangat penting bagi orang tua dan teman sekelas serta guru untuk menunggu, dan sebelum ada sinyal alarm, mari kita bertindak untuk menghentikan situasi.

Dalam hal ini, orang tua harus khawatir ...

  • Jika kita melihat bahwa anak itu terisolasi atau tidak berhubungan seperti sebelumnya.

  • Jika mulai muncul penyakit psikosomatik, seperti sakit perut atau sakit kepala.

  • Jika Anda membuat alasan untuk tidak pergi ke sekolah.

  • Jika Anda mengubah karakter, tunjukkan tampilan yang sulit dipahami, sajikan perubahan postur tubuh, atau ubah kebiasaan pakaian Anda untuk menutupi diri.

  • Jika Anda kembali dari sekolah dengan materi yang rusak atau hilang.

Adapun guru, penting bahwa mereka berbicara dengan siswa jika mereka merasa ...

  • Kesedihan atau kerentanan terhadap situasi tertentu.

  • Kehadiran di kelas tidak ada.

  • Jika siswa sering menghilangkan barang-barang pribadi.

  • Perubahan sikap: tidak berpartisipasi dalam kelas, kinerja akademis yang buruk, kurang terkait dengan teman sekelas ...

  • Tanda atau goresan pada bagian tubuh Anda yang terlihat

Untuk bagiannya, teman sebaya juga memiliki pekerjaan yang sangat penting, memberi peringatan pada situasi apa pun di mana mereka menjadi saksi atau penikmat. Dalam hal ini, Yayasan ANAR dan Mutua Madrileña sedang melakukan kampanye untuk buat siswa sadar bahwa ketidakpedulian, kesunyian, atau tawa mereka juga membuat mereka terlibat.

Foto | iStock

Video: Zeitgeist 2007 Translated Indonesian Language (Mungkin 2024).