Akhir-akhir ini, sayangnya, sudah menjadi kebiasaan untuk membaca, mendengarkan atau melihat dalam kasus-kasus berita agresi di antara anak di bawah umur di taman atau di pusat-pusat pendidikan. Sangat mungkin bahwa peningkatan kekerasan dalam beberapa tahun terakhir tampaknya lebih dari yang seharusnya terjadi sekarang dengan pengeras suara internet dan jejaring sosial, tetapi juga benar bahwa perilaku buruk banyak remaja adalah masalah serius dan mengkhawatirkan bagi banyak orang. keluarga
Sebagai guru SMA berkali-kali saya dengar dari ungkapan keluarga seperti: "Kami tidak tahu harus berbuat apa", "Kami tidak bisa bersamanya (atau bersamanya)", "Kami tidak punya apa-apa lagi untuk diambil: TV, bermain, tablet , dll. "," Kami menganggapnya mustahil "... Saya ingin memikirkan itu tidak pernah terlambat, tetapi memang benar bahwa semuanya lebih mudah jika kita mulai dari awal. Kita tidak bisa menunggu sampai masa remaja tiba untuk melakukan dalam x bulan apa yang tidak kita lakukan dalam 12 tahun atau lebih dan berpikir bahwa semuanya akan berhasil.
Kapan Anda harus mulai?
Dasar-dasar pendidikan yang baik diletakkan sejak kecil dan bekerja berlanjut pada masa remaja karena, dalam tugas mendidik, kesinambungan adalah hal mendasar. Ketika sebuah keluarga mengatakan itu tidak bisa Dengan putra atau putri Anda, masalahnya mungkin akan kembali bertahun-tahun yang lalu dan masa remaja hanya membuatnya terlihat jauh lebih serius sekarang.
Tidak ada yang mengatakan bahwa menjadi ayah atau ibu itu mudah, mendidik anak adalah kerja keras tetapi biasanya memiliki kompensasi yang sangat baik. Dari saat kita bisa berkomunikasi dan bernalar dengan anak laki-laki dan perempuan Kita harus mulai membuat dengan mereka dasar-dasar pendidikan mereka dan perilaku mereka, kita harus memberi mereka pedoman, waspada, memperbaiki sikap buruk dan secara umum menemani mereka setiap saat dalam perkembangan mereka karena mereka sangat kecil.
Jika kita belum melakukannya dan kami terlambat menyadari bahwa anak lelaki atau perempuan itu telah mengembangkan perilaku yang tidak pantas, kita harus mencoba untuk mulai memperbaikinya dari awal dengan kuat. Biarkan, remehkan, atau abaikan, secara umum, tidak hanya tidak menyelesaikan masalah, tetapi sebaliknya. Karena itu, Anda harus selalu memulai sesegera mungkin, dengan kriteria yang jelas dan dengan saran atau bantuan dari para profesional dalam kasus khusus jika perlu.
Apa yang bisa kita lakukan untuk meningkatkan?
Menurut pendapat saya: contoh, komunikasi, konsekuensi dan bahkan pelatihan dapat menjadi salah satu kunci yang menuntun kita untuk memulihkan perilaku yang lebih baik pada anak-anak kita.
- Contoh: berperilaku diri sendiri, orang dewasa, sebagaimana mestinya bagi mereka untuk melihatnya sebagai normal dan jadi meniru itu. Jika kita tidak menginvestasikan waktu untuk berperilaku baik, kita tidak bisa menuntutnya dari mereka. Jika kita makan dengan ponsel di meja kita tidak akan membuat mereka mengerti bahwa mereka seharusnya tidak melakukannya ...
- Komunikasi: mendedikasikan waktu setiap hari untuk berbicara dengan anak laki-laki dan perempuan tentang masalah mereka, tentang masalah kita dan orang lain, mengembangkan kemampuan untuk berempati dengan orang lain. Bicaralah dan dengarkan juga, karena mungkin tentang asal usul perilaku buruk mereka, anak-anak memiliki sesuatu untuk dikatakan yang mungkin akan membantu kita dalam hal memperbaiki hal itu. Fundamental juga merupakan komunikasi untuk dinegosiasikan, ini bukan tentang memaksakan kriteria kita pada anak laki-laki dan perempuan, tetapi pada menetapkan pedoman yang dapat dinegosiasikan dengan mereka berkali-kali untuk membuatnya bekerja lebih baik.
- Konsekuensi: menghubungkan tindakan dengan hasil di luar penguatan positif. Sangat baik untuk memperkuat perilaku yang baik, tetapi yang buruk juga memiliki konsekuensi, pada anak-anak usia tertentu yang harus sudah menghasilkan buah dari tindakan mereka. Dalam pengertian itu, menurut pendapat saya, sudah keluar dari tangan kita untuk memberikan hadiah untuk hal yang benar tanpa mendorong pengembangan rasa tanggung jawab.
- Pelatihan: karena kadang-kadang orang tua tidak siap untuk mendidik anak-anak dalam aspek-aspek tertentu. Kami juga seusia mereka, tetapi pada waktu yang sangat berbeda dan tidak semua yang melayani kami melayani untuk mereka. Mereka menghadapi tantangan baru dan juga bahaya baru yang kita tidak hidup dengan dan menggunakan alat, seperti jaringan sosial, yang bagi banyak orang dewasa tidak diketahui. Suatu hari di presentasi buku "Digital natives tidak ada" seseorang berkomentar bahwa ketika kami menjelaskan kepada anak-anak bahwa jalan bersimpangan ketika lampu lalu lintas berwarna hijau dan bahwa sebelum Anda harus melihat ke kanan dan kiri untuk memastikan bahwa tidak ada mobil datang, kami juga harus menjelaskan cara "berjalan" melalui jaringan dan, untuk itu, orang dewasa harus menjadi ahli.
Siapa yang harus melakukannya?
Tugas-tugas ini milik semua orang, tetapi lebih banyak keluarga daripada staf pengajar karena dua alasan: satu karena guru mendidik anak 20 di 20 atau 30 di 30, di rumah rasio Ini biasanya lebih menguntungkan, dan yang lain karena kita harus mengajar matematika, bahasa, bahasa, musik atau sains, di antara mata pelajaran lain, pada saat kita menghabiskan waktu bersama mereka.
Selain itu, baik pada anak-anak, seperti di sekolah dasar atau menengah yang sedikit atau tidak sama sekali, disiplin di sekolah bermanfaat jika setelah setiap periode liburan, anak laki-laki, atau perempuan itu, kembali lebih buruk daripada Mowgli salah satu dari "Buku rimba". Yang pasti sekolah dan lembaga harus membantu keluarga dalam masalah pelatihan yang kita bicarakan sebelumnya dan meskipun sudah ada beberapa inisiatif dalam hal ini, mereka mungkin masih kurang.
