Pendidikan Bayi

Biarkan seseorang yang tidak duduk dengan anak-anak mereka mengangkat tangan lebih dari satu kali untuk membantu mereka mengerjakan pekerjaan rumah. Setidaknya aku mengakui diriku bersalah. Kemarin saya masih "berdebat" dengan putra saya (kami memiliki pendapat yang beragam) karena dia ingin saya membantunya membuat puisi (atau lebih tepatnya melakukannya) karena dia membela bahwa tidak ada yang mengajarinya menulis puisi.

Pembelajaran berbasis proyek adalah cara yang paling lengkap bagi anak untuk bekerja, dan di mana pembelajaran kooperatif adalah bagian penting. Pembelajaran kooperatif adalah metode kerja yang melibatkan perubahan dalam paradigma pendidikan tradisional, karena itu membuat siswa protagonis dari pembelajaran mereka sendiri.

Program 'Skolae', yang ingin diterapkan oleh Pemerintah Navarra di pusat-pusat pendidikannya, mencari "pencegahan kekerasan terhadap perempuan dan anak perempuan dan penghormatan terhadap identitas, budaya, seksualitas, dan keanekaragamannya". Tetapi sejak kelahirannya itu menimbulkan banyak kritik, meskipun kontroversi terbesar muncul di bagian tentang bagaimana mengatasi seksualitas di kalangan siswa dari 0 hingga 6 tahun, di mana "permainan erotis anak-anak" diusulkan sebagai alat didaktik.

Waktunya tiba untuk cerita di malam hari dan anak Anda meminta Anda untuk membaca buku yang sama berulang kali. Dan Anda berpikir "sungguh, lagi-lagi cerita yang sama?" Anda mungkin berpikir bahwa itu lebih baik untuk bervariasi, sehingga Anda tahu cerita baru dan memperkaya pengalaman membaca, tetapi terbukti bahwa desakan anak-anak untuk meminta Anda membaca cerita yang sama berulang kali jauh lebih bermanfaat bagi mereka daripada apa yang kamu pikirkan

Anak-anak Spanyol mulai berkembang biak di sekolah sejak usia delapan tahun, yaitu mulai dari yang kedua di Sekolah Dasar dan di sekolah yang ketiga di Sekolah Dasar ketika tabel perkalian sudah 'mendominasi'. Tetapi itu tidak berarti bahwa setiap orang dilatih untuk melakukannya, tetapi bagaimana pembelajaran pengetahuan dan keterampilan lain (seperti membaca atau menulis) akan dilakukan sebelum atau setelah usia ini, tergantung pada kematangan mereka.

Selain orang tua, guru adalah mereka yang menghabiskan lebih banyak waktu dengan anak-anak dan mereka yang mengenal mereka dengan baik dan dapat mendukung mereka ketika ada masalah. Namun terkadang, tidak mudah untuk menyadari secara sekilas ketika ada situasi yang tidak nyaman atau bermasalah.

Selain perawatan dan pengasuhan mereka, orang tua bertanggung jawab untuk mendidik anak-anak kita dalam nilai-nilai dan keterampilan yang akan melayani mereka besok untuk memiliki kehidupan dewasa yang penuh dan memuaskan. Salah satu nilai terpenting yang harus kita ajarkan kepada mereka adalah tanggung jawab, karena akan mengajarkan mereka untuk bertanggung jawab atas hal-hal tertentu, serta memahami bahwa tindakan mereka memiliki konsekuensi positif atau negatif.

Neuroeducation adalah visi baru pengajaran yang didasarkan pada penyediaan strategi dan teknologi pendidikan yang berfokus pada fungsi otak. Tujuannya: mengoptimalkan proses belajar mengajar. Dan didaktik baru itu didasarkan pada keyakinan bahwa pembelajaran membaca tidak dapat dilakukan sebelum otak anak cukup matang untuk menghadapi tugas ini.

Antara dua dan lima persen anak-anak menderita Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), menurut Federasi Spanyol Perhimpunan Bantuan Hiperaktif Defisit Perhatian (FEAADAH), suatu kelainan (bukan penyakit) yang tidak Ini memiliki solusi, meskipun memang benar bahwa gejala cenderung rileks selama bertahun-tahun.

Seorang anak dengan kemudahan verbal, kreatif yang besar dan dengan keinginan intrinsik untuk belajar, dapat membuat orang tua dan guru berpikir bahwa mereka menghadapi kasus kapasitas intelektual yang tinggi (AACC). Identifikasi dini sangat penting untuk mencapai perkembangan anak yang benar dan menghindari gangguan yang sering dialami anak-anak dan remaja dengan kemampuan luar biasa di lingkungan sosial, emosional, dan sekolah.

