Federasi Serikat Penerbit Spanyol telah melaksanakan Barometer kebiasaan membaca dan membeli buku sejak tahun 2000. Melalui instrumen ini, informasi terus diperoleh tentang aspek-aspek yang berkaitan dengan kebiasaan ini dalam populasi Spanyol. Sampel 13400 orang dipelajari setiap tahun untuk mendapatkan hasilnya.
Kami baru-baru ini diberitahu bahwa selama 2011, dan untuk rentang usia 10 hingga 13 tahun data berikut telah diperoleh (antara lain): semua membaca setidaknya sekali per kuartal, 82,9% membaca di waktu luang mereka (tanpa harus melakukan studi), 75,1% telah menyatakan membaca Setidaknya seminggu sekali. Laporan ini juga menghasilkan data lain: bahwa 46,6% membaca dalam format digital dan bahwa favorit mereka adalah Gerónimo Stilton, buku harian Greg dan Kika Superbruja.
Data yang hilang terkait dengan anak-anak yang lebih muda, dan dengan pembacaan 'bebas' (tidak termotivasi oleh penelitian) setiap hari, karena bagi entitas ini untuk membaca setidaknya sekali seminggu adalah dengan sering melakukannya, namun anak-anak saya membaca setiap hari. Tetapi di luar statistik, keluarga harus jelas tentang manfaat membaca anak-anak, untuk meningkatkan kebiasaan ini dari rumah. Ketika dari rumah kami sudah jelas manfaat membaca, kami berusaha untuk selalu hadir di keluarga kami dengan memfasilitasi akses ke buku, membaca untuk anak-anak dan membangun ruang sehingga mereka nyaman membaca.
Dan ini mengapa?
Membaca adalah instrumen yang sangat penting dalam perjalanan menuju 'keberhasilan sekolah'
Membuka buku berarti membuka 'jendela menuju dunia' dan memperkaya pengetahuan kita.
Kebiasaan ini berkontribusi pada pengembangan kognitif, ekspresif, sosial, afektif dan pengembangan motorik.
Di luar semua kelebihan yang terkait dengan pengembangan kreativitas, perolehan pengetahuan, dan pengayaan ekspresi lisan dan tertulis, kami senang membaca karena kami senang melakukannya. Dan aspek ini menghubungkan anak-anak kita dengan sangat kuat dengan buku, dan kemudian mendukung perkembangan mereka dalam segala hal.
Membaca adalah poros dalam semua konteks pendidikan, formal dan informal, jadi kita harus mengusulkan untuk mempromosikannya melalui serangkaian praktik yang baik. Pada titik ini saya ingin mengingatkan Anda tentang artikel fantastis oleh Miriam, di mana (dan di antara hal-hal lain) kami merekomendasikan mengunjungi perpustakaan dengan anak-anak, membacanya atau menghormati pilihan mereka.
Dan, meskipun tidak semua anak tertarik (dan kita harus menghargai ini), sering dikatakan demikian 'Pembaca tidak dilahirkan', tetapi 'dibuat'. Kesabaran dan kegigihan yang kami tunjukkan akhirnya membuahkan hasil.
Kami juga ingin berbicara dengan Anda tentang bagaimana mengatur ruang baca untuk anak-anak di rumah, tetapi ini akan besok.
