Pemerintah wilayah Victoria Australia telah mengumumkan bahwa mereka berencana untuk memperkenalkan program hubungan penghormatannya bagi anak-anak prasekolah ke sekolah-sekolah sebagai cara untuk mengobati dan mencegah perilaku seksis. Program ini (yang sudah diajarkan kepada para remaja di institut) bertujuan untuk menangani secara lebih luas masalah-masalah yang berkaitan dengan kekerasan keluarga, serta mengembangkan kapasitas sosial kaum muda dan meningkatkan rasa hormat dalam hubungan mereka.
Dasar pemikiran untuk memperluas program ini ke taman kanak-kanak berasal dari dokumen resmi yang menyatakan bahwa ketika anak-anak mulai memahami gender, mereka dapat memperoleh nilai-nilai, keyakinan, dan sikap seksis yang dapat mengakibatkan rasa tidak hormat dan ketidaksetaraan. jenis kelamin Bisakah anak-anak pada usia itu menjadi seksis? Pada usia berapa mereka mulai menyadari perbedaan gender dan apa yang membuat mereka berperilaku berbeda?
Pada usia berapa anak sadar akan jenis kelamin mereka?
Para peneliti telah menunjukkan bahwa dengan satu tahun (dan dalam beberapa penelitian segera setelah tiga bulan) anak laki-laki menunjukkan preferensi yang jelas untuk mainan yang sesuai dengan jenis kelamin mereka (misalnya, truk untuk anak laki-laki dan boneka untuk anak perempuan). Ini adalah sesuatu yang terjadi baik jika mereka hanya terpapar mainan non-seksis dan jika mereka memiliki akses yang sama ke mainan "anak laki-laki" dan "perempuan".
Apakah ini berarti bahwa dengan tiga bulan bayi sudah mengetahui jenis kelamin mereka?
Tidak. Hingga tiga tahun anak-anak tidak mengetahui identitas gender pada tingkat umum karena bagi mereka itu adalah konsep yang sangat kabur.
Pada usia itu, tidak jarang bagi anak laki-laki untuk tetap bingung tentang gender: misalnya, seorang gadis mungkin berpikir bahwa ketika dia lebih besar dia akan menjadi laki-laki atau laki-laki dapat beralih ke ibunya dengan maskulin.
Namun, munculnya jenis identitas gender dasar ini membantu kami menjelaskan alasannya ketika mereka berusia tiga tahun anak-anak lebih suka bermain dengan teman-teman dari jenis kelamin yang sama dan berpartisipasi dalam permainan stereotip dari jenisnya.
Para peneliti menyarankan bahwa itu adalah sesuatu yang membantu mereka memahami perbedaan antara jenis kelamin dan menyadari bahwa mereka "cocok" lebih baik dengan satu jenis kelamin daripada yang lain.
Keteguhan jender (fakta bahwa memahami bahwa menjadi seorang pria atau wanita adalah atribut pribadi yang tetap) tidak sepenuhnya berkembang sampai enam atau tujuh tahun.Keteguhan jender adalah bagian dari perkembangan kognitif (seperti halnya dengan kompresi konsep-konsep abstrak lainnya seperti gender), serta fakta memahami ekspektasi sosial dari perilaku mereka, sesuatu yang oleh psikolog disebut “sosialisasi”. "
Ekspektasi dan perbedaan gender?
Hanya sedikit orang yang percaya bahwa dengan stereotip mereka, mereka telah berhasil mempengaruhi anak-anak dalam hal perilaku dan permainan mereka, tetapi anak-anak lebih banyak melakukan apa yang mereka lihat daripada melakukan apa yang diperintahkan.
Anak-anak meniru perilaku model perilaku paling penting dalam hidup mereka: orang tua mereka, pengasuh mereka dan guru mereka.
Ini adalah sesuatu yang memanifestasikan dirinya dengan jelas ketika modelnya berjenis kelamin sama: anak perempuan lebih cenderung meniru perilaku wanita dan anak laki-laki dari pria dewasa.
Karena itu, bahkan jika kita memberi tahu mereka hal-hal seperti: "Anak perempuan dapat melakukan apa pun yang anak laki-laki juga dapat lakukan," jika mereka belum pernah melihat ibu mereka memperbaiki mobil, kata-kata itu tidak akan berdampak banyak.
Bukannya orang tua bangun suatu hari dan memutuskan bahwa "hari ini adalah hari ketika aku membuat anakku jelas untuk harapan jender anak perempuanku." Ini adalah sesuatu yang tidak terlalu dramatis.
Kenyataannya adalah itu ya kami memperkuat perbedaan dan harapan gender setiap hari tanpa berpura-pura, melalui proses pembelajaran observasi.
Pikirkan tentang pengalaman Anda sendiri. Berapa banyak tindakan Anda yang didasarkan pada gagasan gender? Buang sampah, setrika dan masak, dll.
