Kami berbicara kemarin tentang pentingnya beberapa keterampilan yang harus diperoleh anak-anak kami dan yang akan membantu mereka berkembang secara penuh dan juga mencapai tujuan vital mereka, secara pribadi dan profesional atau sosial. Jika kita berbicara kemarin tentang kemampuan untuk bekerja dalam tim hari ini kita akan melakukannya dengan penuh semangat, dipahami sebagai pilihlah hasrat kita dan curahkan diri kita pada aktivitas itu dengan penuh semangat.
Keunggulan sejati, dipahami sebagai melakukan sesuatu dengan cara yang luar biasa, berbeda dan kreatif, lahir dari hasrat, cinta dan pengabdian, dari kesenangan. Ya, kesenangan, sebagai mesin tindakan kami. Kami menyerah pada apa yang mengisi kami dan membuat kami merasa bahwa kami dapat menawarkan sesuatu yang pribadi, unik dan baik. Tingkatkan harga diri dan gagasan kompetisi sendiri. Berenang dengan penuh gairah.
Hasrat untuk apa yang kita lakukan
Dan dengan apa yang telah dikatakan sebelum kita sampai pada keterampilan kedua yang sangat diperlukan: semangat untuk apa yang kita lakukan atau, lebih tepatnya, untuk menemukan apa yang membangkitkan gairah dan mengabdikan dirinya untuk itu secara intens.
Dalam foto itu adalah putra saya Hector dengan buku-buku sains yang ia baca tahun lalu, karena ia adalah subjek yang sangat ia sukai, sehingga tahun ini ia akan mengambil kursus jarak jauh di Universitas Edinburgh tentang Astrobiologi. Itu adalah apa yang harus Anda ikuti hasrat, Anda menjadi seorang ahli dan Anda menikmatinya, tanpa batas lebih dari apa yang Anda temukan dalam diri Anda.
Mengabaikan nilai gairah individu mungkin merupakan salah satu penyebab kegagalan sistem pendidikan Spanyol dan ketidakpuasan pribadi dalam kehidupan orang dewasa. Bukankah begitu?
Ketika, di sekolah atau, kemudian, dalam kehidupan kerja, motivasi dicari, hadiah, kompensasi untuk usaha atau insentif ditawarkan: baik itu catatan, wajah tersenyum, pengakuan publik, band, kelompok terkemuka untuk siswa terbaik, perjalanan wisata perusahaan, hadiah, uang ... tetapi cakupan insentif ini terbatas.
Tidak ada hadiah, tidak ada hukuman
Apa yang benar-benar membuat kita memberikan diri kita pada suatu kegiatan dengan minat besar, mengambil yang terbaik dari itu dan memberikan yang terbaik, dengan kreativitas dan usaha, Ini bukan hadiahnya, juga bukan hukumannya, itu adalah hasratnya.
Ada semua hal yang kami sukai dan mengubah upaya menjadi kenikmatan pribadi yang mendalam. Pusat minat itu, kegiatan itu, dapat menjadi tujuan vital dan profesional, tetapi, tentu saja, bagi anak-anak, itulah yang akan membuat mereka tumbuh, menyerah, meningkat, belajar dengan keinginan mereka sendiri untuk belajar.
Yang harus orang tua dan pendidik lakukan adalah bantu si anak menemukan objek gairahnya itu dan membuatnya lebih mudah bagi siapa saja yang dapat menjelajahinya, mempelajarinya dan memotivasinya: memainkan instrumen, membaca tentang mitologi, menulis puisi, bernyanyi, bermain tenis, membuat model, melukis, memahami bagaimana permainan komputer bekerja, mendesain pedang kayu, binatang prasejarah, memasak ...
Tetapi tanpa bantuan dan dukungan kami, mereka dapat tetap berada di antara pembelajaran wajib dan wajib untuk buku-buku sekolah dan rekreasi non-kreatif, tanpa hasrat. Mari kita dorong mereka untuk melakukannya temukan hasrat Anda dan mendedikasikan waktu. Merupakan kekayaan yang luar biasa dari apa yang ditawarkan oleh pengalaman ini untuk pengembangan pribadi Anda.
Kesulitan untuk menciptakan dan belajar
Tetapi ketika kita memilih kegiatan dan konten dari luar, dan di atas semua itu, kita menjadikannya wajib, kita membunuh kemampuan untuk memilih dan kebosanan tiba. Namun, ketika kita bekerja dari pusat minat anak, energi mereka meningkat dan memulihkan keinginan untuk memperdalam dan menyerah sepenuhnya. Di situlah letak misteri kreativitas dan keunggulan, interior, bukan penghargaan.
Kita dapat mengamati pada anak-anak muda bahwa konsentrasi penuh gairah ketika mereka menyelidiki mainan baru atau ketika mereka melukis, mengukur atau melihat sebuah cerita. Melanggar momen itu adalah dosa dan seseorang harus sangat berhati-hati melakukannya jika itu tidak benar-benar diperlukan. Jangan menyela mereka. Kemudian kami membiarkan mereka menemukan betapa pentingnya pekerjaan mental dan seberapa memuaskan pencapaian pribadi.
Kesalahan lain, ditambah dengan interupsi, yang sangat berbahaya bagi hasrat anak untuk belajar, adalah nilai pekerjaan Anda. Hal-hal yang tidak benar atau salah sebagai parameter terpenuhi, tetapi dengan usaha, pencarian solusi baru, intensitas konsentrasi. Tidak perlu memberi tahu mereka apakah mereka telah melukis dengan baik atau buruk, apalagi memenuhi syarat untuk pekerjaan mereka apakah mereka telah meninggalkan margin gambar yang akan diwarnai.
Menemukan hasratnya
Anak-anak dilahirkan dengan rasa ingin tahu bawaan. Mereka bertanya, menyelidiki, menyentuh, ingin tahu segalanya dan segala kemungkinan. Dorongan itu lahir dari diri mereka sendiri, bukan dari luar, tetapi harus menerima respons yang benar dari luar.
Dan gairah untuk subjek atau kegiatan, itulah tantangan besar. Tawarkan kemungkinan penemuan pada anak dan biarkan mereka menjelajahinya. Biarkan mereka memutuskan dan punya waktu untuk menyerah pada hasrat mereka: baik itu Alam, musik, lukisan, sains, cerita, olahraga, ilmu komputer ... ketika seorang anak bersemangat tentang sesuatu yang kita harus membiarkan mereka melakukannya, tanpa menandai tujuan eksternal, tanpa memaksa dan tanpa menghakimi.
Kami tidak tahu apa yang akan dilahirkan dari hasrat, tetapi tanpa hasrat tidak ada yang baru atau berharga telah dicapai. Tetapi penemuan hasrat itu sendiri sudah merupakan unsur kekayaan pribadi yang sangat besar dan tak terhitung. Dan untuk itu gairah adalah tentang keterampilan kedua yang harus dipelajari anak-anak.
Di Bayi dan banyak lagi | Sepuluh hal yang perlu dilakukan anak Anda, apakah kita membiarkan anak-anak menjadi anak-anak ?, Kebahagiaan dan cinta sebagai dasar pendidikan, menjadikan hari ini hari yang istimewa bagi anak Anda