Pangeran George, putra tertua Adipati Cambridge, telah kembali ke sekolah, seperti halnya banyak anak lainnya dalam beberapa hari terakhir. Dia menghadiri St Thomas's Battersea, sebuah sekolah swasta dari taman kanak-kanak, setelah dia meninggalkan kamar bayi Montessori yang dia hadiri.

Asosiasi Ibu dan Orangtua Siswa (AMPAS) dari Perguruan Tinggi Pendidikan Madrid, hadir pagi ini di majelis 120 ribu tanda tangan yang telah dikumpulkan sehingga pusat tempat mereka belajar anak-anak mereka tidak ditutup. Dan hari ini dimungkinkan untuk meloloskan dua proposal hukum yang diproses oleh Majelis Madrid yang mengusulkan untuk menghapus perguruan tinggi pendidikan khusus dan bahwa semua siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus yang parah hanya di sekolah biasa.

Sebuah kursus baru baru saja dimulai dan di banyak kelas telah terjadi pergerakan yang tidak terduga. Putraku, misalnya, pulang agak jijik karena dia telah terpisah dari teman jiwanya dan rekannya yang dengannya dia selalu melakukan pekerjaan itu. "Dan sekarang apa yang akan aku lakukan?" , dia bertanya. Ini bukan pertama kalinya bahwa anak-anak dari dua kelompok dicampur di sekolah.

Teknologi telah menyelinap ke ruang kelas selama bertahun-tahun dan kita tidak bisa menghentikan serbuannya seperti kita hidup di era digital. Sedikit atau tidak ada yang harus dilakukan kelas-kelas ini kembali ke sekolah, dengan mana kita hidup. Papan tulis tradisional telah digantikan oleh papan tulis digital dan buku teks memberi jalan kepada tablet.

Pagi di rumah dengan anak-anak dan remaja bisa sangat sibuk, dan jika Anda tidak memiliki cukup istirahat malam sebelumnya, bangun dari tempat tidur bisa sangat sulit dan mempengaruhi kinerja Anda di siang hari. Itulah sebabnya di negara bagian California, Amerika Serikat, mereka telah mengusulkan undang-undang baru, yang melarang kelas awal sebelum jam 8:30 pagi.

Dengan kembali ke sekolah, kegiatan ekstrakurikuler juga kembali. Olahraga, bahasa, musik, lukisan ... Dalam beberapa tahun terakhir tawaran ini berlipat ganda, baik karena kebutuhan pekerjaan atau karena anak-anak kita menuntutnya, sekarang saatnya mempersiapkan kantong untuk memenuhi pengeluaran baru. Berapa banyak uang yang kita habiskan per anak untuk kegiatan ekstrakurikuler, dan mana yang paling dituntut?

"Kembali ke sekolah" ada di sini. Ada banyak anak yang memulai untuk pertama kalinya, dan banyak keraguan yang muncul dari orang tua tentang bagaimana kita dapat membantu mereka dengan masa adaptasi. Di beberapa pusat, adalah umum bagi keluarga untuk dapat menemani anak-anak mereka di kelas selama beberapa hari, tetapi itu bukan praktik yang diperluas di semua sekolah pembibitan, apalagi di sekolah.

Rapor adalah sesuatu yang dapat memberi tahu kita banyak tentang kinerja anak-anak di sekolah. Kita dapat melihat di mana subjek membutuhkan sedikit lebih banyak dukungan dan yang mendominasi untuk terus mengembangkannya. Namun, nilai yang mereka dapatkan bukan satu-satunya hal yang mendefinisikan mereka.

Awal kursus ini, kembalinya ke sekolah di Prancis datang dengan sesuatu yang baru: dilarang oleh hukum penggunaan ponsel, tablet, dan jam tangan pintar di sekolah untuk anak di bawah 15 tahun, menurut pemerintah, "untuk detoksifikasi orang-orang muda, karena penggunaan yang berlebihan dari perangkat ini. "

Anak-anak tidak berhenti mengejutkan kami dan sebagian besar waktu, untuk prestasi luar biasa mereka. Berkat tweet dari Layanan Darurat Castilla y León, kita tahu kasus Luca, seorang Leonese kecil yang, dengan hanya empat tahun, menelepon 112 pada hari Senin untuk membantu ibunya, yang tidak bisa bergerak.