Dekrit Kerajaan yang baru saja diterbitkan di BOE memodifikasi subjek Pendidikan untuk Kewarganegaraan tahun ajaran 2012 dan yang lebih baru. Ini adalah modifikasi dari Undang-Undang yang diterbitkan pada tahun 2006. Saya akan merujuk secara khusus ke Pendidikan Dasar meskipun modifikasi untuk Pendidikan Menengah juga disebutkan dalam BOE.
Dan apakah itu di Pendidikan Dasar, kata BOE, anak-anak berada dalam posisi untuk memulai partisipasi demokratis aktif di pusat pendidikan dan di komunitas mereka dan untuk membahas studi eksplisit Konstitusi Spanyol dan Hak Asasi Manusia dan karakter universal. Pada usia ini mereka juga dapat merefleksikan kepemilikan mereka pada suatu bangsa, wilayah, kota dan lingkungan, sambil menjadi bagian dari masyarakat global.
BOE terus mengatakan bahwa pendekatan metodologis harus, oleh karena itu, mempromosikan keinginan untuk mengetahui, pengetahuan tentang norma-norma hukum dan peraturan koeksistensi sekolah, berfungsinya lembaga politik konstitusional, kebutuhan untuk etika dalam arah urusan publik dan semangat perbaikan diri dan peningkatan masyarakat.
itu subjek terdiri dari tiga blok yang meliputi:
Blok 1. Hubungan individu dan interpersonal dan sosial.
- Otonomi, kemauan, harga diri, dan tanggung jawab.
- Martabat manusia Hak Asasi Manusia dan Hak Anak. Hubungan antara hak dan kewajiban. Universalitas Hak Asasi Manusia.
- Non-diskriminasi berdasarkan kelahiran, ras, jenis kelamin, agama, pendapat atau kondisi atau keadaan pribadi atau sosial lainnya.
- Hak-hak yang sama antara laki-laki dan perempuan di semua bidang dan khususnya dalam keluarga dan dalam dunia kerja dan sosial, mempromosikan tanggung jawab bersama perempuan dan laki-laki. Belajarlah berbagi pekerjaan rumah tangga dan perawatan keluarga.
- Pengakuan orang lain sebagai dasar koeksistensi. Persahabatan
- Kebiasaan gaya hidup sehat terutama terkait dengan makanan, aktivitas fisik dan olahraga.
Blok 2. Kehidupan dalam komunitas.
- Nilai-nilai sipil dalam masyarakat demokratis.
- Koeksistensi dalam keluarga, sekolah, lingkungan dan lokalitas.
- Hak dan kewajiban untuk berpartisipasi. Saluran partisipasi yang berbeda.
- Pluralisme dalam masyarakat demokratis. Identifikasi situasi marginalisasi, ketidaksetaraan, diskriminasi dan ketidakadilan sosial.
- Pentingnya inisiatif pribadi dalam kehidupan ekonomi dan sosial.
Blok 3. Hidup dalam masyarakat
- Koeksistensi sosial. Perlu aturan untuk hidup bersama. Prinsip-prinsip koeksistensi dalam Konstitusi Spanyol.
- Hak dan kewajiban dalam Konstitusi.
- Layanan publik dan barang umum. Kontribusi warga melalui pajak.
- Kebiasaan warga: Ruang publik dan lingkungan. Perlindungan sipil dan kolaborasi warga dalam menghadapi bencana. Keamanan integral warga.
- Menghargai peraturan mobilitas jalan. Identifikasi penyebab dan kelompok risiko dalam kecelakaan lalu lintas (pejalan kaki, pelancong, pengendara sepeda, dll.).
Meninjau banyak berita dan artikel tentang modifikasi, saya menemukan artikel ini oleh Jesús Encinar, kepala Idealista, di mana ia mengidentifikasi hal baik dan buruk dari subjek Pendidikan untuk Kewarganegaraan (ada komentar tertutup). Di dalamnya Yesus mengeluh bahwa, dan saya salin: "bagian yang didedikasikan untuk menjelaskan aspek ekonomi, globalisasi dan daya saing. Teks tidak bisa lebih palsu dan pembohong, dengan asumsi sebagai kebenaran prasangka tanpa didasarkan pada data nyata dan mengungkapkan suatu hal. pandangan serikat pekerja, anti-globalisasi, dan anti-perusahaan. Sepertinya ini sebuah lelucon tentang betapa tidak mendapat informasi tentangnya. Sangat mengkhawatirkan untuk berpikir bahwa generasi anak-anak dapat diindoktrinasi dari sekolah dalam ide-ide yang mendorong keengganan terhadap inisiatif pribadi, perusahaan, penabung, dan investasi. . "
Jadi saya pikir kita harus memberi selamat kepada diri kita sendiri karena blok ini telah dimasukkan dalam pendidikan dasar:
Pentingnya inisiatif pribadi dalam kehidupan ekonomi dan sosial.
Dan khususnya di sekolah menengah lebih lanjut mengembangkan ide dalam poin-poin berikut:
- Dimensi ekonomi masyarakat manusia. Kebebasan politik dan kebebasan ekonomi. Peran inisiatif ekonomi swasta dalam menghasilkan kekayaan dan mempromosikan kewirausahaan. LSM dan Masyarakat Sipil.
- Konsumsi yang rasional dan bertanggung jawab. Pengakuan hak dan kewajiban konsumen
Meskipun masih banyak yang harus dilakukan dan perubahan dalam bentuk tindakan yang telah menyebabkan komunitas otonom memiliki lebih dari 50% pengangguran kaum muda sangat mendesak, saya tidak ragu bahwa reformasi ini, jika perlu, telah ditandai sebagai sebuah reformasi. politik
