Biasanya penguasaan bahasa adalah proses alami yang diikuti oleh setiap anak sesuai kecepatannya sendiri, bahkan menyebabkan keterlambatan bicara yang tidak memengaruhi perkembangan selanjutnya.
Meskipun pada kesempatan tertentu ada berbagai kelainan bicara pada anak-anak sering dikaitkan dengan kesulitan dalam berinteraksi dengan lingkungannya atau keterlambatan perkembangan kognitif.
Disfonia, kelainan yang menyebabkan penurunan kualitas suara. Disfonia fungsional disebabkan oleh penyalahgunaan vokal (kelelahan), teknik vokal yang buruk, atau keduanya penyebab. Dalam kasus tidak adanya suara sama sekali, kita berbicara tentang aphonia. Disfonia organik mencakup berbagai patologi dan perubahan atau disfungsi laring yang menyebabkan nada atau warna suara berubah.
Dislasia atau gangguan sendi dari suara-suara tertentu. Ada beberapa tipe. Dislalia evolusioner adalah yang terjadi pada fase perkembangan bahasa anak-anak, ketika mereka belum dapat mengucapkan suara-suara tertentu (sering kali "r", "ch" ...). Disdalia fungsional adalah persendian yang keliru yang disebabkan oleh tidak berfungsinya organ periferal, tanpa ada cedera atau malformasi. Dislalia audiogenik adalah perubahan dalam pengucapan yang dihasilkan oleh pendengaran yang rusak. Akhirnya, dyslalias organik disebabkan oleh organ-organ bicara atau cedera otak.
- Disglossia, suatu cacat dalam artikulasi fonem-fonem karena anomali kongenital (bibir sumbing, langit-langit sumbing ...) atau didapat pada organ-organ perifer bicara. Anomali ini membuat fungsi linguistik sulit pada orang tanpa efek neurologis atau sensorik yang terdeteksi.
- Disfasia atau gangguan perkembangan bahasa tertentu, gangguan yang ditandai oleh ketidakmampuan untuk menggunakannya. Penyebabnya belum diketahui, tetapi bisa disebabkan oleh gangguan otak. Disfasia tidak berkembang secara spontan menuju normalisasi dan tahan terhadap intervensi terapi wicara. Ini dapat muncul dalam patologi lain, seperti: defisiensi mental, tuli, autisme, atau psikosis. Dan itu bisa disertai dengan perubahan linguistik lainnya, seperti gangguan komunikasi, kurangnya pengembangan game, masalah memori, perhatian, hiperaktif ...
- Disfemia atau gagap, gangguan komunikasi (bukan bahasa) yang ditandai dengan gangguan bicara yang tidak disengaja yang disertai dengan ketegangan otot di wajah dan leher, ketakutan dan stres. Manifestasi eksternal ini adalah ekspresi nyata dari interaksi faktor-faktor organik, psikologis dan sosial tertentu. Biasanya dimulai antara tahun kedua dan keempat kehidupan, sehingga sering bingung dengan kesulitan usia ketika berbicara. Meskipun juga bisa menjadi gagap neurogenik atau didapat, karena cedera otak. Gagap psikogenik adalah yang paling umum, yang disebabkan oleh trauma parah.
- Afasia: Ini adalah perubahan atau kekurangan bicara yang disebabkan oleh cedera otak atau infeksi otak pada seseorang yang telah menguasai bahasa tersebut. Orang dengan afasia tidak dapat berbicara atau mengerti (istilah ini berasal dari bahasa Yunani ἀφασία: "tanpa kata").
- Mutisme pilihan atau selektif: Ini adalah absen total dan persisten dalam situasi tertentu atau di depan orang-orang tertentu. Anak-anak dengan mutisme umumnya memiliki perkembangan bahasa yang baik, sangat mampu berbicara dan memahami bahasa, tetapi "bisu" dalam keadaan tertentu (misalnya di sekolah). Ini seperti bentuk rasa malu yang ekstrem, tetapi intensitas dan durasinya lebih besar. Ini berbeda dari gangguan seperti Autisme dan Sindrom Asperger karena gangguan ini tidak tergantung pada keadaan tertentu, anak tidak berbicara secara independen dari konteksnya, karena komunikasi dan interaksi sosial sangat berubah.
Ini beberapa gangguan bahasa pada anak-anak bahwa kita harus mendeteksi sesegera mungkin untuk menindakinya sebanyak mungkin dan membantu mereka mengatasinya, karena banyak dari mereka yang dipecahkan seiring waktu dan dengan latihan dan perawatan tertentu.