Mungkin pada saat itu tidak ada diskusi di mana tugas-tugas ini diputuskan dan berakhir "menjadi kebiasaan" dalam hidup Anda. Itu adalah sesuatu yang tidak pernah dipertanyakan seperti itu dan hal yang sama terjadi dengan harapan gender pada anak-anak.
Anak-anak dihadapkan pada perbedaan dan harapan gender sejak lahir dan seiring waktu informasi ini diinternalisasi dan merupakan bagian dari pemahaman mereka tentang bagaimana dunia bekerja (pertama kali mereka mulai memahami perbedaan dan harapan gender adalah pada umur tiga tahun).
Tanpa disadari, kami mendorong perilaku gender ini ketika kita menyetujui mereka yang konsisten dengan gender (seperti ketika kita memuji seorang anak jika dia tidak menangis ketika luka dibuat) dan ketika kita mengutuk mereka yang tidak (seperti ketika seorang gadis biasanya tidak didorong untuk berpartisipasi dalam permainan kontak fisik ).
Ini berarti bahwa ketika mereka mencapai enam atau tujuh tahun dan sudah menyadari keteguhan jender, mereka juga telah menginternalisasi perbedaan dan harapan jender.Anak-anak belajar dengan sangat cepat dan kadang-kadang kita bahkan tidak menyadari proses belajar mereka.
Untuk membuatnya lebih rumit, anak-anak menyaring informasi berdasarkan apa yang masuk akal di kepala mereka.
Pada tiga atau empat tahun, anak-anak melihat hampir semuanya "putih atau hitam": semuanya baik atau buruk, atau benar atau salah. Ini berarti bahwa bagi mereka gender disederhanakan menjadi "perempuan atau laki-laki" dan mereka mengklasifikasikan dunia mereka sesuai (misalnya, mainan, pakaian atau kegiatan).
Jika orang dewasa, yang memiliki cara berpikir yang lebih fleksibel dan tidak melihat semuanya hitam atau putih, memiliki pemikiran gaya ini, ia akan dicap sebagai seksis. Di sisi lain, untuk anak-anak di usia ini, itu normal.
Dengan sendirinya, Ini bukan masalah karena itu adalah proses pembangunan yang alami. Masalahnya muncul ketika ekspektasi tentang perbedaan gender menyebabkan ketidaksetaraan gender.
Telah ditunjukkan bahwa ketidaksetaraan gender meningkatkan risiko kekerasan gender.
Para advokat berpendapat bahwa di sinilah program hubungan rasa hormat masuk akal.
Al menyediakan lingkungan di mana kesetaraan gender diajarkan dan dijelaskanMereka berpendapat bahwa ide-ide tentang perbedaan gender dapat diubah untuk menumbuhkan hubungan yang lebih hormat terhadap orang lain sejak usia dini, mengurangi risiko perilaku seksis dan kekerasan di masa depan.
Saat mendidik anak berusia empat tahun tentang hal ini, apa yang mereka lihat lebih penting daripada apa yang kami katakan kepada mereka.
Mereka tidak perlu tahu apa itu seksisme: mereka tidak akan memahaminya jika tindakan kita tidak kongruen.Yang penting adalah menumbuhkan rasa hormat kepada orang lain, tanpa patologis proses pembangunan alami. Tidak masalah bagi anak laki-laki untuk bermain dengan teman-teman dari jenis kelamin yang sama dan untuk anak laki-laki untuk bermain dengan truk dan anak perempuan dengan boneka. Ini bukan sesuatu yang seksis, itu adalah bagian normal dari pertumbuhannya.
Jadi bisakah anak-anak seksis sadar?
Fakta bahwa anak perempuan atau laki-laki berusia empat tahun memiliki pemahaman dasar tentang perbedaan gender dan harapan dan berperilaku sesuai, itu tidak sama dengan berpartisipasi secara sengaja dalam perilaku seksis. Ini hanya mencerminkan apa yang telah Anda lihat dan apa yang dapat Anda pahami.
Maksud dari anak-anak ini hanyalah untuk memahami dunia di sekitar mereka dan bagaimana mereka masuk ke dalamnya, mereka tidak bermaksud untuk menyakiti atau melemahkan sisanya.
Di dunia di mana tindakan berbicara lebih keras daripada kata-kata, bukan apa yang Anda katakan, tetapi apa yang Anda lakukan, yang akan memengaruhi ekspektasi gender anak Anda. Bertindak dengan cara yang mempromosikan kesetaraan gender.
Mereka mungkin tidak tahu apa perilaku seksis pada usia empat tahun, tetapi dengan cara ini mereka akan cenderung berperilaku seksis ketika mereka berusia 14 tahun.
Penulis: Kimberley Norris, Profesor Psikologi di Universitas Tasmania.
Artikel ini awalnya diterbitkan di The Conversation. Anda dapat membaca artikel aslinya di sini.
Foto | Pixabay, iStockphoto
Di Bayi dan banyak lagi | Pendidikan seks untuk anak-anak dari 3 hingga 5 tahun: cara berbicara dengan anak-anak, Dekalog untuk memilih permainan dan mainan yang tidak berhubungan seks
